Submit Search
Upload
Convite feira profissoes
•
0 likes
•
272 views
AMG Sobrenome
Follow
Report
Share
Report
Share
1 of 1
Download now
Download to read offline
Recommended
Biodiversidade
52 gestos para biodiversidade.pdf
52 gestos para biodiversidade.pdf
AMG Sobrenome
Visitar a Reserva Natural das Dunas de S. Jacinto - Trilhos da Natureza
Reserva Natural das Dunas de S. Jacinto - Aveiro
Reserva Natural das Dunas de S. Jacinto - Aveiro
AMG Sobrenome
O ICNF I. P. tem por missão propor, acompanhar e assegurar a execução das políticas de conservação da natureza e das florestas. Visa a conservação, a utilização sustentável, a valorização, a fruição e o reconhecimento público do património natural, promovendo o desenvolvimento sustentável dos espaços florestais e dos recursos associados, bem como fomentar a competitividade das fileiras florestais, assegurar a prevenção estrutural no quadro do planeamento e atuação concertada no domínio da defesa da floresta, dos recursos cinegéticos e aquícolas das águas interiores e outros diretamente associados à floresta e às atividades silvícolas. Tendo em vista a melhoria do estado de conservação dos valores naturais de Portugal, é fundamental a mobilização da sociedade para compromissos na área da biodiversidade e das alterações climáticas, tendo em vista uma sociedade reconheça e valorize o seu património natural. Desta forma, a educação Ambiental deve ser tratada como algo importante do quotidiano dos alunos bem como parte integrante das suas vidas. O objetivo de integrar a educação ambiental nas atividades das crianças e jovens é promover o cuidado da natureza como parte integrante das suas vidas, estimulando o seu estudo e desenvolvendo uma mentalidade ecológica firme, de modo a enfrentar os atuais desafios ambientais. Desenvolveremos as nossas atividades de forma pedagógica, lúdica e interdisciplinar priorizando os seguintes eixos: • Experimentar • Integrar • Partilhar • Envolver • Criar. Objetivos gerais: Proporcionar o conhecimento e a consciencialização dos alunos acerca de temas que envolvem o ambiente, dentro da missão do ICNF, nas vertentes de conservação da natureza e florestas, levando à adoção de atitudes e comportamentos para salvaguardar e valorizar o património ambiental, numa relação sustentável entre as comunidades humanas e a natureza. Para o efeito, os alunos deverão aprender a utilizar o conhecimento de modo a interpretar e avaliar a realidade envolvente, a formular e debater argumentos, a sustentar posições e opções, capacidades fundamentais para a participação ativa na tomada de decisões fundamentadas, numa sociedade democrática, face aos efeitos das atividades humanas sobre o ambiente em geral e, as florestas em particular. Objetivos específicos • Despertar nas crianças/jovens valores e ideais de preservação da natureza e da floresta; • Desenvolver o sentido de responsabilidade das gerações futuras na preservação da natureza e florestas; • Educar, de forma lúdica, para o uso sustentável dos recursos naturais através das suas próprias ações; • Estimular a aprendizagem da importância do homem na transformação do meio em que vivem e que as interferências negativas têm causado à natureza; • Incorporar o respeito e o cuidado para com o ambiente; • Corresponsabilizar na mudança de prática de atitudes e a formação de novos hábitos em relação à utilização dos recursos naturais; • Promover a valorização das áreas protegidas e
PROJETO DE ATIVIDADES nas escoalas 20-21.pptx
PROJETO DE ATIVIDADES nas escoalas 20-21.pptx
AMG Sobrenome
O ICNF I. P. tem por missão propor, acompanhar e assegurar a execução das políticas de conservação da natureza e das florestas. Visa a conservação, a utilização sustentável, a valorização, a fruição e o reconhecimento público do património natural, promovendo o desenvolvimento sustentável dos espaços florestais e dos recursos associados, bem como fomentar a competitividade das fileiras florestais, assegurar a prevenção estrutural no quadro do planeamento e atuação concertada no domínio da defesa da floresta, dos recursos cinegéticos e aquícolas das águas interiores e outros diretamente associados à floresta e às atividades silvícolas. Tendo em vista a melhoria do estado de conservação dos valores naturais de Portugal, é fundamental a mobilização da sociedade para compromissos na área da biodiversidade e das alterações climáticas, tendo em vista uma sociedade reconheça e valorize o seu património natural. Desta forma, a educação Ambiental deve ser tratada como algo importante do quotidiano dos alunos bem como parte integrante das suas vidas. O objetivo de integrar a educação ambiental nas atividades das crianças e jovens é promover o cuidado da natureza como parte integrante das suas