Trabalho        de informática        EducativaProfessor: Marco SilvaDisciplina: Informática na educaçãoAlunas: Ana Lucia ...
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PERGUNTAS E RESPOSTA6)O senhor professor, mudou sua atitude e suapostura diante da informática educativa? Quemudança foi e...
PERGUNTAS E RESPOSTAS8)Como a escola e o professor, através docomputador promovem atividades essenciais comoler, escrever,...
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FOTOGRAFIA DA ESCOLA MUNICIPAL 25 DEABRIL
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PERGUNTAS E RESPOSTAS1)Que softwares o professor usa na sala de aula ouno laboratório de informática?Resposta:Todos os sof...
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PERGUNTAS E RESPOSTAS7)Como é que o professor interfere nas pesquisasdos alunos de modo a evitar que eles se percam naimen...
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1)Que softwares o professor usa na sala de aula ouno laboratório de informática?Resposta:Utilizamos Word, Excell, Power Po...
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CONCLUSÃO:Visitamos as escolas: Santa Monica Centro educacional , CentroEducacional Luiz de Camões, Escola municipal compo...
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Trabalho de informática

  1. 1. Trabalho de informática EducativaProfessor: Marco SilvaDisciplina: Informática na educaçãoAlunas: Ana Lucia G. das Neves e Jorgina AlmeidaTurma:03
  2. 2.  Esta pesquisa e trabalho visa nos ajudar a elaborar como a informática educativa pode nos ajudar a amplificar o conhecimento. Algumas escolas já possuem um laboratório de informática com acesso à Internet, softwares educacionais e programas básicos (editores de texto, programas de edição de imagens e apresentações, planilhas de cálculo, etc.). Mas isto é suficiente? É preciso capacitar os professores para poderem utilizar a informática educativa de maneira correta e assim não utilizar de técnicos de informática .
  3. 3. ESCOLA VISITADA: UNIDADE INTEGRADA GARRIGADE MENEZESRUA: ARAGUAIA, 389 - JACAREPAGUÁ A escola foi muito receptiva e nos recebeu de maneira cortês e não criou nenhum empecilho para a pesquisa e a fotografia do laboratório. O professor Luiz Carlos Vilela Tavares respondeu a todas as perguntas juntamente com o coordenador pedagógico Manoel Afonso Pinto Ramalhoto. A escola fica no centro da Freguesia em Jacarepaguá é uma das escolas mais renomadas do bairro.
  4. 4. 
  5. 5. PERGUNTAS E RESPOSTAS1)Que softwares o professor usa na sala de aula ou nolaboratório de informática?Resposta:Softwares de sites educativos (atividades educativas, porexemplo) e word, power point, etc. Dependendo do regimento.2) Esta escola tem um projeto de informática educativa ou cadaprofessor faz seu projeto particular?Resposta:Nossa escola trabalha com projetos elaborados pelosprofessores de matérias oficiais ( História, português, ciências,etc,)3) Professor: A quanto tempo você usa informática na sala deaula? A partir do uso da informática, que modificaçõesocorreram na sua prática docente?Resposta:A mais ou menos 15 anos. Motivação na aquisição deconhecimento
  6. 6. PERGUNTAS E RESPOSTAS4)O professor foi em algum momento formadoespecificamente para atuar com a informática naeducação?Resposta:No meu caso, sim.5)Como esta escola utiliza da informática para fazercomunicação a alunos, pais e professores viainternet?Resposta:Possui um site onde essas informações sãotrocadas.
  7. 7. PERGUNTAS E RESPOSTA6)O senhor professor, mudou sua atitude e suapostura diante da informática educativa? Quemudança foi essa?Resposta:Na forma de interagir com os alunos, principalmente .Existem diversos recursos a serem utilizados,facilitando a comunicação professor X aluno.7)O professor acredita que o computador podepotencializar o pensamento e a criatividade?Resposta:Sem duvida.
