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Fortalecimiento de los Equipos de Gestión
Institucional
2010
El Clima Institucional, la
planificación y la evaluación
como herramientas de
Gestión Escolar Integral
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Acuerdos Federales
• Plan Nacional de Educación Obligatoria (2009-
2011) Res. 79/09
Educación Secundaria
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Se enmarca en el Plan Jurisdiccional
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Plan de Mejora Institucional: ejes
• Fortalecer el PEI desde los proyectos en curso
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Jornada interescolar zonal apertura Sra. Griselda 1º

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Jornada interescolar zonal apertura Sra. Griselda 1º

  1. 1. I Jornada Interescolar Zonal de Fortalecimiento de los Equipos de Gestión Institucional 2010
  2. 2. El Clima Institucional, la planificación y la evaluación como herramientas de Gestión Escolar Integral Ministerio de Educación y Cultura I JORNADA INTERESCOLAR ZONAL DE FORTALECIMIENTO DE LA GESTIÓN INSTITUCIONAL
  3. 3. Acuerdos Federales • Plan Nacional de Educación Obligatoria (2009- 2011) Res. 79/09 Educación Secundaria • Lineamientos Políticos y Estratégicos (Res.84/09) • Planes Jurisdiccionales y de Mejora Institucionales (Res. 88/09) • Lineamientos Institucionales- Régimen Académico y de Convivencia (Res. 93/09) • Pautas Federales para la movilidad estudiantil en la educación obligatoria (Res. 102/10) • Propuestas de inclusión y/o regularización de trayectorias escolares en la Educación Secundaria (Res. 103/10) Ministerio de Educación y Cultura I JORNADA INTERESCOLAR ZONAL DE FORTALECIMIENTO DE LA GESTIÓN INSTITUCIONAL
  4. 4. ¿Cómo es LA SECUNDARIA para todos? • Exigente, inclusiva y de calidad • Con más enseñanza de Lengua, Matemática e Idioma extranjero • Con títulos unificados en todo el país: bachiller y técnico • Con adultos por más tiempo en la institución, cumpliendo el rol de tutores • Con acompañamiento de los alumnos en la preparación de materias en diciembre y marzo Ministerio de Educación y Cultura I JORNADA INTERESCOLAR ZONAL DE FORTALECIMIENTO DE LA GESTIÓN INSTITUCIONAL
  5. 5. ¿Cómo es LA SECUNDARIA para todos? • Con temáticas que hacen a la formación integral del individuo: educación sexual, educación en y para los derechos humanos, prevención del consumo de drogas • Con experiencias de aprendizaje en espacios fuera de la escuela y con otros actores de la comunidad • Con un modelo integral de evaluación de la calidad educativa • Con espacios formativos con propuestas alternativas (deportivas, artísticas, recreativas y comunicativas) • Con órganos de participación estudiantil Ministerio de Educación y Cultura I JORNADA INTERESCOLAR ZONAL DE FORTALECIMIENTO DE LA GESTIÓN INSTITUCIONAL
  6. 6. El desafío de cumplir con la “Obligatoriedad de la Educación Secundaria” Inclusión – permanencia - promoción de todos los jóvenes y adultos, y en los diferentes contextos, formándolos para: - Continuar estudios superiores. - Insertarse competitivamente en el mundo laboral. Ministerio de Educación y Cultura I JORNADA INTERESCOLAR ZONAL DE FORTALECIMIENTO DE LA GESTIÓN INSTITUCIONAL
  7. 7. Problemáticas a superar: Modelo de gestión unipersonal y verticalista con una rígida organización estructural y funcional de una institución escolar cuya comunidad educativa, principalmente el equipo de conducción y cuerpo docente, no asumen plenamente y como un colectivo la función social de la escuela. Trayectorias educativas con bajo rendimiento escolar y altos niveles de repitencia y abandono escolar, sobre todo entre el Ciclo básico y el Ciclo Orientado. Asignaturas generalmente a cargo de un solo docente, con una formación disciplinar específica, que se resiste a: • Compartir el dictado con otros colegas para desarrollar cuerpos de conocimientos multidisciplinares o transversales. • Rever sus prácticas de enseñanza e implementar estrategias pedagógicas innovadoras adecuadas a las nuevas formas de aprender/acceder al conocimiento que poseen los alumnos actuales Ministerio de Educación y Cultura I JORNADA INTERESCOLAR ZONAL DE FORTALECIMIENTO DE LA GESTIÓN INSTITUCIONAL
  8. 8. • La masividad , consecuencia de la inclusión sin discriminación, genera pluralismo socio- económico y cultural se presentan como códigos de comportamiento muy diferentes; que generan conflictos y enfrentamientos sectoriales que fragmentan y deterioran la construcción de un buen clima institucional. • Atomización y falta de monitoreo de las acciones de apoyo a la gestión escolar y a las trayectorias educativas lo cual hace que los resultados logrados si son negativos quedan ocultos porque no se registran y si son positivos se conviertan en “eventos gratificantes y espasmódicos” que no se institucionalizan. Ministerio de Educación y Cultura I JORNADA INTERESCOLAR ZONAL DE FORTALECIMIENTO DE LA GESTIÓN INSTITUCIONAL
