Guion de radio

1. PARA INICIAR BIEN EL DÍA
No importa cuantas veces te
caigas, lo importante es cuantas
veces te levantes.
Reflexiona y emite un juicio en la
libreta.

2. BLOQUE 3
PRODUCIR UN PROGRAMA DE
RADIO
ÁMBITO DE PARTICIPACIÓN
SOCIAL
TIPO DE TEXTO: EXPOSITIVO

3. APRENDIZAJES ESPERADOS

4. FORMA TU EQUIPO DE TRABAJO
MÁXIMO
4 COMPAÑEROS ÚNICAMENTE
Producto final
Presentación
del programa de
radio
a la comunidad.
(equipo)

5. PRODUCTO
Guion de
programa de
radio
(invidivual)

6. RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA EL
PRODUCTO FINAL
En cuanto a la forma
Organización
Montaje
Material multimedia
Volumen
Con Guion
Radiofónico (todos)
En cuanto al contenido
Investigación
interesante y
representativa
Guion radiofónico
Cubrir todos los
aspectos de un
programa de radio

7.  Datos generales de la
cultura(ubicación,
capital, ciudades más
importantes, idioma,
monda, algunos
aspectos interesantes)
 Medio ambiente
 Historia
 Arte
 Ciencia y tecnología
 Deportes

8. ACTIVIDAD INTRODUCTORIA
ANTES DE INICIAR
Analiza las preguntas
detonadoras del
proyecto, 6 puntos de
atención.
En plenaria emitimos
las respuesta

9. COMENZAMOS EL
PROYECTO
 Lee en silencio el texto
de la pág. 162
CULTURAS
 Responde la sección
para entender mejor
en tu libreta,
únicamente
respuestas
 En plenaria
confrontamos
respuestas

10. INTRODUCCIÓN
Vivimos en un mundo en el que cual
coexisten e interactúan diferentes
culturas.
La acciones en favor de la diversidad
cultural comprenden el respeto, la
preservación y promoción de culturas
existentes.
21 de mayo Día Mundial de la
Diversidad Cultural para el Diálogo y
el Desarrollo

11. ¿CUÁNTAS LENGUAS EXISTEN EN
EL MUNDO?
EN EL PLANETA SE
HABLAN UNAS 5.500
LENGUAS, SEGÚN UN
CRITERIO ESTRICTO.
Y UNAS 6.800 CON UN
CRITERIO MAS LAXO.

12. ¿CUÁNTAS LENGUAS EXISTEN EN
EL MUNDO?
EN EL PLANETA SE
HABLAN UNAS 5.500
LENGUAS, SEGÚN UN
CRITERIO ESTRICTO.
Y UNAS 6.800 CON UN
CRITERIO MAS LAXO.

13. LAS LENGUAS QUE MAS SE HABLAN
EN EL MUNDO SON:
1. CHINO MANDARIN (885 MIL)
2. ESPAÑOL (332 MIL)
3. INGLÉS (322 MIL)
4. BENGALI (189 MIL)
5. HINDI (182 MIL)
6. PORTUGUES (170 MIL)
7. RUSO (170 MIL)
8. JAPONES (125 MIL)
9. ALEMAN (98 MIL)
10. CHINO WU (77 MIL)

14. EL ORIGEN DEL ESPAÑOL
El español o castellano, es una lengua
romance, derivada del latín, que
pertenece a la subfamilia itálica
dentro del conjunto indoeuropeo.

15. EMPLEO DE LAS TIC PARA
RECABAR Y DIFUNDIR
INFORMACIÓN
Las Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC) son todos
aquellos medios tecnológicos e
informáticos que sirven para
almacenar, procesar y difundir
información .
.

16. VENTAJAS DEL USO DE LAS TIC
 Es que la comunicación no está
condicionada por el tiempo y las distancias
geográficas.
 Día con día, su uso es habitual en todas las
instituciones empresariales y
gubernamentales utilizan estas esta
tecnología.
 En el ámbito educativo los portales
académicos, para la investigación,
ejecución y entrega de trabajos
académicos.