  8. 8. PERGUNTAS E RESPOSTAS8)Como a escola e o professor, através docomputador promovem atividades essenciais comoler, escrever, compreender texto, etc.?Resposta:Através de projetos interdisciplinar com as disciplinasafins.9)Em sua experiência, como você caracteriza aalfabetização tecnológica? O professor acredita queo uso do computador pode potencializar opensamento e a criatividade?Resposta:O computador deve ser encarado como umaferramenta de aprendizagem.
  9. 9. PERGUNTAS E RESPOSTAS10)A alfabetização digital não é um curso de informáticasobre WORD, POWER POINT E EXCEL, ela é aapropriação do computador e seus recursos no cotidianodas aulas para potencializar a docência e aaprendizagem, para formação da cidadania na era digital.O que o professor pensa sobre essa informação?Resposta:A resposta acima diz o que penso.11)Como é que o professor interfere nas pesquisas dosalunos de modo a evitar que eles se percam na imensidãocaótica de dados e no recorte-cola?Resposta:Todo professor deve orientar os alunos com as fontes depesquisa a serem utilizadas.
  10. 10. PERGUNTAS E RESPOSTAS12)Costumamos ouvir dizer que: a informática virou um atrativopara os alunos se envolverem com as aulas. O que o professorpensa à respeito?Resposta:Não concordo. A informática dentro de uma escola, deve ser encaradacomo mais uma ferramenta no processo de ensino e aprendizagem.13)O computador é utilizado em sua sala de aula para construçãode conhecimento ou transmissão de conhecimento? Como vocêtrabalha com o computador nas suas aulas?Resposta:Com as duas premissas.¨Só constrói aquele que, através da transmissão constrói o seuconhecimento.¨14)Como o professor dinamiza o processo de ensinoaprendizagem na utilização do computador?Resposta:Através da repetição dos comandos utilizados. Somente o aluno ¨fazendo,ele conseguirá a autonomia necessária
  11. 11. PERGUNTAS E RESPOSTAS15)Uma pesquisadora disse: ¨se no uso dainformática educativa, houver uma perspectiva deconstrução do conhecimento, o professor perderá ocaráter mágico de mestre infalível, e o aluno poderáposicionar-se como verdadeiro construtor do próprioconhecimento. O professor ficará responsável porplanejar atividades, utilizando o computador comorecurso para atingir seus objetivos pedagógicos.Professor o que o senhor acha desta frase?Resposta:Nosso papel é de formar pessoas com autonomia naconstrução do conhecimento. Se não for assim, oaluno é mero transmissor do conhecimento doprofessor.
  12. 12. ESCOLA VISITADA: ESCOLA MUNICIPAL 25 DEABRIL.RUA: MAMORÉ, 78 A escola nos recebeu muito bem e respondeu todas as perguntas, só não pudemos tirar foto do laboratório pois os computadores estão quase todos quebrados. Ela utiliza os três computadores restante na sala de leitura para dinamizar a compreensão e a leitura de seus alunos. Não criou nenhum empecilho na visitação e entrevista com um de seus professores. A entrevista foi realizada com a professora e diretora Isabela Carneiro T. Dias juntamente com a coordenadora pedagógica Josete.
  13. 13. FOTOGRAFIA DA ESCOLA MUNICIPAL 25 DEABRIL
  14. 14. FOTOGRAFIA DA ESCOLA MUNICIPAL 25 DEABRIL
  15. 15. FOTOGRAFIA DA ESCOLA MUNICIPAL 25 DEABRIL
  16. 16. FOTOGRAFIA DA ESCOLA MUNICIPAL 25 DEABRIL
  17. 17. PERGUNTAS E RESPOSTAS1)Que softwares o professor usa na sala de aula ouno laboratório de informática?Resposta:Todos os softwares ( Word, Excell, Photo Shop,Educopédia, etc.).2) Esta escola tem um projeto de informáticaeducativa ou cada professor faz seu projetoparticular?Resposta:O projeto é do SME, Educopédia, fora isso cadaprofessor tem o seu particular
  18. 18. PERGUNTAS E RESPOSTAS3) O professor foi em algum momento formadoespecificamente para atuar com a informática naeducação?Resposta:Todos receberam treinamento na Educopédia.4) Como esta escola se utiliza da informática parafazer comunicação a alunos, pais e professores viainternet?Resposta:Utilizamos um blog.O blog 25horasnoar. Blogspot.com
  19. 19. PERGUNTAS E RESPOSTAS5) O senhor professor, mudou sua atitude e suapostura diante da informática educativa? Quemudança foi essa?Resposta:Foi uma mudança boa, pois a aula esta sendodinamizada com o uso de videos online, youtube e asatividades educopédia.6) O professor acredita que o uso do computadorpode potencializar o pensamento e a criatividade?Resposta:Sim, pois todos estão procurando usar mais.
