CECIERJ – Formação Continuada em Tecnologias Educacionais na Web - Módulo 1 (2010). Cursista:  Ana Cláudia N. Lima. Descri...
Tema central da atividade educacional <ul><ul><li>Interação, aprendizagem e  blog . </li></ul></ul>
Objetivos de aprendizagem   <ul><ul><li>Aprender através de  interação entre os alunos e entre os alunos/blogueiros e os l...
Segmento de ensino e séries envolvidas   <ul><ul><li>Ensino fundamental – 7º ano  </li></ul></ul>
Interfaces web 2.0 utilizadas   <ul><ul><li>Blog ; </li></ul></ul><ul><ul><li>Google; </li></ul></ul><ul><ul><li>Youtube ;...
Metodologia de aplicação   <ul><ul><li>Perspectiva sociointeracionista de aprendizagem – Vygotsky (1998;1998); </li></ul><...
Estratégia de ensino <ul><ul><li>Pesquisa sobre ferramentas da web 2.0, sobretudo  blogs ; </li></ul></ul><ul><ul><li>Sele...
(Continuação da estratégia de ensino) <ul><ul><li>Início das atividades do Projeto- Blog , nas quais os alunos refle tirão...
Formas de avaliação   <ul><ul><li>Questionário sobre a “ blogosfera ”; </li></ul></ul><ul><ul><li>Comentários no  blog  do...
Cronograma   Janeiro e fevereiro de 2010 -  Pesquisa e seleção de  blogs  da  web ; Abril de 2010 -  Pesquisar, analisar e...
(Continuação do cronograma) <ul><li>26 / 05 / 2010 -  Divulgação do  blog  na reunião de pais; </li></ul><ul><li>19 / 05 /...
(Continuação do cronograma) <ul><li>Outubro de 2010  - Exibição do vídeo e da história do  blog  na feira cultural da esco...
Referências bibliográficas e  blogs CÍCERO, Antônio. Acontecimentos. Disponível em: <http://antoniocicero.blogspot.com/ > ...
(Continuação da referência bibliográfica e  blogs ) <ul><li>Leonardo’s Page. Disponível em: <http://leonardosilvaalessio.b...
07/05/2010   Parabéns. Como é bom interagir, principalmente, com a comunidade escolar. Nagnelson. Muito legal a sua propos...
<ul><li>Parabéns pelo trabalho este envolvimento com a comunidade escolar contribui muito para o processo ensino aprendiza...
Oi Ana, realmente é ótimo instigar os alunos a conhecerem e  compartilharem as novidades tecnológicas, desse jeito estarão...
Muito bom, gostei do layout. A participação dos alunos e da comunidade escolar é muito importante para o sucesso do projet...
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  1. 1. CECIERJ – Formação Continuada em Tecnologias Educacionais na Web - Módulo 1 (2010). Cursista: Ana Cláudia N. Lima. Descrição da atividade educacional Projeto Blog
  2. 2. Tema central da atividade educacional <ul><ul><li>Interação, aprendizagem e blog . </li></ul></ul>
  3. 3. Objetivos de aprendizagem <ul><ul><li>Aprender através de interação entre os alunos e entre os alunos/blogueiros e os leitores do blog ; </li></ul></ul><ul><ul><li>Promover atividades no blog com os conteúdos das matérias Português e Literatura - não excluindo as outras áreas do saber; </li></ul></ul><ul><ul><li>Divulgar as atividades dos alunos/blogueiros para a comunidade escolar (funcionários administrativos, direção, professores, merendeiras, demais alunos da escola, moradores do bairro, responsáveis, e todos que possam auxiliar na melhoria da escola). </li></ul></ul>
  4. 4. Segmento de ensino e séries envolvidas <ul><ul><li>Ensino fundamental – 7º ano </li></ul></ul>
  5. 5. Interfaces web 2.0 utilizadas <ul><ul><li>Blog ; </li></ul></ul><ul><ul><li>Google; </li></ul></ul><ul><ul><li>Youtube ; </li></ul></ul><ul><ul><li>E-mail ; </li></ul></ul><ul><ul><li>Flirckr, entre outras. </li></ul></ul>
  6. 6. Metodologia de aplicação <ul><ul><li>Perspectiva sociointeracionista de aprendizagem – Vygotsky (1998;1998); </li></ul></ul><ul><ul><li>Estudos sobre a interface blog e interação em redes sociais - Recuero (2008; 2009); Primo (2006); </li></ul></ul><ul><ul><li>Aprendizagem e blog – Barato (2007); Gomes (2007); </li></ul></ul>
