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TAREA 9 TAREA 9 Presentation Transcript

  • UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO Facultad Ciencias Humanas y de la Educación                                   NTIC´S II          INTEGRANTES:            Gabriela Caiza            Nataly Iza
  • INDICE 1. Caratula 2. Indice 3. Objetivos 4. Resumen 5. Desarrollo 6.Conclusiones 7.Bibliografía  
  • OBJETIVOS
    • * Resumir el contenido de cada uno de los capítulos del libro de Valzacchi
    • * Conocer la importancia del Internet en nuestros días y su campo de aplicación.
    • * Adquirir conocimientos mediante el contenido de los libros de Valzacchi
  • RESUMEN Como resumen se puede concluir q la tecnología va dando cambios día a día por lo que es importante estar actualizados y conocer sobre los cabios que se producen actualmente.
  • DESARROLLO PRIMERA PARTE Servicios y herramientas en Internet
    • CAPÍTULO 1:
    •  
    • Servicios y herramientas en internet
    • Las telecomunicaciones son una forma específica que indica que el proceso de comunicación se realiza a través de un medio electrónico, el mismo que necesita de un agente emisor y receptor los cuales pueden ser personas o medios mecánicos o electrónicos a través del cual se establece la comunicación.
    • Internet:
    • Surge en 1964 por la Rand Corporation -una de las empresas encargadas de la estrategia militar de los Estados Unidos con el objetivo  de transmitir, recibir mensajes y conectar  diversas ciudades y puntos neurálgicos
    • Actualmente es una red de computación que conecta entre sí millones de computadoras que procesan información de tipo digital, mientras que las líneas telefónicas transmiten información analógica por medio de un periférico denominado módem.
  • CAPÍTULO 2: La World Wide Web Tuvo sus orígenes en 1989, con el advenimiento de las computadoras personales.  La WWW es una forma de ver toda la información disponible en Internet como un continuo, sin rupturas. Multimedia: combinan textos,imágenes, fotografías, audio, sonido, animaciones, video. Hipertextual:enlaces entre las palabras o conjuntos de palabras mediante un sistema de índices. Hipermedial: presentación multimedial + "navegar" Características de la Web 1) Hipermedial:  CAPÍTULO 2: La World Wide Web 2) Distribuido:  3) Heterogéneo:  4) Colaborativo:  en la ventana de Microsoft Internet Explorer: 1) Barra de Título , 2) Menú Contextual , 3) Barra de Herramientas 4) Barra de Direcciones y Vínculos, 5)Ventana de Visualización de las páginas, 6) Barra de Estado, 7) Barra de Progreso
  • CAPÍTULO 3 Buscar, y encontrar,información en la Web La innovadora tecnología de búsqueda de Google lo diferencian de las máquinas de búsqueda de primera generación ya que Google funciona como una combinación de hardware y software avanzado para ingresar una consulta en Google, simplemente  debemos escribir  algunas palabras descriptivas y presionar la tecla Enter para ver la lista de resultados. Yahoo! Es un directorio temático con buscador en versiones inglés y español quizá el buscador temático más conocido en Internet. Altavista Es un buscador por palabras con directorio temático, es considerado por los usuarios de Internet como uno de los mejores por su velocidad. Wisenut Es un buscador por palabras. En inglés. WebCrawler Busca simultáneamente en las siguientes bases: About Teoma,Hot Bot,MetaCrawler,c|net Search.com Buscadores con palabras en inglés.
  • CAPITULO 4 Correo Electrónico Es un medio eficaz y económico para la comunicación entre personas La rapidez es la cualidad distintiva, es el más económico de todos,  los contenidos menos ceremoniosos y más concretos, la ausencia de papel, podemos enviar un mismo mensaje a varias direcciones Microsoft Outlook Express:  se caracteriza por la simplicidad de manejo, su versatilidad, y su extenso alcance entre los usuarios. La manera más directa de adentrarse en el funcionamiento de este programa es, escribiendo mensajes.  Bandejas y Carpetas Bandeja de entrada: Allí se acumulan los mensajes. Bandeja de salida:se depositarán aquellos mensajes que deseemos enviar Elementos enviados: pasarán de nuestra Bandeja de salida Elementos eliminados: Mensajes pasarán a este "cesto de basura temporario". Respondiendo mensajes 1) Responder al autor      2) Responder a todos      3) Reenviar mensaje Lo mejor de dos mundos 1) Leer una cuenta webmail desde un cliente de correo: leer la cuenta webmail que se haya abierto en su sitio, dentro del lector de correo Outlook Express.   2) Leer una cuenta POP desde el sitio web: El servicio de webmail de Yahoo, permite a sus usuarios registrados, la posibilidad de leer una cuenta POP desde su sitio web Voice e-Mail (correo electrónico "hablado") A
  • CAPÍTULO 5 Listas de correo Permite conocer a la gente a través del correo electrónico debido a que el internen cada vez se hace mas popular entre los usuarios, es también usual que los usuarios de Internet consigan el nombre de una lista de correo de su afinidad por medio de otra persona, o a través de un medio de difusión. YAHOO tiene la mayor recopilación debido a que  su buscador de grupos es rápido  permite crear una lista en pocos minutos. Para suscribirse a una lista de correo es gratuito y es muy simple. De la misma manera darse de baja de una lista el procedimiento es similar al efectuado al suscribirse. Los comandos que pueden ser de utilidad son: “subscribe” y “unsubscribe” (o “signoff”) y deben colocarse en el cuerpo principal del mensaje, dejando el Asunto en blanco y dirigiendo el mensaje al servidor de la lista. El ciclo natural de vida de una lista de correo es a medida que los integrantes de una lista de correo y consecuentemente el intercambio de mensajes se va haciendo más numeroso.
