1. Arte y Discapacidad
Las personas con discapacidad intelectual tienen un derecho a vivir incluidas
en la sociedad. Puesto que el arte y la creatividad son una parte integrante
de la vida de la sociedad, las personas con discapacidad intelectual deben
participar. Muchas asociaciones y servicios en Europa las incluyen de hecho
en acontecimientos culturales. Cada vez más, las personas con discapacidad
intelectual realizan o presentan sus obras de arte en el público. En la
actualidad, hay muchas personas y organizaciones activas en la área del arte
y de la discapacidad. "Arte y creatividad de las personas con discapacidad
intelectual" de Inclusión Europe.
Rehabilitación por el arte
Por: Rua, Mónica
Me ha llamado la atención que en su exposición sobre la experiencia del
Taller en Neuquén no hablara de “pacientes” ni de “enfermedad”. ¿A qué se
debe?
- Hace 20 años que trabajo en salud mental y en este tiempo no pude menos
que cuestionarme el porqué si bien nos convocábamos bajo este rótulo, sólo
hablábamos de la enfermedad mental. Yo trabajo desde la capacidad, no
desde la incapacidad. Creo en la posibilidad de estimular al ser con
sufrimiento. No hablo de “paciente ni de enfermedad” para no determinarlo.
Porque a veces es un ciclo, un momento de vida, como decimos en el taller, y
en muchas ocasiones se determina con un diagnóstico, con un rótulo, hasta
la muerte.
Es una filosofía de trabajo: son personas con sufrimiento pero también
usuarios que tienen derecho a un servicio, dado en este caso por el Taller y el
Hospital. Merecen respeto y fue muy importante lograr que ellos mismos
defendieran su lugar desde la salud, sin violencia, pero seguros de no estar
pidiendo dádivas sino lo que les correspondía.
REVISTA CRITERIO

2. Talleres de Arte con capacidades diferentes
Conociendo las facultades del Arte como potencial transformador, este re a
posibilita la reconstrucción de la identidad en cuanto a dejar de ser un sujeto
asistido, para mostrar sus otras capacidades y su visión del mundo. La
historia del arte ya cuenta con muchos nombres de artistas talentosos a
pesar de sus diversas discapacidades; lo que más allá de sus limitaciones, les
ha facilitado su inserción social y laboral. Y a esto aspiramos.
Hablamos de personas integradas a Talleres de Arte de diversos lenguajes
como a grupos homogéneos en su discapacidad, que se forman como
artistas.
En:
Discapacidades mentales, cognitivas, emocionales, etc.
Discapacidades motoras.
Discapacidades sensoriales.
Así como en:
Pacientes hospitalizados por enfermedades diversas, o en tratamientos de
por vida.
Tercera edad, adicciones, etc.
Algunas reflexiones sobre el arte en esta área:
La dimensión estética crea una trama a lo disperso, contribuyendo a crear
redes en otros saberes y otros haceres.
El arte se convierte así en un dispositivo de construcción de lazos sociales
desde el ámbito cultural, que no sólo le sirve al paciente sino a todo su

3. entorno. El acontecimiento estético brinda un cobijo de autorealización,
sentimiento de dignidad y de humanidad plena.
Posibilita emerger del autoconcepto de vida arrasada por la enfermedad, del
padecimiento individual, de la invisibilización que sufren los pacientes; para
pasar a la bien llamada "resistencia expresiva".
Desarrollar las capacidades artísticas de estos pacientes, se transforma en un
trabajo sobre la ética y los derechos humanos vinculados a la salud, que
deconstruye estigmas y lucha con las representaciones y mitos culturales.
Las experiencias realizadas en situaciones de internación, aún bregando con
las lógicas propias de estas instituciones, sus desplazamientos y su
afectación; se han orientado tanto a la humanización de las mismas como a
la creación de alternativas al encierro o externalizaciones asistidas.
A la creación de artificios para renovar espacios donde si bien a veces
medicar es necesario, medicalizar no lo es.
Así el arte, apuntando a la abundancia disponible y no a la falta, estimulando
ambos hemisferios cerebrales para acelerar la sanación y creando
subjetividades libertarias e invenciones grupales; le ha devuelto a la
discapacidad la belleza y la alegría.
el proceso creativo es inherente al ser humano y no depende de las
capacidades biológicas de que disponen los individuos; en general,
orientadas al servicio de una educación no formal, que partiendo de las
potencialidades existentes; colaborara en la integración social de estas
personas, así como en el fortalecimiento de su autoestima.