  7. 7. Estratégia de ensino <ul><ul><li>Pesquisa sobre ferramentas da web 2.0, sobretudo blogs ; </li></ul></ul><ul><ul><li>Seleção de 3 blogs de sucesso na web para exemplificar a dinâmica diversa de comunicação dos blogs : </li></ul></ul><ul><ul><li>Sonhos deLuciana - http://especial.viveravida.globo.com/sonhos-de-luciana </li></ul></ul><ul><li>Acontecimentos - http://antoniocicero.blogspot.com </li></ul><ul><li>Boteco Escola - http://jarbas.wordpress.com </li></ul><ul><ul><li>Elaboração do Projeto- Blog , baseado no objetivo principal sobre em quê o “blogar” contribuiria para o aprendizado, sobretudo das disciplinas escolares envolvidas com o Projeto; </li></ul></ul>
  8. 8. (Continuação da estratégia de ensino) <ul><ul><li>Início das atividades do Projeto- Blog , nas quais os alunos refle tirão sobre a “blogosfera ” [1] e a comunicação nesta rede social; avaliação dos conteúdos aprendidos; </li></ul></ul><ul><ul><li>Divulgação do blog da turma, tanto na escola quanto na blogoesfera ; </li></ul></ul><ul><ul><li>Elaboração e produção de vídeo com os funcionários e alunos da escola; </li></ul></ul><ul><ul><li>Exibição do vídeo e da história do blog nos eventos da escola; </li></ul></ul><ul><ul><li>Término das atividades do Projeto- Blog ; </li></ul></ul><ul><li>[1] Comunidade virtual que compreende todos os blogs criados na rede. </li></ul>
  9. 9. Formas de avaliação <ul><ul><li>Questionário sobre a “ blogosfera ”; </li></ul></ul><ul><ul><li>Comentários no blog do Projeto; </li></ul></ul><ul><ul><li>Autoavaliação; </li></ul></ul><ul><ul><li>Divulgação; </li></ul></ul><ul><ul><li>Postagens; </li></ul></ul><ul><ul><li>Comentários em outros blogs ; </li></ul></ul><ul><ul><li>Elaboração do vídeo; </li></ul></ul><ul><ul><li>Exposição do vídeo; </li></ul></ul><ul><ul><li>Relatórios. </li></ul></ul>
  10. 10. Cronograma Janeiro e fevereiro de 2010 - Pesquisa e seleção de blogs da web ; Abril de 2010 - Pesquisar, analisar e avaliar as características, a interação e o layout dos blogs da web ; 12 / 05 / 2010 - Discutir as características do Projeto blog (layout, nome do blog, etc); Ano letivo de 2010 - Produzir postagens no blog da turma; Ano letivo de 2010 - Visitar e comentar os blogs da web ;
  11. 11. (Continuação do cronograma) <ul><li>26 / 05 / 2010 - Divulgação do blog na reunião de pais; </li></ul><ul><li>19 / 05 / 2010 - Divulgação do blog no mural da escola; </li></ul><ul><li>16 / 07 / 2010 - Divulgação do blog no conselho de classe da escola, incentivando os professores de outras áreas do saber a participarem; </li></ul><ul><li>Agosto de 2010 - Elaboração e produção de roteiro e vídeo com funcionários e alunos da escola; </li></ul><ul><li>Setembro de 2010 – Postagem do vídeo no Youtube e no Blog ; </li></ul>
  12. 12. (Continuação do cronograma) <ul><li>Outubro de 2010 - Exibição do vídeo e da história do blog na feira cultural da escola; </li></ul><ul><li>Dezembro de 2010 - Elaboração de um relatório (síntese/reflexão) sobre as atividades ocorridas no blog ; </li></ul><ul><li>Fevereiro de 2011 - Explicação do Projeto- Blog para a professora de Projeto Definido do ano de 2011 (caso haja mudança de professor nesta disciplina). </li></ul>
  13. 13. Referências bibliográficas e blogs CÍCERO, Antônio. Acontecimentos. Disponível em: <http://antoniocicero.blogspot.com/ > Acessado em: 10 mar. 2010. BARATO, Jarbas Novelino. Os blogs em educação não devem ser nem pedagógicos, nem didáticos. Disponível em:<http://jarbas.wordpress.com/7-blogs-e-educacao-uma-entrevista> Acessado em: 28 jun. 2009. BARATO, Jarbas Novelino. Boteco Escola . Disponível em: http://jarbas.wordpress.com/ Acessado em: 10mar. 2010 CARVALHO, Ana Amélia A. Manual de ferramentas da web 2.0 para professores . Selenova, 2008. GOMES, Maria João. Blogs: um recurso e uma estratégia pedagógica. Disponível em: http://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/4499/1/blogs-final.pdf Acesso em: 29 jun. 2009.
