1er. Taller
Modalidad de trabajo: <ul><li>En equipos por nivel. </li></ul><ul><li>Propuesta de actividad en Etoys. </li></ul><ul><li>Á...
Tarea: Representación de fracciones  Representa una casa teniendo en cuenta que deberá tener: Una chimenea de ¼ de la unid...
Actividad Etoys
Trazaremos una cuadrícula. Presionando el botón de la derecha, abrimos  el halo y seleccionamos menú
Seleccionar: opciones de campo de juego
Elegimos la opción:  hacer un papel de gráfico
En el cuadro de diálogo que aparece seleccionamos  el tamaño.
Se elige en la paleta un color de fondo de nuestra cuadrícula
Seleccionamos el color de la línea en la paleta
De esta manera nos queda trazada la grilla, Abrimos la caja de provisiones y seleccionamos la herramienta rectángulo
Abrimos el halo de ese objeto a fin de cambiar la transparencia del color.
Corremos la barrita que aparece encima de la paleta y cambiamos el color más claro.
Abriendo el halo del primer objeto se lo duplica a fin de obtener ¼; ½; ¾.
De esta manera cumplimos con la consigna
Niveles de profundización por grado
Selección de contenidos por nivel Inicial  4 Inicial 5 1º año 2º año 3º año 4º año 5º año 6º año La noción de partes equiv...
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Jornada de capacitación a docentes

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Jornada de capacitación a docentes

  1. 1. 1er. Taller
  2. 2. Modalidad de trabajo: <ul><li>En equipos por nivel. </li></ul><ul><li>Propuesta de actividad en Etoys. </li></ul><ul><li>Área de Conocimiento Matemático </li></ul>
  3. 3. Tarea: Representación de fracciones Representa una casa teniendo en cuenta que deberá tener: Una chimenea de ¼ de la unidad tomada. Dos ventanas de ½ de la unidad. Una puerta de ¾ Un cerco de dos unidades. Un árbol de 1 unidad de tronco y 2 de follaje.
  4. 4. Actividad Etoys
  5. 5. Trazaremos una cuadrícula. Presionando el botón de la derecha, abrimos el halo y seleccionamos menú
  6. 6. Seleccionar: opciones de campo de juego
  7. 7. Elegimos la opción: hacer un papel de gráfico
  8. 8. En el cuadro de diálogo que aparece seleccionamos el tamaño.
  9. 9. Se elige en la paleta un color de fondo de nuestra cuadrícula
  10. 10. Seleccionamos el color de la línea en la paleta
  11. 11. De esta manera nos queda trazada la grilla, Abrimos la caja de provisiones y seleccionamos la herramienta rectángulo
  12. 12. Abrimos el halo de ese objeto a fin de cambiar la transparencia del color.
  13. 13. Corremos la barrita que aparece encima de la paleta y cambiamos el color más claro.
  14. 14. Abriendo el halo del primer objeto se lo duplica a fin de obtener ¼; ½; ¾.
  15. 15. De esta manera cumplimos con la consigna
  16. 16. Niveles de profundización por grado
  17. 17. Selección de contenidos por nivel Inicial 4 Inicial 5 1º año 2º año 3º año 4º año 5º año 6º año La noción de partes equivalentes en contextos continuos La noción de mitad y mitades La composi-ción y descom-posición de la unidad con: - medios, - cuartos. La composición y descomposi-ción de la unidad con: - medios y cuartos, - medios, cuartos y octavos, - tercios, - quintos. La compara-ción y ordenación de fracciones decimales mayores, menores e iguales a la unidad La compara- ción de fracciones de igual y distinto denomina-dor (medios, cuartos, octavos; tercios, sextos, novenos; quintos, décimos). La comparación y ordenación de fracciones de distinto denominador e igual numerador. La fracción como expresión de una probabilidad.

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