vidas, estimulando o seu estudo e desenvolvendo uma mentalidade ecológica firme, de modo a enfrentar os atuais desafios ambientais. Desenvolveremos as nossas atividades de forma pedagógica, lúdica e interdisciplinar priorizando os seguintes eixos: • Experimentar • Integrar • Partilhar • Envolver • Criar. Objetivos gerais: Proporcionar o conhecimento e a consciencialização dos alunos acerca de temas que envolvem o ambiente, dentro da missão do ICNF, nas vertentes de conservação da natureza e florestas, levando à adoção de atitudes e comportamentos para salvaguardar e valorizar o património ambiental, numa relação sustentável entre as comunidades humanas e a natureza. Para o efeito, os alunos deverão aprender a utilizar o conhecimento de modo a interpretar e avaliar a realidade envolvente, a formular e debater argumentos, a sustentar posições e opções, capacidades fundamentais para a participação ativa na tomada de decisões fundamentadas, numa sociedade democrática, face aos efeitos das atividades humanas sobre o ambiente em geral e, as florestas em particular. Objetivos específicos • Despertar nas crianças/jovens valores e ideais de preservação da natureza e da floresta; • Desenvolver o sentido de responsabilidade das gerações futuras na preservação da natureza e florestas; • Educar, de forma lúdica, para o uso sustentável dos recursos naturais através das suas próprias ações; • Estimular a aprendizagem da importância do homem na transformação do meio em que vivem e que as interferências negativas têm causado à natureza; • Incorporar o respeito e o cuidado para com o ambiente; • Corresponsabilizar na mudança de prática de atitudes e a formação de novos hábitos em relação à utilização dos recursos naturais; • Promover a valorização das áreas protegidas e
Projeto - O ICNF VAI À ESCOLA
Projeto - O ICNF VAI À ESCOLA
AMG Sobrenome
Reserva natural das dunas de s. jacinto.
Prospeto de visitação.pptx
Prospeto de visitação.pptx
AMG Sobrenome
Reserva Natural das Dunas de S. Jacinto - Prospeto. História da Reserva Com o tempo, a ação dos ventos dominantes do quadrante Oeste, influenciando a direção normal da crista das ondas, aliada às correntes de circulação litoral de Norte para Sul, deu origem a uma sedimentação costeira, com a formação de duas restingas, caminhando em sentidos opostos, uma de Espinho para Sul e outra do Cabo Mondego para Norte. Durante as marés vivas, a ação combinada do vento e das ondas sobre um banco de areia submerso, paralelo à costa, levaram à formação de dunas. A barra da laguna veio sucessivamente descendo em latitude ao longo dos últimos dez séculos, até ser artificialmente estabilizada no início do século XIX no local onde hoje se encontra.
Prospeto RNDSJ.pdf
Prospeto RNDSJ.pdf
AMG Sobrenome
CV Ana Gralheiro 2017
Cv ana gralheiro agosto 2017
Cv ana gralheiro agosto 2017
AMG Sobrenome
Candidatura a Diretora - 2017 - Ana Gralheiro
- Ana GralheiroProjeto de Candidatura a Diretora - 2017
- Ana GralheiroProjeto de Candidatura a Diretora - 2017
AMG Sobrenome
Recommended
Biodiversidade
52 gestos para biodiversidade.pdf
52 gestos para biodiversidade.pdf
AMG Sobrenome
Visitar a Reserva Natural das Dunas de S. Jacinto - Trilhos da Natureza
Reserva Natural das Dunas de S. Jacinto - Aveiro
Reserva Natural das Dunas de S. Jacinto - Aveiro
AMG Sobrenome
O ICNF I. P. tem por missão propor, acompanhar e assegurar a execução das políticas de conservação da natureza e das florestas. Visa a conservação, a utilização sustentável, a valorização, a fruição e o reconhecimento público do património natural, promovendo o desenvolvimento sustentável dos espaços florestais e dos recursos associados, bem como fomentar a competitividade das fileiras florestais, assegurar a prevenção estrutural no quadro do planeamento e atuação concertada no domínio da defesa da floresta, dos recursos cinegéticos e aquícolas das águas interiores e outros diretamente associados à floresta e às atividades silvícolas. Tendo em vista a melhoria do estado de conservação dos valores naturais de Portugal, é fundamental a mobilização da sociedade para compromissos na área da biodiversidade e das alterações climáticas, tendo em vista uma sociedade reconheça e valorize o seu património natural. Desta forma, a educação Ambiental deve ser tratada como algo importante do quotidiano dos alunos bem como parte integrante das suas vidas. O objetivo de integrar a educação ambiental nas atividades das crianças e jovens é promover o cuidado da natureza como parte integrante das suas vidas, estimulando o seu estudo e desenvolvendo uma mentalidade ecológica firme, de modo a enfrentar os atuais desafios ambientais. Desenvolveremos as nossas atividades de forma pedagógica, lúdica e interdisciplinar priorizando os seguintes