  20. 20. PERGUNTAS E RESPOSTAS7)Como é que o professor interfere nas pesquisasdos alunos de modo a evitar que eles se percam naimensidão caótica de dados e no recorte-cola?Resposta:Orientamos o uso de pesquisas feitas a mão e cadaprofessor é orientado pela direção a pesquisar partesdos textos no google para ver se não houve plagio.8)Costumamos ouvir dizer que: a informática virouum atrativo para os alunos se envolverem com asaulas. O que o professor pensa à respeito?Resposta:Eu acho que é um atrativo.
  21. 21. PERGUNTAS E RESPOSTAS9)Uma pesquisadora disse: ¨se no uso da informáticaeducativa, houver uma perspectiva de construção doconhecimento, o professor perderá o caráter mágicode mestre infalível, e o aluno poderá posicionar-secomo verdadeiro construtor do próprio conhecimento.O professor ficará responsável por planejaratividades, utilizando o computador como recursopara atingir seus objetivos pedagógicos.¨Professor oque o senhor acha desta frase?Resposta:O professor é facilitador do conhecimentoe o alunonão é mero depósito de informações. O computadoré mais um meio de mediação que o professor podetirar vantagem.
  22. 22. PERGUNTAS E RESPOSTAS10)O computador é utilizado em sua sala de aula paraconstrução de conhecimento ou para transmissão deconhecimento? Como você trabalha com o computadornas suas aulas?Respostas:Acho que é os dois juntos, porque assim como eu tragoum conteúdo já pronto para a aula, ele vai se modificandono decorrer da aula por causa do próprio caráter.11)Professor: A quanto tempo você usa informática nasala de aula? A partir do uso da informática, quemodificações ocorreram na sua prática docente?Resposta:A partir do momento que o governo me deu um notebooke o link da escola foi regularizado pelo ministério público.
  23. 23. PERGUNTAS E RESPOSTAS12) Como a escola e o professor, através docomputador promovem atividades essenciais como:ler, escrever, compreender textos, etc.?Resposta:Nosso principal projeto é o diario do leitor.13) Como o professor dinamiza o processo de ensinoaprendizagem na utilização do computador?Resposta:Trazendo os conteúdos de casa e com a educopédia
  24. 24. PERGUNTAS E RESPOSTAS14) Em sua experiência, como você caracteriza aalfabetização tecnológica? Ou, o que você entende poralfabetização tecnológica?Resposta:Uma pessoa alfabetizada nessa área tem que ser capazde usar os softwares e internet para desenvolver umaideia e compartilha-la.15) A alfabetização digital não é um curso de informáticasobre WORD, POWER POINT e EXCEL, ela éapropriação do computador e seus recursos no cotidianodas aulas para potencializar a docência e aaprendizagem, para formação da cidadania na era digital.O que o professor pensa sobre essa afirmação?Resposta:Eu concordo.
  25. 25. PERGUNTAS E RESPOSTASEM ESCOLAS VISITADAS ANTERIORMENTEAs visitas realizadas nas escolasCentro Educacional Luís de Camões,Centro Educacional Santa Monica. Asescolas nos receberam muito bem eresponderam a todas as perguntas.Porém tivemos que retornar parafazermos as perguntas a outroprofessor que utiliza muito a internet eenriquecermos nossa entrevista. Segueas entrevistas.
