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Portafolio de aprendizajes Ana Echeverri, 2009 Universidad Estatal a Distancia Maestr ía de Educación a Distancia Curso: Evaluación de los aprendizajes en EaD
Contenidos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
La evaluaci ón ,[object Object],Evaluaci ón sumativa, dirigida y sin participación del estudiante   Evaluaci ón alternativa, integral, autodirigida para un aprendizaje significativo
Evoluci ón histórica ,[object Object],[object Object],[object Object],Medici ón Descripción Juicio o valoración
Categorías de an álisis ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Principios   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Informaci ón pertinente Eval úa el dominio del tema Se basa en la  ética y los méritos Se relaciona con la práctica
Evaluaci ón y aprendizaje en línea ,[object Object],Formaci ón continua Evaluaci ón permanente y alternativa
Reflexiones   “ Entender la educaci ón como un proceso vital de todo ser humano, que se desarrolla bajo la interconectividad, la incertidumbre, la complejidad con nuevos paradigmas éticos implica necesariamente un cambio profundo en materia de evaluación de los aprendizajes” (Echeverri, foro 1)   Se puede constatar que si se puede realizar evaluaciones alternativas y significativas, con instrumentos que incentiven la construcci ón  de conocimiento a trav és  de procesos y no simplemente la verificaci ón  del logro de objetivos.   (Echeverri, foro 2)
Bibliograf ía ,[object Object],[object Object]

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