eixos: • Experimentar • Integrar • Partilhar • Envolver • Criar. Objetivos gerais: Proporcionar o conhecimento e a consciencialização dos alunos acerca de temas que envolvem o ambiente, dentro da missão do ICNF, nas vertentes de conservação da natureza e florestas, levando à adoção de atitudes e comportamentos para salvaguardar e valorizar o património ambiental, numa relação sustentável entre as comunidades humanas e a natureza. Para o efeito, os alunos deverão aprender a utilizar o conhecimento de modo a interpretar e avaliar a realidade envolvente, a formular e debater argumentos, a sustentar posições e opções, capacidades fundamentais para a participação ativa na tomada de decisões fundamentadas, numa sociedade democrática, face aos efeitos das atividades humanas sobre o ambiente em geral e, as florestas em particular. Objetivos específicos • Despertar nas crianças/jovens valores e ideais de preservação da natureza e da floresta; • Desenvolver o sentido de responsabilidade das gerações futuras na preservação da natureza e florestas; • Educar, de forma lúdica, para o uso sustentável dos recursos naturais através das suas próprias ações; • Estimular a aprendizagem da importância do homem na transformação do meio em que vivem e que as interferências negativas têm causado à natureza; • Incorporar o respeito e o cuidado para com o ambiente; • Corresponsabilizar na mudança de prática de atitudes e a formação de novos hábitos em relação à utilização dos recursos naturais; • Promover a valorização das áreas protegidas e
PROJETO DE ATIVIDADES nas escoalas 20-21.pptx
PROJETO DE ATIVIDADES nas escoalas 20-21.pptx
AMG Sobrenome
O ICNF I. P. tem por missão propor, acompanhar e assegurar a execução das políticas de conservação da natureza e das florestas. Visa a conservação, a utilização sustentável, a valorização, a fruição e o reconhecimento público do património natural, promovendo o desenvolvimento sustentável dos espaços florestais e dos recursos associados, bem como fomentar a competitividade das fileiras florestais, assegurar a prevenção estrutural no quadro do planeamento e atuação concertada no domínio da defesa da floresta, dos recursos cinegéticos e aquícolas das águas interiores e outros diretamente associados à floresta e às atividades silvícolas. Tendo em vista a melhoria do estado de conservação dos valores naturais de Portugal, é fundamental a mobilização da sociedade para compromissos na área da biodiversidade e das alterações climáticas, tendo em vista uma sociedade reconheça e valorize o seu património natural. Desta forma, a educação Ambiental deve ser tratada como algo importante do quotidiano dos alunos bem como parte integrante das suas vidas. O objetivo de integrar a educação ambiental nas atividades das crianças e jovens é promover o cuidado da natureza como parte integrante das suas vidas, estimulando o seu estudo e desenvolvendo uma mentalidade ecológica firme, de modo a enfrentar os atuais desafios ambientais. Desenvolveremos as nossas atividades de forma pedagógica, lúdica e interdisciplinar priorizando os seguintes eixos: • Experimentar • Integrar • Partilhar • Envolver • Criar. Objetivos gerais: Proporcionar o conhecimento e a consciencialização dos alunos acerca de temas que envolvem o ambiente, dentro da missão do ICNF, nas vertentes de conservação da natureza e florestas, levando à adoção de atitudes e comportamentos para salvaguardar e valorizar o património ambiental, numa relação sustentável entre as comunidades humanas e a natureza. Para o efeito, os alunos deverão aprender a utilizar o conhecimento de modo a interpretar e avaliar a realidade envolvente, a formular e debater argumentos, a sustentar posições e opções, capacidades fundamentais para a participação ativa na tomada de decisões fundamentadas, numa sociedade democrática, face aos efeitos das atividades humanas sobre o ambiente em geral e, as florestas em particular. Objetivos específicos • Despertar nas crianças/jovens valores e ideais de preservação da natureza e da floresta; • Desenvolver o sentido de responsabilidade das gerações futuras na preservação da natureza e florestas; • Educar, de forma lúdica, para o uso sustentável dos recursos naturais através das suas próprias ações; • Estimular a aprendizagem da importância do homem na transformação do meio em que vivem e que as interferências negativas têm causado à natureza; • Incorporar o respeito e o cuidado para com o ambiente; • Corresponsabilizar na mudança de prática de atitudes e a formação de novos hábitos em relação à utilização dos recursos naturais; • Promover a valorização das áreas protegidas e
Projeto - O ICNF VAI À ESCOLA
Projeto - O ICNF VAI À ESCOLA
AMG Sobrenome
Reserva natural das dunas de s. jacinto.