17. ACTUALMENTE, EL USO DE
ESTOS INSTRUMENTOS
TECNOLÓGICOS SE
CONSIDERA UNA PRIORIDAD
COMUNICATIVA

18. ¿QUÉ ES UN PROGRAMAS DE
RADIO?
Transmisión
sonora que
llegan al
público a
través de un
aparato
radiorreceptor

19. EL LENGUAJE
RADIOFÓNICO
Esta conformado por cuatro aspectos:
La voz (el lenguaje del locutor)
La música
Los efectos sonoros
El silencio
La combinación de estos aspectos y sus
grados de aparición son los que
determinan la atmósfera y el tipo de
programa de radio

20. FUNCIÓN DE LOS PROGRAMAS DE
RADIO
Varían según su ideología o intereses
y pueden ser:
Informar
Educar
Divertir
Estos programas toman en cuenta
aspectos la edad, el nivel cultural, tipo
de público…

21. ACTIVIDAD
INDIVIDUAL PÁG. 170-
171 (GUIÓN)
Lee , observa y contesta la
sección para entender mejor

22. El guion de radio

23. IMPORTANCIA DE LOS PROGRAMAS
DE RADIO COMO MEDIO DE DIFUCIÓN
 En cada hogar existe al menos un radio,
esto nos da una idea del alcance que tienen
los programas radiofónicos como medio de
difusión .
 La radio es la fuente de información más
inmediata y directa.

24.  La influencia de los programas de radio
está presente en todos los niveles sociales,
ya que su costo es menos elevado que el
de otros medios.
 Podemos encontrar, prácticamente,
programas para todos los gustos, de tal
forma que cada persona puede escuchar su
emisora favorita en el cuadrante de la
comunidad donde habita.

25. PASOS BÁSICOS PARA
ORGANIZAR UN PROGRAMA DE
RADIO.
• Establecer tipo de programa
que se quiere emitir.
• Establecer varios aspectos
generales y particulares
• Planificar los tiempos del
programa.
• Realizar los guiones

26. Lo que debemos establecer es
¿Qué tipo de programa se va a realizar?
PROGRAMA GRABADO:
Es una producción que se realizará de forma grabada
y que después se trasmitirá en un horario definido
por la programación radiofónica, este tipo de
programa implica una etapa de posproducción.
PROGRAMA EN VIVO
Es una producción que se realiza en el mismo
momento que se transmite al aire a través de la
estación radiofónica. Normalmente no tiene una
etapa de posproducción.
PRIMER PASO

27. SEGUNDO PASO
Se deben establecer estos aspectos:
-Nombre del programa.
-Definir el concepto.
-Establecer los objetivos
-Tiempo de duración
-Horario de transmisión
-Público al que va dirigido
-Secciones del programa
-Locutores
-Colaboradores
-Publicidad

28. TERCER PASO
 PLANIFICAR LOS TIEMPOS DEL
PROGRAMA.
Por ejemplo si se trata de un programa de
una hora, podemos dividirlo en cuatro
bloques. Cada uno de 15 minutos con
publicidad o música.

29. CUARTO PASO
Realizar los guiones. Hay más de un tipo de guión de
radio:

30. • Aquí puedes ver un guión radiofónico de
enredate.org y unicef.
http://www.enredate.org/contenidos/documentos/guion03.pdf
• Aquí puedes encontrar más sobre como hacer
Radio con tus alumnos.
http://recursos.cnice.mec.es/media/radio/bloque5/pag7.html
• Aquí pots trobar informació de com fer Radio
amb els teus alumnes.
http://phobos.xtec.cat/audiovisuals/radio/

31. BIBLIOGRAFÍA
 Programas de estudio 2011, SEP
 Español 3
Ruiz García, María Teresa
Editorial Terra Esfinge
México, D.F.
2014
Español 3
Humberto Cueva y Antonia de la O
Editorial Trillas
México D.F.
2014