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Mídias

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  • 1. Mídias e Tecnologias
    • Evolução do conceito de mídias;
    • 2. Novas terminologias;
    • 3. Papel da tecnologia da informação na educação.
  • 4. Mídias
      Termo usado para referenciar um vasto e complexo sistema de expressão e de comunicação. Na atualidade, mídias é uma terminologia usada para: suporte de difusão e veiculação da informação (rádio, televisão, jornal) para gerar informação (máquina fotográfica e filmadora). A mídia também é organizada pela maneira como uma informação é transformada e disseminada (mídia impressa, mídia eletrônica, mídia digital...), além do seu aparato físico ou tecnológico empregado no registro de informações (fitas de videocassete, CD-ROM, DVDs).
  • 5. Evolução das mídias Década de 20 A terminologia “mass mídia” ou “meios de comunicação de massa” foi cunhada para referenciar as mídias que alcançam o grande público tais como: o rádio, a televisão, o cinema, a escrita impressa em livros, revistas, boletins, jornais.
  • 6. Década de 30 O advento da televisão em 1939 e sua disseminação a partir da década de 1960 trouxeram novo impulso à geração e distribuição de informações amplamente utilizadas para homogeneizar os sistemas de educação.
  • 7. Década de 60 McLuhan (1979) referenciava os meios de comunicação como extensões dos sentidos humanos.
  • 8. Transformações segundo Dizard Com relação às tecnologias da mídia de massa, destacam-se três grandes transformações, segundo Dizard (1998): 1ª. Transformação Introdução, no século XIX, das impressoras a vapor e do papel de jornal barato, que resultou na edição de jornais, livros e revistas em grande escala. 2ª. Transformação Introdução da transmissão por ondas eletromagnéticas - o rádio em 1920 e a televisão em 1939. 3ª. Transformação Produção, armazenagem e distribuição de informação e entretenimento estruturados em computadores.
  • 9. Novas terminologias Multimídia hipertexto telemática hipermídia
  • 10. Papel da Tecnologia da Informação na Educação O advento das TIC revolucionou nossa relação com a informação. Ela não está mais fechada no âmbito da escola, mas foi democratizada. O novo desafio que se abre na educação, frente a esse novo contexto, é como orientar o aluno, a saber, o que fazer com essa informação, internalizá-la na forma de conhecimento e, principalmente, como fazer para que ele saiba aplicar esse conhecimento com autonomia e responsabilidade. Fonte: Integração de Mídias na Educação

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