  9. 9. Herramientas para garantizar la EDUCACION SECUNDARIA para todos • ASIGNACIÓN UNIVERSAL POR HIJO • PLAN NACIONAL CONECTAR IGUALDAD.COM.AR • PLANES DE MEJORA INSTITUCIONALES Ministerio de Educación y Cultura I JORNADA INTERESCOLAR ZONAL DE FORTALECIMIENTO DE LA GESTIÓN INSTITUCIONAL
  10. 10. Instrumentos básicos para: • Procesos de Institucionalización • Fortalecimiento de la Educación Secundaria • Planes Jurisdiccionales • Planes de Mejora Institucionales Ministerio de Educación y Cultura I JORNADA INTERESCOLAR ZONAL DE FORTALECIMIENTO DE LA GESTIÓN INSTITUCIONAL
  11. 11. Plan Jurisdiccional Una oportunidad para… – Potenciar líneas de acción – Poner en práctica nuevas iniciativas – Organizar el Sistema Educativo – Atender los desafíos de la Asignación Universal por Hijo – Implementar nuevos modelos de Secundaria – Articular los equipos provinciales – Fortalecer equipos para la asistencia a las escuelas junto con los supervisores – Unificar propuestas con distintos financiamientos Ministerio de Educación y Cultura I JORNADA INTERESCOLAR ZONAL DE FORTALECIMIENTO DE LA GESTIÓN INSTITUCIONAL
  12. 12. Plan Jurisdiccional – Ejes Planeamiento estratégico de la oferta – Cobertura – Oferta curricular – Infraestructura – Cargos – Equipamiento y mobiliario • Gestión del Nivel Secundario – Seguimiento de trayectorias escolares – Propuesta escolar y organización institucional – Formación inicial y continua de los docentes – Acompañamiento a los Planes de Mejora Institucionales – Normativa adecuada a los cambios propuestos Ministerio de Educación y Cultura I JORNADA INTERESCOLAR ZONAL DE FORTALECIMIENTO DE LA GESTIÓN INSTITUCIONAL
  13. 13. Plan de Mejora Institucional Se enmarca en el Plan Jurisdiccional • PMI para: Escuelas Comunes - Técnicas - Artísticas - IFD • Los Proyectos Socioeducativos como punto de partida • Confluencia de financiamiento F11 y F22 (PROMER y PROMEDU) • Primera etapa: – 2010: inicia 50% de las escuelas – Diseño bianual-financiamiento anual • Segunda etapa: – 2011: 100% de las escuelas – Diseño bianual-financiamiento anual Ministerio de Educación y Cultura I JORNADA INTERESCOLAR ZONAL DE FORTALECIMIENTO DE LA GESTIÓN INSTITUCIONAL
  14. 14. Plan de Mejora Institucional: ejes • Fortalecer el PEI desde los proyectos en curso • Ejes:  A- Trayectorias escolares  B- Propuesta escolar y organización institucional Ministerio de Educación y Cultura I JORNADA INTERESCOLAR ZONAL DE FORTALECIMIENTO DE LA GESTIÓN INSTITUCIONAL
  15. 15. ¿Qué estamos haciendo en la jurisdicción? • Fortalecimiento de la organización institucional de la DiGES . • Articular niveles y ciclos, así como planes y programas provenientes de distintas líneas de financiamiento. • La democratización del gobierno escolar y la organización de espacios institucionales de participación . • Promoción y formación de los Centros de Estudiantes • Potenciar y fomentar formas alternativas de organización de tiempos y espacios en los trayectos educativos con centralidad en lo pedagógico con proyección socio-comunitaria y en la vinculación con el nivel superior-universitario y/o con el mundo del trabajo. • Asesoramiento y asistencia técnica zonal/territorial para establecer los marcos de referencia para la educación obligatoria . Ministerio de Educación y Cultura I JORNADA INTERESCOLAR ZONAL DE FORTALECIMIENTO DE LA GESTIÓN INSTITUCIONAL
  16. 16. El Profesor que necesitamos hoy: • Un docente comprometido con la formación integral de todos los jóvenes y adultos interpretando el rol social de la escuela como el principal ámbito de inclusión y socialización para el ejercicio de una ciudadanía responsable de adolescentes y jóvenes. • Un profesional con actitud personal para la actualización y perfeccionamiento permanente y en servicio capaz de a partir de la misma rever sus prácticas y reorientar sus estrategias pedagógicas en función de las necesidades y exigencias de cada grupo de alumnos atendiendo las diversidades de sujetos y contextos particulares. • Una persona con actitud de liderazgo democrático, sensibilidad social y conciencia de su responsabilidad y del rol del estado en la planificación e implementación de las políticas pública educativas que él representa como funcionario público. Ministerio de Educación y Cultura I JORNADA INTERESCOLAR ZONAL DE FORTALECIMIENTO DE LA GESTIÓN INSTITUCIONAL

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