“LOS GUIÑOLES DEL MUSEO”          (2 y 3 años)(*1. Pájaro campana)NARRADOR: ¿hola a todos! Bienvenidos al Museo.¿Queréis a...
Es amarillo con hojas verdes y con él se puedehacer mucha comida, y como no crece tengotanta hambre, que me comería...(Esp...
PERRO: Tranquilo, ya lo pillaremos. Pero cuéntamequé te pasa.CAMPESINO: Pues que tengo mucha, muchahambre, y he plantado e...
¡Guau, guau!PERRO: Vale, vale, lo de ladrar no se me da muybien, pero si no me comes, te ayudaré a quecrezca el maíz.CAMPE...
PERRO: Necesito que ayudes a mi amigo, es uncampesino muy trabajador, pero no consiguehacer crecer el maíz ¿Qué podemos ha...
BRUJO: Eh campesino, se me olvidaba una cosa, sirepetís otra vez las palabras mágicas, el maíz seconvertirá en palomitas d...
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Guión 2 y 3 años (1)

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Guión 2 y 3 años (1)

  1. 1. “LOS GUIÑOLES DEL MUSEO” (2 y 3 años)(*1. Pájaro campana)NARRADOR: ¿hola a todos! Bienvenidos al Museo.¿Queréis acompañarme a conocer las aventurasde nuestros amiguitos? Nos os oigo, ¿Si? Puespreparaos porque vamos a un lugar muuuy lejano,(Repartimos cojines para que se sienten) y parallegar tenemos que ir en barco,(*2. Sirena de barco) ¡Venga, todos a bordo!, aquícomienza nuestro viaje. (olas moviéndose) (*3. Olasdel mar)¡Ya hemos llegado! (*4. Jungla)(aparece el CAMPESINO)Pero, ¡mirad!, parece que ahí hay alguien. ¡Hola!No me escucha, todos juntos ¡Hola!CAMPESINO: ¿Eh? ¿Y todos estos niños? ¿Dedónde venís? [Respuesta] ¡Eso está muy lejos!Pues yo soy un campesino, y trabajo en el camposembrando las patatas, el tomate, cuido del árboldel chocolate...¿tenéis vosotros esos frutos allá dedonde venís? [Respuesta] ¿¡Cómo es eso posible!?Pero tengo un problema, aquí he plantado el maízy no consigo que crezca ¿sabéis cómo es el maíz? 1
  2. 2. Es amarillo con hojas verdes y con él se puedehacer mucha comida, y como no crece tengotanta hambre, que me comería...(Espera, mirando donde ha plantado las semillas)GUERRERO: Se asoma y se esconde, (*5. Risa) vuelvea salir y le pega al campesino y se esconde otravez.CAMPESINO: ¡Oye! ¿¡Pero quién me ha pegado?!¿habéis sido alguno de vosotros? ¿No? Pero si aquíno hay nadie más, ¿quién me ha podido pegar? Siveis a quien me ha pegado, decid ¡Cuidado!, y asípodré pillarle.(Aparece el perro en escena)PERRO: ¿Qué te ocurre, campesino? ¿Por quéestás enfadado?CAMPESINO: Porque alguien me ha dado uncoscorrón, y me ha hecho mucho daño, ¿has sidotú? ¿Qué decís? ¿Ha sido el perro? ¿No? (Seasoma el guerrero y se esconde. Los niños gritancuidado.) ¿Dónde está? ¡No lo veo! ¡Vaya, otravez se me ha escapado! 2
