Elementos de la mesa redonda, formas de realizarlo.

1. PPRROOYYEECCTTOO 44
Ámbito de estudio
Tipo de texto: Argumentativo

2.  Revisa y selecciona información de diversos
textos para participar en una mesa redonda.
 • Argumenta sus puntos de vista y utiliza recursos
discursivos al intervenir en discusiones formales
para defender sus opiniones.
 • Recupera información y puntos de vista que
aportan otros para integrarla a la discusión y
llegar a conclusiones sobre un tema.

3. • Mesas redondas con distribución de roles en las
que participe todo el grupo.
Trabajo en equipo

4. EN ÉPOCA MEDIEVAL…

5. Así como el rey Arturo junto con sus caballeros,
en una mesa redonda recordemos que todos
somos iguales, y que no debe haber
discriminación alguna y que todos tenemos las
mismas oportunidades

9. Era considerada mística.

15. CT
CT
MEN
MEN
UL
TE
A
UL
TE

16. La Mesa Redonda se
caracteriza como una
discusión más bien informal,
entre tres y seis personas
versadas sobre un tema
determinado, frente a una
audiencia.
Generalmente, hay un moderador que orienta la
discusión, admite la dirección de la discusión a
través de preguntas del moderador.

17. Donde se dan puntos de vista
diferentes en torno a un tema

18. Moderador
Participantes o ponentes
Público

19. Una Mesa Redonda
puede durar entre 15 y 45
minutos.
Una Mesa Redonda no admite
discursos, sino intervenciones
cortas, precisas que apunten al
tema.
Corresponde, al moderador presentar a los
participantes en la Mesa Redonda, introducir al
tema, coordinar la discusión y al final hacer una
síntesis.

22. HACER PREGUNTAS
INTERESANTES
que no se hayan explorado durante la
discusión. Así, se logra que las
personas deseen exponer su punto
de vista.

23.  De esta manera, los
participantes opinan y
aquellos que se oponen
desean exponer su
punto de vista
inmediatamente.

24. Así, las personas tienden a defender
prontamente su punto de vista.

25.  Es un dato
comprobado y avalado
por estudiosos. Los
hechos son confiables
por su objetividad y
permiten fundamentar
los argumentos.
 Es la visión subjetiva
de una persona; se
fundamenta en la
experiencia de quien
la emite. La
información en la
mesa redonda tienden
a tener más validez si
se parte de hechos.

26. Los participantes en la Mesa
Redonda deben ser personas
versadas en el tema y que tengan
gracias a su preparación, a su
experiencia práctica, o a las dos,
diferentes puntos de vista sobre el
mismo.
La audiencia debe tener un
conocimiento básico sobre el temas, e
interés en su profundización.

27. PPrroocceeddiimmiieennttooss
El desarrollo de una Mesa Redonda implica:
Una etapa de planeación, en la cual se identifica el
tema; se formula el propósito y los objetivos; se analizan
y se seleccionan los participantes bajo criterios de
conocimiento, experiencia e interés en el tema; se prevé
la modalidad de procedimiento, es decir, si la discusión
es abierta o controlada mediante preguntas del
moderador y se decide sobre el tiempo de duración.
Igualmente se prevén los materiales y ayudas
requeridos.

28. Etapa de desarrollo, en la cual se delimita el
tema, se preparan en forma de guía algunas
preguntas y se elaboran los materiales.
Etapa de ejecución, en la cual se conduce la
Mesa Redonda.
Generalmente, la audiencia escucha, hace
anotaciones y ofrece sus planteamientos en el
foro.

29. Etapa de Evaluación, en la cual se valora la
estrategia, su pertinencia para el tema y sus
resultados en concordancia con sus propósitos y
objetivos.

30. Ventajas y limitaciones
Ventajas
El conocimiento de diferentes puntos de vista y
opiniones sobre un tema enriquece más que uno solo.

31. PPeerrmmiittee eexxppoonneerr aa uunnaa
aauuddiieenncciiaa ddiiffeerreenntteess
ppuunnttooss ddee vviissttaa ssoobbrree uunn
tteemmaa ccoommoo ppuunnttoo ddee
ppaarrttiiddaa ppaarraa ssuu
pprrooffuunnddiizzaacciióónn..
La atmósfera de informalidad que generalmente
tienen las Mesas Redondas estimulan el interés por
un tema.

32. Limitaciones
El moderador debe tener dotes de coordinador y debe
ser capaz de orientar académicamente la discusión.
No siempre es fácil encontrar las personas requeridas
para el manejo de un tema y particularmente para el
logro de objetivos previstos.
El papel pasivo de la audiencia puede conducir a un
desinterés de sus miembros.

33. Recomendaciones
Tratar de que la estrategia se acomode al
tratamiento del tema y sea adecuada para el
logro de los objetivos previstos.
SSeelleecccciioonnaarr eenn ffoorrmmaa
aaddeeccuuaaddaa eell mmooddeerraaddoorr..

34. Preparar a la audiencia de antemano para que
tenga el nivel entrada requerido para el
tratamiento del tema.
Conducir en forma adecuada el foro terminal
para lograr incorporar el resultado de la Mesa
Redonda a la temática general que se desarrolla
en el curso.

36. MMEESSAA RREEDDOONNDDAA
 Un equipo de expertos discuten sobre un tema
ante un auditorio.
• Duracion : exposición : de 40 a 90 minutos
preguntas : de 20 a 30 minutos

37. •OBJETIVO : Analizar un tema desde puntos de vista
divergentes u opuestos.
•CARACTERÍSTICAS : Cada experto defiende su punto de vista
en contraposición con su opositor. No debe esperarse
necesariamente un acuerdo
•NÚMERO DE PARTICIPANTES : Un moderador.
2 a 6 Expositores. Participantes según disponibilidad de
ambiente.
•ORGANIZACIÓN : Se invita a los expositores y se precisa
el tema a discutir y la duración máxima por cada intervención.
Equipos de amplificación.
DESARROLLO : El moderador presenta a los expositores y
anuncia el tema de discusión.
• Da la apalabra a uno de los expertos y controla el tiempo.
•Se invita a la audiencia a formular preguntas aclaratorias.

38.  ESPAÑOL 2
Humberto cueva/Antonio de la O
Editorial Trillas
México, D.F.
2010
 ESPAÑOL 2
Humberto Cueva/Antonio de la O
Editorial Trillas
México, D.F.
2013
 Programas de estudio 2011
Guía para el maestro
Educación Básica Secundaria
Español
México, D.F.