  26. 26. FOTOS
  27. 27. FOTOS
  28. 28. FOTOS
  29. 29. SANTA MONICA CENTRO EDUCACIONALA escola Santa Monica Centro Educacionalnos recebeu muito bem. O professor RenatoAlves e a Coordenadora pedagógicaBernadete foram muito receptíveis e fizeramquestão de responder a todas as perguntas.As fotos foram autorizadas e conseguimosterminar a nossa segunda entrevista naescola. A escola se localiza no centro daFreguesia de Jacarepaguá na rua Geminianode Gois, 331.
  30. 30. PERGUNTAS E RESPOSTAS1)Que softwares o professor usa na sala de aula ouno laboratório de informática?Resposta:Utilizamos softwares gratuitos. (Linux /BrOffice).2)Esta escola tem um projeto de informáticaeducativa ou cada professor faz seu projetoparticular?Resposta:A escola possui planejamento para cada seguimentoe ano.
  31. 31. PERGUNTAS E RESPOSTAS3)O professor foi em algum momento formadoespecificamente para atuar com a informática naeducação?Resposta:Sim, existem também formações pelo próprio portal daEducacional da escola.4)Como esta escola se utiliza da informática para fazercomunicação a alunos, pais e professores via internet?Resposta:A escola utiliza o seu próprio Portal para fazer acomunicação família – escola (entre muitos projetoscolaborativos , informações, boletins On-line, jogoseducativos, entre outros).
  32. 32. PERGUNTAS E RESPOSTAS5)O senhor professor, mudou sua atitude e suapostura diante da informática educativa? Quemudança foi essa?Resposta:Não, pois sempre trabalhei com a informática educativa.6)O professor acredita que o uso do computador podepotencializar o pensamento e a criatividade?Resposta:Com certeza, hoje em dia através da internet, podemospartilhar pensamentos, trocamos ideias sobredeterminados assuntos. Com isso fez com quecriássemos listas de discursões, chamadas Fóruns, quemuitas das vezes promovem aprendizados através dedúvidas.
  33. 33. PERGUNTAS E RESPOSTAS7)Como é que o professor interfere nas pesquisas dosalunos de modo a evitar que eles se percam na imensidãocaótica de dados e no recorte-cola?Resposta:Mostrando que o plágio é crime e que respeito à ideia dopróximo é muito importante. E se lermos ao invés decopiarmos estaremos ao mesmo tempo criando a nossaprópria riqueza intelectual.8)Em sua experiência, como você caracteriza aalfabetização tecnológica? Ou o que você entende poralfabetização tecnológica?Resposta:Eu classifico como precoce a alfabetização tecnologica,tudo está sendo muito rápido
  34. 34. PERGUNTAS E RESPOSTAS9)Costumamos ouvir dizer que: a informática virouum atrativo para os alunos se envolverem com aulas.O que o professor pensa à respeito?Resposta:É verdade, antigamente vivíamos em um modelo quepara se entender a separação das placas tectonicas,assunto abordado em geografia, o professordesenhava horas no quadro, e muitas das vezes oprofessor não era ¨o especialista em desenho. Hojevivemos na era do YOUTUBE, onde é divertidover/entender esse processo através de vídeos eanimações 3D antes nunca por nós cogitados. Ésem duvida muito mais atrativo.
