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WebQuest Anorexia

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  • yo creo que la anorexia nos puede afectar a los adolescentes por diversos motivos unos de ellos podría ser la influencia de la moda del Internet de las amigas en fin existen diversos motivos y circunstancias.
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  • 1. ANOREXIA NERVIOSA WebQuest
  • 2. Habrá que mirar atentamente el material y después cumplir con la consigna (Está al finalizar esta presentación)
  • 3. INTRODUCCIÓN Seguramente ya has escuchado la palabra anorexia. Pero, ¿Sabes qué significa? En esta clase, escucharemos explicaciones sobre este tema. Después, organizados en equipos de trabajo, investigaremos en Internet sobre esta enfermedad, elaboraremos un resumen con las ideas más importantes sobre la anorexia, realizaremos una descripción, un cartel informativo y un guión teatral que posteriormente expondremos ante el grupo.
  • 4. Tarea Seguir los siguientes pasos: - Poner atención a la explicación del tema. - Revisión de las páginas de Internet para buscar información. - Elaborar un resumen con las respuestas a las preguntas que aparecen aquí. - Hacer un esquema o diagrama que integre las ideas más importantes sobre esta enfermedad. Puedes tomar como modelo el diagrama que encuentras aquí. - Descripción de la enfermedad - Elaboración de un cartel informativo. - Elaboración de un diálogo. - Elaboración de un cómic.
  • 5. LAS SUPER FLACAS LA ANOREXIA UNA MODA DE MUERTE
  • 6. HOLA, ¿TE PUEDO HACER UNA PREGUNTA? TE PAREZCO … ¿SEXY? ¿ATRACTIVA? ¿ESTÉTICA? ¿SANA?
  • 7. MÍRAME DE NUEVO…, ¿CREES QUE SOY BONITA?
  • 8. ¿SABÉS QUÉ ES LA ANOREXIA Y LA BULIMIA?
    • En una sociedad que sobredimensiona la estética corporal, el binomio “Anorexia Nerviosa-Bulimia" ha adquirido una expansión alarmante, considerándose una verdadera "epidemia social".
    • Ambas enfermedades se han constituido en los Trastornos Alimentarios más frecuentes y temibles del siglo con un común denominador claro y preciso: la búsqueda desenfrenada de la delgadez como medio para alcanzar el éxito y la aceptación social.
  • 9. ¿QUIÉN ES EL CULPABLE?
    • Hay que considerar que el actual modelo de cuerpo ideal es inaccesible para la gran mayoría de las mujeres e incompatible con una buena salud.
    Chica anoréxica de 22 años. Su peso es de 20 Kgs.
  • 10. ¿CUÁNDO COMENZAR A PREOCUPARTE?
    • Las chicas y chicos con éstas enfermedades, enfrentan día con día un conflicto con ellos mismos, ya que por un lado, su mente les dice que deben estar delgados y que eso es bueno.
    • Pero por otro lado, saben que la anorexia y la bulimia son malas y por ello lo hacen a escondidas.
  • 11. ¿Cómo se fomenta la anorexia?
    • Encontré un sitio en Internet sobre la anorexia y la bulimia; y a su vez, éste sitio me llevó a más, en donde encontré cosas que jamás me hubiera imaginado.
    • Para empezar, éstos sitios los encuentras con el nombre de “Pro Anna y Mia”, que quiere decir: “Pro Anorexia y Bulimia”, es decir, las promueven y están de acuerdo.
  • 12.
    • Estas son algunas fotos que puedes encontrar en éstos sitios.
    • Las chicas se sienten felices de subir sus fotos donde aparecen esqueléticas, y regularmente utilizan poses que las hacen verse más flacas. Veamos….
  • 13. AQUÍ HAY MÁS… TIENEN UNA FIJACIÓN POR MOSTRAR LAS COSTILLAS…
  • 14. LA COLUMNA VERTEBRAL…
  • 15. NUNCA SENTIRÁN QUE SON LO SUFICIENTEMENTE DELGADAS… SU ÚNICO OBJETIVO ES ESTAR SUPER FLACAS Y QUE EL MUNDO ENTERO LO NOTE…
  • 16. AUNQUE POR DENTRO ESTÉN MURIENDO DE HAMBRE Y CULPA…
  • 17. ¿QUÉ ORILLA A LAS NIÑAS Y JÓVENES A QUERER VERSE ASÍ?
  • 18.
    • La TV cada día muestra modelos, actrices, cantantes, etc., más flacas o flacos.
    • Nos quieren hacer creer que si no somos como ellos, no somos personas de éxito o atractivas para los demás.
    • Imponen modas que solo puedes usar siendo talla pequeña y se empeñan en ridiculizar a la gente gorda.
  • 19.
    • Las mismas actrices adolescentes, luchan diariamente por ser más delgadas.
    • Les gusta que los medios hablen de su delgadez extrema y que comparen sus fotos de antes y de ahora.
    • Desgraciadamente nosotros aceptamos eso como algo positivo y dejamos que rija nuestra forma de vestir, pensar, comer, vivir…
  • 20. VEAMOS …..