Prospeto de visitação.pptx
Prospeto de visitação.pptx
AMG Sobrenome
Reserva Natural das Dunas de S. Jacinto - Prospeto. História da Reserva Com o tempo, a ação dos ventos dominantes do quadrante Oeste, influenciando a direção normal da crista das ondas, aliada às correntes de circulação litoral de Norte para Sul, deu origem a uma sedimentação costeira, com a formação de duas restingas, caminhando em sentidos opostos, uma de Espinho para Sul e outra do Cabo Mondego para Norte. Durante as marés vivas, a ação combinada do vento e das ondas sobre um banco de areia submerso, paralelo à costa, levaram à formação de dunas. A barra da laguna veio sucessivamente descendo em latitude ao longo dos últimos dez séculos, até ser artificialmente estabilizada no início do século XIX no local onde hoje se encontra.
Prospeto RNDSJ.pdf
Prospeto RNDSJ.pdf
AMG Sobrenome
CV Ana Gralheiro 2017
Cv ana gralheiro agosto 2017
Cv ana gralheiro agosto 2017
AMG Sobrenome
Candidatura a Diretora - 2017 - Ana Gralheiro
- Ana GralheiroProjeto de Candidatura a Diretora - 2017
- Ana GralheiroProjeto de Candidatura a Diretora - 2017
AMG Sobrenome
Manuais escolares adotados 2014-2015
Manuais escolares adotados 2014-2015
AMG Sobrenome
Apresentação final resultados escolares conselho pedagógico 14 de julho ...
Apresentação final resultados escolares conselho pedagógico 14 de julho ...
AMG Sobrenome
art curricular 13 14
Articulação vertical e horizontal ev (1)
Articulação vertical e horizontal ev (1)
AMG Sobrenome
art curricular 13 14
Articulação vertical e horizontal et com horizontal
Articulação vertical e horizontal et com horizontal
AMG Sobrenome
art curricular 13 14
Articulação vertical e horizontal em musica
Articulação vertical e horizontal em musica
AMG Sobrenome
art curricular 13 14
Articulação vertical e horizontal ef
Articulação vertical e horizontal ef
AMG Sobrenome
art curricular 13 14
Articulação vertical e horizontal ef (1)
Articulação vertical e horizontal ef (1)
AMG Sobrenome
art curricular 13 14
Articulação vertical e horizontal documento base mãºsica
Articulação vertical e horizontal documento base mãºsica
AMG Sobrenome
art curricular 13 14
Articulação vertical e horizontal et
Articulação vertical e horizontal et
AMG Sobrenome
art curricular 13 14
Articulação horizontal pca
Articulação horizontal pca
AMG Sobrenome
art curricular 13 14
Articulação horizontal e vertical cef aae
Articulação horizontal e vertical cef aae
AMG Sobrenome
art curricular 13 14
Articulação horizontal cef la final
Articulação horizontal cef la final
AMG Sobrenome
art curricular 13 14
Articulação horizontal cef ptc
Articulação horizontal cef ptc
AMG Sobrenome
art curricular 13 14
Articulação horizontal jev 13 14
Articulação horizontal jev 13 14
AMG Sobrenome
art curricular 13 14
Articulação vertical e horizontal 13 14 tic
Articulação vertical e horizontal 13 14 tic
AMG Sobrenome
art curricular 13 14
Articulação vertical e horizontal 13 14 mate
Articulação vertical e horizontal 13 14 mate
AMG Sobrenome
art curricular 13 14
Articulação vertical e horizontal 13 14 cfq
Articulação vertical e horizontal 13 14 cfq
AMG Sobrenome
art curricular 13 14
Articulação vertical e horizontal 13 14 cn
Articulação vertical e horizontal 13 14 cn
AMG Sobrenome
art curricular 13 14
Articulação vertical e horizontal 13 14 tic
Articulação vertical e horizontal 13 14 tic
AMG Sobrenome
art curricular 13 14
Articulação vertical e horizontal 13 14 cn
Articulação vertical e horizontal 13 14 cn
AMG Sobrenome
More Related Content
More from AMG Sobrenome
Manuais escolares adotados 2014-2015
Manuais escolares adotados 2014-2015
AMG Sobrenome
Apresentação final resultados escolares conselho pedagógico 14 de julho ...