  35. 35. PERGUNTAS E RESPOSTAS10)Uma pesquisadora disse: ¨Se no uso da informáticaeducativa houver uma perspectiva de construção deconhecimento, o professor perderá o caráter mágico de mestreinfalível e o aluno poderá posicionar-se como verdadeiroconstrutor do próprio conhecimento. O professor ficaráresponsável por planejar atividades, utilizando o computadorcomo recurso para atingir seus objetivos pedagógicos.¨Professor o que o senhor acha dessa frase?Resposta:O título de Mestre infalível não existe há muito tempo mas elejamais deixará de ser o Mestre detentor do conhecimento. Oaluno deve e tem que construir o seu próprio conhecimento, Eele já o faz dependendo do grau de interesse do aluno, aspesquisas na internet levam-no a olhar de outro ângulodeterminados assuntos, gera uma duvida faz com que, juntos,professor e aluno interajam para chegar ao fim de uma solução.Isso é construção do conhecimento. Quem sabe o professor nãoaprende a olhar também de outra forma o assunto. O problemaé que a sociedade acredita que Mestre está ligado a forma deDeus, que não erra e não falha.
  36. 36. PERGUNTAS E RESPOSTAS11)O computador é utilizado em sua sala de aula paraconstrução de conhecimento ou para transmissão deconhecimento? Como você trabalha com o computadornas suas aulas?Resposta:Sim, utilizo o computador sempre nas aulas, não existeaula de informática sem o computador. É como Facebooksem internet. Utilizo a construção do conhecimento.12)Professor: A quanto tempo você usa informática nasala de aula? A partir do uso da informática, quemodificações ocorreram na sua prática docente?Respostas:Sempre usei informática e sala de aula.
  37. 37. PERGUNTAS E RESPOSTAS13)Como a escola e o professor, através docomputador promovem atividades essenciais como:ler, escrever, compreender textos, etc.?Resposta:Através de Projetos dispostos no Portal da Escola.Chamamos de Projeto Colaborativo onde os alunoscriam histórias através de personagens.14) Como o professor dinamiza o processo deensino-aprendizagem na utilização do computador?Resposta:Jogos Educativos e projetos
  38. 38. PERGUNTAS E RESPOSTAS15) A alfabetização digital não é um curso de informáticasobre WORD,POWER POINT e EXCEL, ela é aapropriação do computador e seus recursos no cotidianodas aulas para potencializar a docência e aaprendizagem, para formação da cidadania na era digital.O que o professor pensa sobre essa afirmação?Resposta:Eu penso que tudo é um processo, não se pode falar dosrecursos do computador sem mostrar o que ele tem aoferecer. Não posso ensina-los sobre poluição, semmostrar vídeos no Youtube ou imagens no Google, nãoposso criar um projeto de Sustentabilidade sem mostrarque no Power Point é possível agregar vídeos do Youtubee as imagens do Google com poucos cliques. Agora, oque ele vai apresentar, parte da criatividade eaprendizagem dele.
  39. 39. CENTRO EDUCACIONAL LUÍS DE CAMÕESESTRADA DOS TRÊS RIOS, 763 FREGUESIA DEJACAREPAGUÁA escola nos recebeu muito bem, não criounenhum empecilho para a entrevista e foto.Em setembro de 2001, o Centro EducacionalLuiz de Camões foi citado na matéria "As 30Melhores Escolas da Cidade", da RevistaVeja.A entrevista foi realizada com o professorAlfredo.e a coordenadora Samantha.Site da escola: www,luizdecamões.com.br
  40. 40. FOTOS
  41. 41. FOTOS
  42. 42. FOTOS
  43. 43. 1)Que softwares o professor usa na sala de aula ouno laboratório de informática?Resposta:Utilizamos Word, Excell, Power Point e etc.2)Esta escola tem um projeto de informáticaeducativa ou cada professor faz seu projetoparticular?Resposta::A escola tem um projeto de informática na educaçãodos alunos no qual utilizamos a apresentação deslides e a utilização dos computadores paraenriquecer o conhecimento.
  44. 44. 3)O professor foi em algum momento formadoespecificamente para atuar com a informática naeducação?Resposta:Sim, fiz um curso para me aperfeiçoar e aprender comodevo utilizar a informática na educação.4)Como esta escola se utiliza da informática para fazercomunicação a alunos, pais e professores via internet?Resposta:A escola possui um site no qual os pais, alunos podem teracesso a boletins, conteúdos e sites recomendados umfacebook e twiter no qual os professores a escola e osalunos interagem e se comunica.