  3. 3. PERRO: Tranquilo, ya lo pillaremos. Pero cuéntamequé te pasa.CAMPESINO: Pues que tengo mucha, muchahambre, y he plantado el maíz y no crece, así queno sé que comer, tengo tanta hambre que mecomería... (Se queda mirando al perro) ¡A ti!PERRO: ¡Eh! ¿A mí? ¡No, no! Con lo delgadito queestoy...CAMPESINO: Mirad lo que dice, ¿creéis que estádelgado? ¡Pues yo le veo muy buena pinta! A ver,a ver... (se va acercando a él poco a poco)PERRO: ¡Ni se te ocurra! ¿Y quién te va a cuidar lacasa?CAMPESINO: ¿Tú? Pero si no sabes ladrar, vayaperro estás hecho, lo que tú no quieres es que tecoma. (dice mientras se va acercando)PERRO: ¡Espera! ¡Deja que lo intente! (*6. Gruñido)CAMPESINO: Ja, ja, ja, ¿alguien ha escuchado unguau? ¡Yo no! Vamos a enseñarle cómo se hace¡Guau! A ver si vosotros sabéis hacerlo (Todos) 3
  4. 4. ¡Guau, guau!PERRO: Vale, vale, lo de ladrar no se me da muybien, pero si no me comes, te ayudaré a quecrezca el maíz.CAMPESINO: ¿Qué decís niños? ¿Le hacemoscaso? (Todos ¡Si!)Está bien, me has convencido,prefiero comerme una buena mazorca de maíz.PERRO: Pues sígueme, vamos a buscar al brujode la tribu y seguro que nos ayuda. (Sale el perro)GUERRERO: Se asoma y se esconde, (*5. Risa) vuelvea salir (los niños gritan ¡cuidado!), le pega alcampesino y se esconde otra vez.CAMPESINO: ¡Otra vez se me ha escapado! ¿¡Pordónde se ha ido? ¿Por allí? A ver si lo pillo... (Saletambién el campesino)(Aparecen el perro, el campesino y el brujo) (*7.Danza india)PERRO: ¿Eres tú el poderoso brujo de la tribu?BRUJO: ¡Sí, yo soy! ¿Qué quieres? 4
  5. 5. PERRO: Necesito que ayudes a mi amigo, es uncampesino muy trabajador, pero no consiguehacer crecer el maíz ¿Qué podemos hacer?BRUJO: ¿Maíz? Dejadme que piense, había unaspalabras mágicas, ¿cómo era?... ¡Ah, si! ¡Palomitasde Maíz! Si las repetís tres veces muy, muy fuerte,conseguiréis que crezca.PERRO: Vamos a probar, a la vez, una, dos y tresPERRO Y CAMPESINO: ¡Palomitas de Maíz!¡Palomitas de Maíz! ¡Palomitas de Maíz! (Esperan yse quedan mirando al suelo) ¿Eh?, no pasa nada.PERRO: A lo mejor necesitamos más ayuda, niños,ayudadnos, vamos a decirlo todos juntos, a la detres, una, dos y tresTODOS: ¡Palomitas de Maíz! ¡Palomitas de Maíz!¡Palomitas de Maíz!CAMPESINO: ¡Bien! ¡Lo hemos conseguido!¡¡Muchas gracias gran brujo, muchas graciasperro, muchas gracias, niños!! 5
  6. 6. BRUJO: Eh campesino, se me olvidaba una cosa, sirepetís otra vez las palabras mágicas, el maíz seconvertirá en palomitas de maíz y las podráscompartir con todos nosotros, ¿¡qué decís!?¿Queréis palomitas?CAMPESINO: ¡Qué buena idea! ¡Palomitas paratodos! (Sale el guerrero, (*5. Risa) los niños gritan¡Cuidado!) ¡Eh! ¡Te pillé! ¿Pero qué es lo quequieres?GUERRERO: ¡Palomitas de Maíz!CAMPESINO: Está bien... Pues todos juntos a la detres, una, dos y tresTODOS: ¡Palomitas de Maíz! ¡Palomitas de Maíz!¡Palomitas de Maíz! (Sacan un cuenco de palomitas(*8. Palomitas de maíz)y se tiran algunas a los niños)(*9. El Carite) FIN 6

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