Las culturas pedagogicas pedagogia y sabers33 copia leeer linea

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escrito saberes Profesor Alejandro

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Las culturas pedagogicas pedagogia y sabers33 copia leeer linea

  1. 1. La constitución Resumende las CulturasPedagógicas Building o formaciónModernas: las Culturas Pedagógicas ModernasUna aproximación Palabras claveconceptual AbstractThe constitution of ModernPedagogic Cultures:A conceptual approach to the BuildingFundação das culturaspedagógicas modernas:Uma abordagem conceitual Key words ResumoCarlos Ernesto Noguera Ramírez** educação Bildung currículo culturas pedagógicas modernas Palavras-chave Fecha de recepción: 26 de julio de 2010 Fecha de aprobación: 16 de noviembre de 2010 Pedagogía y Saberes No.33. Universidad Pedagógica Nacional. Facultad de Educación. 2010, pp. 9 - 25
  2. 2. ENúmero 33 / Universidad Pedagógica Nacional. / Facultad de Educación. / 2010 / Paginas. 9 - 25 “...en el corazón de la cultura pedagógica angloamericana está la preocupación por el currículo como forma de organización de los contenidos y de las actividades de enseñanza y aprendizaje; en el centro de la cultura pedagógica germánica está el problema de la Bildung o formación... por Bildung último, como distintivo de la cultura pedagógica francófona, se encuentran las elaboraciones acerca del concepto de educación...” las elaboraciones acerca del concepto de educación Estudios más o menos recientes han destacado Didaktik
  3. 3. : éducation es Ensayos institution des enfants instituteur decían nourriture éducation La constitución de las Culturas Pedagógicas Modernas: Una aproximación conceptual"Mi asunto era totalmente nuevo después del librode Locke, y temo mucho que continúe siéndolodespués del mío" (Rousseau, 1999, p. 4) educación criar educar educação Tratado de Pedagogía General Some thoughts concerning edu- cation éducation] no lo education Estienne3 Emilio Nourriture, Education. Bonne education. mauvaise Tirer ou Mener hors. Colores educere. Catul. Produire fleurs education. l’education des enfants. prendre soin de l’education de diverses couleurs. Educere cirneam vini. Plaut. Tirer hors || des enfants. il se sent bien de la bonne education qu’il a euë. ||
  4. 4. Número 33 / Universidad Pedagógica Nacional. / Facultad de Educación. / 2010 / Paginas. 9 - 25 education Pensamientos sobre la educación Emilio decir que es el Emilio Didáctica Magna la obra Emilio comeniana con el Emilio En el inicio de su Emilio educit obstetrix, educat nutrix, instituit paedagogus, docet magister dentro de la Pädagogik edu- cere educare instituere docere, educación Emilio gouverneur gouver- neur de la institutio9 eruditio Bildung, eruditio institutio allgemeine Didaktik Fachdidaktik institutio eruditio—
  5. 5. Emilio no fue el para qué sirve en todo cuanto Emilio— hecho que por qué La constitución de las Culturas Pedagógicas Modernas: Una aproximación conceptual En su Curso de Pedagogíadel gentlemande esa éducation educación En su libro La educación funcional en su Emilio
  6. 6. Número 33 / Universidad Pedagógica Nacional. / Facultad de Educación. / 2010 / Paginas. 9 - 25 propiamente dicha de los principios modos procedimientos métodos que enumeran nada menos que ocho formas de acromática erotemática catequética socrática, la heurística la repetitoria examinatoria analítica sintética paralógica intuitivo, comparativo, de oposición, etimológico, de razo- namiento, descriptivo, de observación, repetitorio, sinóptico, de reproducción métodos de cultura métodos de instrucción de metodología didáctica al arte Curso aventura el nombre de metódica Aquí deja claro el autor que no se trata del esta que “examina sucesivamente las diversas materias de
  7. 7. es una materia inerte que se deja formar a voluntad “...Compayré considera, en la vía de Herbart, que la disciplina formación del carácter, motivo por el cual resulta central para la educación. Así, antes que basarse en un conjunto de premios y castigos, debe ser preventiva...” La constitución de las Culturas Pedagógicas Modernas: Una aproximación conceptual
  8. 8. Número 33 / Universidad Pedagógica Nacional. / Facultad de Educación. / 2010 / Paginas. 9 - 25La educación moral el carácter eminentemente social que concedía a la
  9. 9. La Bildungtravés de la enseñanza: surgimientode la Pädagogikde Bildungcentrales de las teorías clásicas de la Bildung13 Bildung apud bilde dich griegisch Bildungcomo el desenvolvimiento del sujeto en el mundo La constitución de las Culturas Pedagógicas Modernas: Una aproximación conceptual que deben ser objetivo de la Bildungde la Bildung Bildung Bildung Verstand Vernunft sobre la Bildung
