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Scuole e Nucleo Regionale
     Friuli Venezia Giulia


                insieme
per la qualità della documentazion...
IDEE DI FONDO

         Scuole e Nucleo Regionale insieme

         Cultura della documentazione
         didattica

     ...
AZIONI SUL TERRITORIO
                              •   Comunicazioni e informazioni con verifica
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GOLD E
MULTIMEDIALIZZAZIONE
    • Presentazione delle diverse tipologie in
       tutti gli incontri;
    • Presentazione ...
e il 2009 ?
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Scuole e Nucleo Regionale Friuli - Venezia Giulia insieme per la qualità della documentazione didattica

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Presentazione di Livia Cosulich, Referente del Nucleo Regionale Friuli - Venezia Giulia del Progetto GOLD dell'Agenzia Nazionale per lo Sviluppo dell'Autonomia Scolastica.

Seminario Regionale Veneto "GOLD 2009 - La documentazione didattica tra multimedialità e Web 2.0", 21 aprile 2009, ITIS "G. Marconi", Padova: http://storymat.wordpress.com/seminario-gold-2009/.

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Scuole e Nucleo Regionale Friuli - Venezia Giulia insieme per la qualità della documentazione didattica

  1. 1. MIUR Scuole e Nucleo Regionale Friuli Venezia Giulia insieme per la qualità della documentazione didattica qualità Livia Cosulich 1 L. Cosulich – 21 aprile 2009 Il contesto • 207 Istituzioni scolastiche • 3 ricercatori • Nucleo Regionale con sede a Trieste • Nuovo GOLD 2 L. Cosulich – 21 aprile 2009 1
  2. 2. IDEE DI FONDO Scuole e Nucleo Regionale insieme Cultura della documentazione didattica GOLD progetto nazionale con radici regionali 3 L. Cosulich – 21 aprile 2009 I PASSI PRELIMINARI Analisi della situazione Obiettivi • Le azioni passate • Diffusione della cultura documentaria • Le scuole in GOLD • NR presente sul • Le documentazioni in GOLD territorio • Le Buone Pratiche del FVG Scelte • Leggerezza: supporto soft, presenza non invadente • Efficienza: riduzione tempi, costi, spostamenti • Costanza: nei supporti, nelle proposte, negli stimoli 4 L. Cosulich – 21 aprile 2009 2
  3. 3. AZIONI SUL TERRITORIO • Comunicazioni e informazioni con verifica (news telematiche, sito, mail, telefono, depliant, …) a scuole e singoli docenti; • Incontri provinciali di diffusione con la presenza di docenti autori di BP; • Accento sulla possibile multimedializzazione • Incontri nelle scuole a gruppi di docenti su richiesta; • Supporto individuale prima e durante l’inserimento dell’esperienza; 5 L. Cosulich – 21 aprile 2009 PRIMI RISULTATI Numero di documentazioni Percentuale di BP tra le inserite nel sito GOLD esperienze didattiche regionale nel corso degli anni documentate 70 60 Abruzzo 39,0 50 n ° e sp e r ie n ze 40 FVG 29,7 65 30 52 42 20 39 31 Italia 15,7 10 15 12 5 0 0 5 10 15 20 25 30 35 40 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 % anno + contatti, + richieste di interventi di formazione, + altre modalità documentarie, + sicurezza 6 L. Cosulich – 21 aprile 2009 3
  4. 4. GOLD E MULTIMEDIALIZZAZIONE • Presentazione delle diverse tipologie in tutti gli incontri; • Presentazione approfondita ai “vincitori” 2008; • Supporto e consulenza soft; • In ogni scuola almeno un incontro in presenza per l’analisi della multimedializzazione; 7 L. Cosulich – 21 aprile 2009 12 ESPERIENZE MULTIMEDIALIZZATE • 7 ipertesti, pagine web Difficoltà: • 2 slide show (prima • Cos’è? ipertesto e docufiction) • Tempo • 2 taglio giornalistico • Competenze multimediali • 1 docufiction • Perché no power Point? Aspetti positivi Scelte • Coinvolgimento degli allievi • esperto esterno si/no • Recupero e rivisitazione materiali • tipologia • Messa in gioco dei docenti • Coinvolgimento di colleghi • software • Il Dirigente Scolastico 8 L. Cosulich – 21 aprile 2009 4
  5. 5. e il 2009 ? Nucleo Regionale Scuole • cura delle scuole • dall’individuo al gruppo assenti in GOLD; • altre esperienze • cura delle province • altri colleghi “vuote” • • cura degli IP e IT il Dirigente Scolastico • • interventi nelle scuole uso del sito web della paritarie; scuola • docenti documentatori • più attenzione al GOLD nei seminari; processo che prodotto 9 L. Cosulich – 21 aprile 2009 Grazie per l’attenzione e… Buon GOLD 2009 10 L. Cosulich – 21 aprile 2009 5

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