  45. 45. PERGUNTAS E RESPOSTAS5)O senhor professor, mudou sua atitude e suapostura diante da informática educativa? Quemudança foi essa?Resposta:Sim. Pois ela trouxe mais interação e dinamizou as aulas.6)O professor acredita que o uso do computador podepotencializar o pensamento e a criatividade?Resposta:Sim. Ela não só potencializa como ajuda nodesenvolvimento do aprendizado
  46. 46. 7)Como é que o professor interfere nas pesquisas dos alunosde modo a evitar que eles se percam na imensidão caótica dedados e no recorte-cola?Resposta:Orientamos os nossos a alunos a não copiarem pois isto éplágio e sim pesquisar e desenvolverem o seu pensamentoassim estarão adquirindo conhecimento.8)Em sua experiência, como você caracteriza a alfabetizaçãotecnológica? Ou o que você entende por alfabetizaçãotecnológica?Resposta:Eui entendo que a alfabetização tecnologica se dá quando osalunos interagem de maneira critica e reflexiva.Estaalfabetização é importante para a formação de cidadãosautonomos.
  47. 47. 9)Costumamos ouvir dizer que: a informática virou um atrativopara os alunos se envolverem com aulas. O que o professorpensa à respeito?Resposta:Concordo. Ela é o instrumento de aprendizagem.10)Uma pesquisadora disse: ¨Se no uso da informática educativa houveruma perspectiva de construção de conhecimento, o professor perderá ocaráter mágico de mestre infalível e o aluno poderá posicionar-se comoverdadeiro construtor do próprio conhecimento. O professor ficaráresponsável por planejar atividades, utilizando o computador como recursopara atingir seus objetivos pedagógicos. ¨Professor o que o senhor achadessa frase?Resposta::Não concordo. O professor não é um mero transmissor deconhecimento ele é o facilitador da construção doconhecimento.
  48. 48. 11)O computador é utilizado em sua sala de aula paraconstrução de conhecimento ou para transmissão deconhecimento? Como você trabalha com o computadornas suas aulas?Resposta:Para a construção do conhecimento. Administro osconteúdos através de slides e filmes .12)Professor: A quanto tempo você usa informática nasala de aula? A partir do uso da informática, quemodificações ocorreram na sua prática docente?Respostas:A mais ou menos 5 anos. A aula ficou mais dinâmicapermitindo que o aluno interagisse com o conteúdo.
  49. 49. 13)Como a escola e o professor, através docomputador promovem atividades essenciais como:ler, escrever, compreender textos, etc.?Resposta:Não utilizamos.14) Como o professor dinamiza o processo deensino-aprendizagem na utilização do computador?Resposta:Utilizando slides e filmes.
  50. 50. 15) A alfabetização digital não é um curso de informáticasobre WORD,POWER POINT e EXCEL, ela é aapropriação do computador e seus recursos no cotidianodas aulas para potencializar a docência e aaprendizagem, para formação da cidadania na era digital.O que o professor pensa sobre essa afirmação?Resposta:Concordo. Pois acho que computador é umaferramenta o qual o professor e aluno vão interagir naconstrução de conhecimento.
  51. 51. CONCLUSÃO:Visitamos as escolas: Santa Monica Centro educacional , CentroEducacional Luiz de Camões, Escola municipal compositor LuizGonzaga, MV! –John Dewey, Unidade integrada Garriga de Menezes eEscola Municipal 25 de Abril. Todas nos receberam , mas algumas nãosabiam nem mesmo o que é informática educativa, por exemplo aescola John Dewey MV1 disse que não tinha essa matéria na suagrade e algumas sabem mas não a utilizam por exemplo a escolaMunicipal Compositor Luiz Gonzaga tem um laboratório formada, redewi-fi mas nenhum de seus professores recebeu orientação de comousar a informática educativa . Vimos que a informática educativa precisa ser mais divulgada emtodas as escolas pois só assim o ensino ficará mais dinâmico.
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