  10. 10. Número 33 / Universidad Pedagógica Nacional. / Facultad de Educación. / 2010 / Paginas. 9 - 25 Bildung de Bildung Bildung. “La riqueza del saber pedagógico en los comienzos del siglo XIX encuentra su expresión más depurada en Herbart, cuyo trabajo es reconocido por algunos historiadores clásicos de la educación como el fundador de la “pedagogía moderna”, o como la primera tentativa de una Über Pädagogik o “Sobre la Peda de doctrina entre Bildung, Erziehung completar el sistema traducido frecuentemente Bildung
  11. 11. que (Herbart,2003, p. 11). a aquella actividad donde lo fundamental es la inte La constitución de las Culturas Pedagógicas Modernas: Una aproximación conceptual EsErziehung y Unterricht (Bildung)
  12. 12. Número 33 / Universidad Pedagógica Nacional. / Facultad de Educación. / 2010 / Paginas. 9 - 25 Bildung n (Bildung) (Bildung) Curriculum Studies Curri- culum Studies es la más reciente de las tradiciones Su inicia con esta frase: tiene un alcance mu hasta en los elementos en el metabolismo de los Bildung Bildung Erzeihung curriculum Bildung Wartung es Bildsamkeit Bilden curriculum
  13. 13. del Informe sobre la instrucción Pública “La fuerza de la expansión del campo de los estudios de estudios destinada curriculares fue tal, que a construir el ciudada curriculum “no es el currículo aparece como sujeto característico de la forma propia en que se desarrollaron las prácticas La constitución de las Culturas Pedagógicas Modernas: Una aproximación conceptual educativas en la cultura occidental, es decir, aparecetiva del curriculum como como la única forma, por tanto, de validez universal que asumió la organización de la educacióncamente de los contenidos desde épocas remotas.” l curriculum Ratio Studiorumria del curriculumdejaría elcurriculum,
  14. 14. Número 33 / Universidad Pedagógica Nacional. / Facultad de Educación. / 2010 / Paginas. 9 - 25 la Ratio Studiorum Didáctica Magna curriculum curriculum cuales tenemos que discutir un curriculum fundamentales del currículum,
  15. 15. del curriculum sui generis Curriculum Studies de las otras dos tra Scientific Management Dictionnaire de l’Académie Diccionario crítico etimológico de lafrançaise lengua castellana Dicionário etimológico Nova Fronteira Ideology and curriculum da Língua Portuguesa La constitución de las Culturas Pedagógicas Modernas: Una aproximación conceptual Propos sur les sciences de l’éducation, How make a curriculum Historia de la Pedagogía The Curriculum Nouveau Dictionnaire de pédagogie et D Dictionnaire Pédagogie’ Instruction Primaire. Paris: Librairie Hachette. Recu- Symposium « Science(s) de l’éducation et République face à face Thórisations contrastées Pour une critique de la raison édu-cative La educación moral Educación y Sociología Cours de pédagogie theorique et prac- História da Educação Moderna. Teoria, orga-tique nização e práticas educacionais Herbart et l’éducation par l’instruction Dictionarium latinogallicum. rado Curso de Pedagogía Seguridad, Territorio, Población Cinco memorias sobre la instrucciónpública y otros escritos Nacimiento de la biopolítica La crisis mundial de la educación
  16. 16. La Ciencia de la Educación en Alemania:Número 33 / Universidad Pedagógica Nacional. / Facultad de Educación. / 2010 / Paginas. 9 - 25 Les scien- Teorías, crisis, situación actual Educación Currículo y Une discipline pour la République: La modernización. Cuatro décadas de educación en Colom- Science de l’éducation en France (1882-1914) bia Sobre as origens dos termos classe e Absolutism and the eighteen-century curriculum Teoria & Educação origins of compulsory schooling in Prussia and Austria Encyclopae- dia Universalis, Pedagogía General Propuesta Educativa Umriss pädagogischer Vorlesungen Comenius e a Educação Pedagogia Geral O governo pedagógico: Da Sociedade Le pari des do Ensino para a Sociedade da Aprendizagem sciences de l’éducation. et al. Manifesto a favor dos pedagogos Tratado de Pedagogía General Ciências da educação e mudança História da Pedagogia Uber Pädagogik Le don de la parole O governo de si mesmo. Modernidade Pedagogía pedagógica e encenações disciplinares do aluno liceal Kemmis El curriculum, más allá de la teoría de (último quartel do século XIX – meados do século XX) la reproducción Diccionario de la Lengua Española Educación, Las ciencias de la educación en Colombia, 1926-1954: entre universalismo y particularismo cultu- ral. Curriculum Emilio o de la educación. Studies The struggle for the American Curricu- Emílio ou da educação lum. 1893-1958
  17. 17. Tea- Teoría de la Formación Humana.Educación Education: Intellectual, Moral, and Phy- Introducción a la Ciencia de la Educación.sical Entre teoría y práctica. A educação estética do homem. curriculum Educacão e Realidade Instancias y Estancias de la Pedagogía. La pedagogía Princípios elementares de en movimiento.educação Princípios básicos de currículo e ensino La constitución de las Culturas Pedagógicas Modernas: Una aproximación conceptual

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