Apresentação final resultados escolares conselho pedagógico 14 de julho ...
AMG Sobrenome
art curricular 13 14
Articulação vertical e horizontal ev (1)
Articulação vertical e horizontal ev (1)
AMG Sobrenome
art curricular 13 14
Articulação vertical e horizontal et com horizontal
Articulação vertical e horizontal et com horizontal
AMG Sobrenome
art curricular 13 14
Articulação vertical e horizontal em musica
Articulação vertical e horizontal em musica
AMG Sobrenome
art curricular 13 14
Articulação vertical e horizontal ef
Articulação vertical e horizontal ef
AMG Sobrenome
art curricular 13 14
Articulação vertical e horizontal ef (1)
Articulação vertical e horizontal ef (1)
AMG Sobrenome
art curricular 13 14
Articulação vertical e horizontal documento base mãºsica
Articulação vertical e horizontal documento base mãºsica
AMG Sobrenome
art curricular 13 14
Articulação vertical e horizontal et
Articulação vertical e horizontal et
AMG Sobrenome
art curricular 13 14
Articulação horizontal pca
Articulação horizontal pca
AMG Sobrenome
art curricular 13 14
Articulação horizontal e vertical cef aae
Articulação horizontal e vertical cef aae
AMG Sobrenome
art curricular 13 14
Articulação horizontal cef la final
Articulação horizontal cef la final
AMG Sobrenome
art curricular 13 14
Articulação horizontal cef ptc
Articulação horizontal cef ptc
AMG Sobrenome
art curricular 13 14
Articulação horizontal jev 13 14
Articulação horizontal jev 13 14
AMG Sobrenome
art curricular 13 14
Articulação vertical e horizontal 13 14 tic
Articulação vertical e horizontal 13 14 tic
AMG Sobrenome
art curricular 13 14
Articulação vertical e horizontal 13 14 mate
Articulação vertical e horizontal 13 14 mate
AMG Sobrenome
art curricular 13 14
Articulação vertical e horizontal 13 14 cfq
Articulação vertical e horizontal 13 14 cfq
AMG Sobrenome
art curricular 13 14
Articulação vertical e horizontal 13 14 cn
Articulação vertical e horizontal 13 14 cn
AMG Sobrenome
art curricular 13 14
Articulação vertical e horizontal 13 14 tic
Articulação vertical e horizontal 13 14 tic
AMG Sobrenome
art curricular 13 14
Articulação vertical e horizontal 13 14 cn
Articulação vertical e horizontal 13 14 cn
AMG Sobrenome
More from AMG Sobrenome
(20)
Manuais escolares adotados 2014-2015
Manuais escolares adotados 2014-2015
Apresentação final resultados escolares conselho pedagógico 14 de julho ...
Apresentação final resultados escolares conselho pedagógico 14 de julho ...
Articulação vertical e horizontal ev (1)
Articulação vertical e horizontal ev (1)
Articulação vertical e horizontal et com horizontal
Articulação vertical e horizontal et com horizontal
Articulação vertical e horizontal em musica
Articulação vertical e horizontal em musica
Articulação vertical e horizontal ef
Articulação vertical e horizontal ef
Articulação vertical e horizontal ef (1)
Articulação vertical e horizontal ef (1)
Articulação vertical e horizontal documento base mãºsica
Articulação vertical e horizontal documento base mãºsica
Articulação vertical e horizontal et
Articulação vertical e horizontal et
Articulação horizontal pca
Articulação horizontal pca
Articulação horizontal e vertical cef aae
Articulação horizontal e vertical cef aae
Articulação horizontal cef la final
Articulação horizontal cef la final
Articulação horizontal cef ptc
Articulação horizontal cef ptc
Articulação horizontal jev 13 14
Articulação horizontal jev 13 14
Articulação vertical e horizontal 13 14 tic
Articulação vertical e horizontal 13 14 tic
Articulação vertical e horizontal 13 14 mate
Articulação vertical e horizontal 13 14 mate
Articulação vertical e horizontal 13 14 cfq
Articulação vertical e horizontal 13 14 cfq
Articulação vertical e horizontal 13 14 cn
Articulação vertical e horizontal 13 14 cn
Articulação vertical e horizontal 13 14 tic
Articulação vertical e horizontal 13 14 tic
Articulação vertical e horizontal 13 14 cn
Articulação vertical e horizontal 13 14 cn
Download now