  14. 14. (Continuação da referência bibliográfica e blogs ) <ul><li>Leonardo’s Page. Disponível em: <http://leonardosilvaalessio.blogspot.com / > Acessado em: 10 mar. 2010. </li></ul><ul><li>RECUERO, Raquel. Adicionar um comentário: mecanismos de conversação em weblogs e fotologs brasileiros. Disponível em: http://www.letras.ufmg.br/rbla/revista2009_1.html> Acessado em: 12 ago. 2009. </li></ul><ul><li>Sonhos de Luciana. Disponível em:<http://especial.viveravida.globo.com/sonhos-de-luciana/> Acessado em:10 mar. 2010. </li></ul><ul><li>VYGOTSKY, Lev Semenovitch. A formação social da mente: O desenvolvimento dos processos psicológicos psicológicos superiores. Tradução José Cipolla Neto, Luís Silveira Menna Barreto, Solange Castro Afeche. 6ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 1998. </li></ul><ul><li>--------------------------------------------. Pensamento e linguagem. Tradução Jefferson Luiz Camargo; revisão técnica José Cipolla Neto. 2ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 1998. </li></ul>
  15. 15. 07/05/2010   Parabéns. Como é bom interagir, principalmente, com a comunidade escolar. Nagnelson. Muito legal a sua proposta, principalmente pelo envolvimento de toda a comunidade escolar. Precisamos muito da parceria com os pais a fim de que possamos ter os alunos utilizando a internet e os recursos tecnológicos de uma forma mais responsável e como um grande aliado no processo de ensino-aprendizagem. (Sandra Vasconcellos, 07 de maio) Comentários dos colegas do curso Formação Continuada em Tecnologias Educacionais na Web
  16. 16. <ul><li>Parabéns pelo trabalho este envolvimento com a comunidade escolar contribui muito para o processo ensino aprendizagem e o estimulo dos alunos (Ricardo Esteves Kneipp) </li></ul><ul><li>É muito ver um professor comprometido em um projeto que envolve toda a comunidade, parabéns (Elenice) </li></ul><ul><li>Ana, parabéns pelo trabalho, está muito bem elaborado. </li></ul><ul><li>Rejane. </li></ul>
  17. 17. Oi Ana, realmente é ótimo instigar os alunos a conhecerem e  compartilharem as novidades tecnológicas, desse jeito estarão descobrindo novas maneiras de usar a internet de modo inteligente e útil. (Adriana Braune)   Olá Ana! Parabéns! Seu projeto está muito bom, o &quot;layout&quot; bacana e mostra um comprometimento não só com sua área, mas procurando envolver a transdisciplinaridade (essa parte deve ser bem enfatizada em sua apresentação) e o envolvimento de toda comunidade escolar! :) (Paloma)   Ana, ficou muito boa a sua atividade: nesta idade os alunos já tem contato fácil com o computador e principalmente com a internet, por isso acho fundamental propostas como a sua que direcionam o olhar e ajudam os alunos a ter um aproveitamento maior da tecnologia. Marta Ferreira
  18. 18. Muito bom, gostei do layout. A participação dos alunos e da comunidade escolar é muito importante para o sucesso do projeto. (Eliane Barbosa)     Parabéns, sua proposta ficou muito boa. Como disse a Eliane o design você também caprichou muito. Colega realmente precisamos repensar este fato educar é o foco, deve ser, auxiliar para um acompanhamento de outra área ótimo mas não devemos esquecer que nós como educadores temos como foco ENSINAR, CONSTRUIR CONHECIMENTO. (Andreza).

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