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Tema 6 cambio climático y comunidad segura
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Tema 6 cambio climático y comunidad segura

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  • 1. <ul><li>Cambio climático </li></ul><ul><li>Hacia una comunidad segura </li></ul>
  • 2. CAMBIO CLIMÁTICO I. CAUSAS IV. ACCIONES III. IMPACTOS II. CAMBIOS V. INTERVENCIÓN DOCENTE Sociales Ambientales Económicas Compromiso Orientar alumnos Biodiversidad Economía Salud Propuestas
  • 3. I. ¿Qué es el cambio climático? Ambientales Sociales Económicas Todo cambio que ocurre en el clima a través del tiempo, como resultado de la variabilidad natural o de las actividades humanas. Efecto invernadero • Crecimiento demográfico • Falta consumo responsable • Diferencias entre países • Falta planificación en la sustentabilidad Producto: Elaborar una lista de las causas que incrementan el cambio clímático.
  • 4.  
  • 5. II. EL CLIMA A TRAVÉS DEL TIEMPO ¿Podemos educar para la sustentabilidad?
  • 6. III. Impactos del cambio climático <ul><li>Salud </li></ul><ul><li>• Propagación de agentes infecciosos (virus, bacterias, parásitos) </li></ul><ul><li>• Enfermedades relacionadas con el agua </li></ul><ul><li>• Desnutrición </li></ul><ul><li>Economía </li></ul><ul><li>• Los países tienen que tomar acciones de manera conjunta lograr estabilizar las emisiones de dióxido de carbono, y los efectos se verán a mediano y largo plazo. </li></ul><ul><li>Biodiversidad </li></ul><ul><li>• Sequías y fuegos arrolladores </li></ul><ul><li>• Tormentas más intensas </li></ul><ul><li>• Derretimiento de glaciares, deshielo temprano </li></ul><ul><li>• Aumento nivel del mar </li></ul><ul><li>• Muerte de especies por cambio de ecosistemas </li></ul>
  • 7. IV. La respuesta de los países <ul><li>Acciones que han implementado los gobiernos de los países para mitigar los efectos del cambio climático: </li></ul><ul><li>El riesgo climático en si mismo y la voluntad política de hacerle frente. </li></ul><ul><li>La participación internacional. </li></ul><ul><li>Innovación en los métodos de producción y utilización de energía. </li></ul><ul><li>Adaptación de los países a estos efectos inevitables del cambio climático. </li></ul><ul><li>Reflexión: </li></ul><ul><li>¿Estás acciones son suficientes? </li></ul><ul><li>¿Existe un verdadero compromiso por mitigar el cambio climático? </li></ul>
  • 8. VIOLENCIA: Fuerza física o poder en grado de amenaza o efectivo, contra uno mismo Otra persona o un grupo o comunidad, que cause lesiones, muerte, daño psicológico, Trastorno del desarrollo o privaciones (OMS)
  • 9. Convivencia escolar democrática, respetuosa y solidari a: Construir espacios escolares democráticos, respetuosos, solidarios y libres de violencia. Centrado en el desarrollo de competencias, desde perspectivas social y cultural del proceso educativo que se viven en las escuelas. Derechos Humanos Cultura de la legalidad, resolución pacífica de conflictos y apego a la justicia
  • 10. Competencias docentes y directivas para la convivencia Promover procesos formativos que permitan a los alumnos contar con el conjunto de saberes, comportamientos y actitudes necesarias para desarrollar su relación con otros, actuación en el entorno político, social, cultural y natural.
  • 11. <ul><li>PRODUCTO: </li></ul><ul><li>Propuesta de acciones para generar una comunidad segura. </li></ul><ul><li>Estrategias de apoyo para la prevención y atención de la violencia </li></ul>

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