  • 21. HILARY DUFF
  • 22. Calista Flockhar
  • 23.
    • Nicole Richie…
  • 24. LAS GEMELAS OLSEN…
  • 25. LINDSEY LOHAN…
  • 26. UNA DE TANTAS HISTORIAS….
    • Esta es una chica de Inglaterra que, obsesionada por parecerse a Victoria Beckham, perdió 30 kgs. en 6 meses, llegando a pesar 19 kgs. Y con un riesgo altísimo de morir. En el reportaje decía que solo comía 1 hoja de lechuga al día.
  • 27. Ella es Victoria Beckham, esposa del futbolista David Beckham. Por muchos es conocido su problema de vigorexia, anorexia y bulimia. ¡Qué modelito a seguir escogió la chica! ¿no?
  • 28.
    • Lo peor es el mensaje que mandan los desfiles de modas.
    • Vean a estas modelos de pasarela …
  • 29. ¿CREES QUE ESTAS MODELOS ESTEN SANAS? ¡¡¡La maquilladora se ve gorda junto a ella!!!
  • 30. ¿CREES QUE ESTAS MODELOS SEAN FELICES?...
  • 31. Esta chica causó conmoción en una pasarela en Septiembre de 2006, por su extrema delgadez y su semblante de enferma.
  • 32. INSPIRA LÁSTIMA, ¿NO CREES? ¿Cuántos días llevaría sin comer para lucir así?
  • 33. Pero … ¿Qué es la anorexia?
    • Es un Trastorno del Comportamiento Alimenetario
    • Es una enfermedad psicológica devastadora producida por una compleja interacción de factores:
    • - Trastornos de la Personalidad
    • - Presiones familiares
    • - Personalidad dependiente
    • - Vivir en una cultura obsesionada con la delgadez sin motivos de salud
    ANOREXIA
  • 34.
    • Los TCA (trastornos del comer) generalmente se categorizan como:
    • Bulimia Nerviosa
    • Anorexia Nerviosa
  • 35. Mapa conceptual Anorexia y Bulimia Anorexia y Bulimia ¿Qúe es la bulimia y la anorexia? Síntomas Factores que influyen Consecuencias ¿Cómo se diagnostica? Tratamiento
  • 36.
    • ¿Qué es la anorexia y la bulimia?
    • La anorexia y la bulimia son enfermedades psicológicas del grupo de los Trastornos de la Conducta Alimentaria.
    • Son mucho más frecuentes en mujeres que en varones, los síntomas suelen iniciarse en la adolescencia.
    • En muchos casos se acompañan o se complican con síntomas de Depresión y Ansiedad.
  • 37. Anorexia Síntomas
    • Miedo intenso a ganar peso
    • Distorsión de la imagen corporal o verse gorda a pesar de estar muy delgada
    • Reducción del peso por debajo de lo normal hasta llegar a la mal nutrición
    • En mujeres pérdida de la menstruación durante al menos tres ciclos consecutivos, en varones impotencia sexual
  • 38. Signos de esta enfermedad
    • Signos:
    • Perdida de peso significativa o extrema
    • Disminución de la ingesta de alimentos
    • Desarrollo de rituales hacia la comida (cortarla en pedacitos, jugar con ella)
    • Negación a estar hambrienta
    • Fluctuaciones de carácter
    • Ejercicio excesivo
    • Escoge comidas bajas en calorías
    • Dice que está muy gordo (a). Aunque no lo esté
    • Miedo a ganar peso
    • Detesta partes de su cuerpo
    • Dificultad para expresar sus sentimientos
    • Evita socializar
  • 39. Factores que influyen
    • Factores socioculturales 
    • Hay una presión importante de la sociedad que induce a los jóvenes a estar delgados y esbeltos.
    • Los medios de comunicación, especialmente la televisión, venden la idea de que estar delgado va asociado a felicidad, éxito laboral, éxito en las relaciones sociales y una mejor calidad de vida. 
    • Factores familiares
    • Modelo de dinámica familiar: clima tenso, agresivo, distante, escasamente afectuoso, poca comunicación.
    • Altas expectativas familiares. 
    • Preocupación excesiva por el peso y las dietas del padre o la madre. 
    • Obesidad de algún miembro de la familia. 
  • 40. Consecuencias
    • El anoréxico pierde el control y quiere seguir bajando de peso, pues habrá una parte de su cuerpo que para él todavía no esté delgada.
  • 41. ¿Cómo se diagnostica?
    • Los profesionales (psicólogos, nutricionistas, medicos) realizarán una detallada Historia Clínica sobre la conducta alimentaria, estado de ánimo, y una exploración física (IMC) y psicológica, además de análisis y otras exploraciones si son necesarias.
    • Es muy importante que los padres acompañen porque los pacientes muchas veces niegan los síntomas y ocultan la gravedad del problema.
  • 42. ¿Quiénes la padecen?
    • Preferentemente, chicas de edades comprendidas entre 14 y 18 años;
    • Este rango agrupa el 90% de los casos.
    • En el 10% restante, se encuentran mujeres maduras, varones y niños.
  • 43. Tratamiento
    • En un equipo con distintos especialistas se debe hacer un plan de recuperación del peso y reeducación dietética y nutricional.
    • Se hace un seguimiento muy cercano para que la recuperación del peso sea gradual, con controles frecuentes.
    • Se estudian y mejoran problemas en la dieta que afecten al paciente, así como factores que influyen en el desorden de alimentación.
    • La mayoría de los casos se tratan con conductas externas, aunque en algunos casos más graves es necesaria la realimentación o estabilización de problemas médicos.
    No puedo ser anoréxica, aun estoy gorda.
  • 44. CONSIGNA DE TRABAJO Para realizar el trabajo deberás organizarte en equipos de tres compañeros. ACTIVIDAD 1 Resumen ACTIVIDAD 2 Diagrama ACTIVIDAD 3 Descripción ACTIVIDAD 4 Cartel ACTIVIDAD 5 Diálogo. ACTIVIDAD 6 Cómic
  • 45. ACTIVIDAD 1 Luego de explorar el material contesta: 1. ¿Qué es la anorexia? 2.- ¿Cuáles son sus causas? 3.- ¿Cómo reconocer los síntomas? 4.- ¿Cómo es el tratamiento? 5. ¿En quienes se presenta? 6. ¿Por qué los adolescentes son más vulnerables? Con la información recopilada hacé un resumen que integre las ideas más importantes.
  • 46. ACTIVIDAD 2 Completa el siguiente diagrama. Copialo en un archivo La Anorexia se define como: Causas Síntomas Tratamiento Factores de riesgo
  • 47. ACTIVIDAD 3 Reunite con tu equipo y realicen una descripción de la anorexia. Te podés ayudar de la siguiente guía: 1.- Definición de la enfermedad. 2.- Síntomas 3.- Causas emocionales 4.- Consecuencias físicas 5.- Tratamiento 6.- Centros de ayuda y prevención. Presenten la descripción al resto del grupo. Podés consultar los siguientes sitios web: http://olmo.pntic.mec.es/~rjid0000/anorexia.htm http://www.educared.net/aprende/bitagora8/page/andapana?catname=%2FTodo+sobre+la+anorexia
  • 48. ACTIVIDAD 4 Con todo lo que ya sabes sobre esta terrible enfermedad, elabora un cartel de prevención en donde alertes a los demás sobre las consecuencias de la Anorexia. Puedes ver los siguientes ejemplos : http://www.letra.org/spip/article.php?id_article=1021 http://www.rcanaria.es/scs/infosalud/cruzroja/anorexia.html http://acacia.pntic.mec.es/~jgaf0010/im%E1genes/anorexia_stop.jpg
  • 49. ACTIVIDAD 5 Imaginá una conversación entre dos amig@s sobre el tema de la Anorexia. ¿Qué se dirían? Podés leer el siguiente testimonio para tomar ideas: http://www.comoves.unam.mx/articulos/anorex.html Comentá con tus compañeros de grupo y elaboren un guión teatral sobre el tema. Preséntenlo al resto del grupo.
  • 50. ACTIVIDAD 6 Con todo lo que ya sabes sobre la Anorexia, reunite con tu equipo de trabajo y elaboren un cómic sobre el tema. Observen el siguiente ejemplo que parece en la red de Internet. http://www.manuelbartual.com/comic15.html Presenten el cómic elaborado al resto del grupo (impreso)
  • 51. ACTIVIDAD 7 Realicen una exposición al resto del grupo con los trabajos realizados P
  • 52. EVALUACIÓN
    • La evaluación se realizará considerando los siguientes criterios:
    Dos o más estudiantes en el grupo no pueden explicar qué información son responsables de localizar. Algunos de los integrantes del equipo desarrollan la actividad en forma responsable. La mayoría de los integrantes del equipo desarrollan la actividad en forma responsable. Todos los integrantes del equipo desarrollan la actividad en forma responsable. Responsabilidad El grupo necesita la ayuda de un adulto para desarrollar la actividad dentro del plazo señalado. Algunos de los integrantes del equipo desarrolla la actividad en un plazo de tiempo razonable. La mayoría de los integrantes del equipo desarrolla la actividad en un plazo de tiempo razonable. El equipo desarrolla la actividad completa en un plazo de tiempo razonable. Plazo de Tiempo del Grupo Los estudiantes solicitan bastante ayuda de un adulto para identificar fuentes confiables. Los estudiantes necesitan de la ayuda del maestro para identificar las fuentes confiables. La mayoría de las fuentes consultadas por los estudiantes son confiables. La totalidad de las fuentes consultadas por los estudiantes son confiables. Calidad de las Fuentes Los estudiantes no tienen un plan claro para organizar la información. A veces, los estudiantes tienen desarrollado un plan claro para organizar la información. La mayor parte del tiempo, los estudiantes siguen un plan claro para organizar la información. Los estudiantes siempre siguen un plan claro para organizar la información. Plan para la Organización de la Información 10 puntos 15 puntos 20 puntos 25 puntos CATEGORÍA