  • CAPÍTULO 6: Foros de discusión Los newsgroups, grupos de noticias o foros de discusión nacieron en 1979. Existe una serie de servidores que se van pasando los artículos de uno a otro, aún cuando físicamente el artículo se guarde una sola vez, estos pueden ser: a) "postings"                  b) "replies" Los grupos de "primer nivel" son: comp : temas relacionados con las computadoras sci : científicos y técnicos. biz: publicidad de negocios. k12 : dedicados a educación rec: recreativo, , televisión, cine, música, soc: temas sociales y culturales. news : las últimas informaciones sobre los propios newsgroups e Internet. Ejemplos: *misc.education.multimedia: multimedia en educación. *alt.culture.internet: pautas de la "cultura" Internet. * rec.soprt.soccer: fútbol. Buscando grupos de noticias  a) mediante la recomendación de un conocido o un medio de difusión, b) a través de un buscador de newsgroups.
  • CAPÍTULO 7 Reglas de cortesía en Internet Dentro de Internet existen reglas de cortesía o buenos modales  (denominadas Netiquette) cuyo objetivo es mantener la armonía entre los usuarios. Dentro de las recomendaciones principales podemos citar las siguientes: • Ser claro y conciso al expresar sus ideas. • Usar palabras en mayúsculas sólo para destacar un punto importante o distinguir un título. •Mantener preguntas y comentarios dentro del tópico principal. • Ser cuidadoso al usar el sarcasmo y el humor ya que muchas veces pueden ser malinterpretados. • No envíar mensajes con contenidos religiosos, políticos o sociales Con el fin de agregar cierta simpatía en los  fríos mensajes a través del correo electrónico, se crearon los emoticones, también llamados smileys, o simplemente caritas.           :-)contento                        :-q sacar la lengua
  • CAPÍTULO 8: IRC: “Charla” en la Red Internet Relay Chat  nos brinda la posibilidad de comunicarnos "casi" en forma simultánea con varios internautas a la vez, mediante el tipeo en el teclado.Está basado en una arquitectura cliente-servidor.  Los programas cliente más populares son: mIRC, WS-IRC, CheetaChat, MaxxChat, HyperChat Suite, IRC Gold, ChatMan y Virc, mIRC es el más tradicional y popular programa cliente dedicado al IRC.  Si deseamos ingresar  en el canal #Filosofia, introducimos el comando /join #Filosofia, e inmediatamente quedamos conectados al mismo. *Existe una gran cantidad de comandos que hacen de mIRC una herramienta potente, sólo los usuarios más avezados o los operadores los emplean en profundidad. /JOIN #canal: entrar (o crear) al canal. /PART #canal (o LEAVE #canal): dejar el canal. WebChat Se puede chatear entrando a un sitio web que tenga esta capacidad. Los webchats son máquinas virtuales en  que tardan aproximadamente un minuto en cargarse, y cuyo aspecto general es muy parecido al de la pantalla principal de mIRC, Mensajeros instantáneos :  denominados pagers,  permiten, además de intercambiar mensajes y archivos entre usuarios, conocer quiénes son los que en determinado momento se encuentran activos en Internet
  • Capítulo 9 Telefonía en Internet Hablar a través de Internet, es una tecnología que permite, en tiempo real, la transmisión de señales de voz por la red, esta comunicación se puede establecer entre una computadora y otra computadora, o entre una computadora y un teléfono “común”. Para establecer la comunicación, cada computadora debe contar con una plaqueta de sonido, parlantes,  un micrófono y alguno de los programas cliente específicos para este fin. El programa más conocido en este campo es: Net2Phone, actualmente con su versión CommCenter 1.0 http://www.net2phone.com  versión en español que permite llamadas de PC a teléfono, mediante la modalidad de pago anticipado, pero con tarifas sensiblemente inferiores a las de las llamadas a través de la red telefónica convencional.
  • CAPÍTULO 10: Videoconferencia Históricamente la videoconferencia estuvo enmarcada en el ámbito de las grandes organizaciones, hoy en día,han facilitado la llegada de las videoconferencias al usuario "común". NetMeeting de Microsoft, es un programa de comunicación y colaboración en tiempo real a través de Internet o intranets, que viene integrado en la suite de Internet Explorer y con el MSN Messenger. . El segundo pilar en el cual se ha basado el éxito de las videoconferencias a nivel de usuario "común" ha sido la aparición de las videocámaras La conferencia se puede establecer hacia todos los participantes, o si se pulsa sobre el nombre de alguno de ellos en particular, el contacto se realizará en forma puntual. En todos los casos se puede conocer las características de conexión del usuario en cuestión  Otros programas para videoconferencias BuenaVista http://www.npac.syr.edu/BuenaVista/ DGWConnect Communicator http://www.dgwconnect.com/ Dwyco video conferencing system http://www.dwyco.com/ Eyeball Chat LE http://www.eyeball.com/
  • CAPÍTULO 11 Audio y Video “on demand” En los últimos dos capítulos se ha analizado  la posibilidad de interactuar por parte del usuario de Internet en la Web multimedial, a través del teléfono y la videoconferencia. *RealPlayer Dentro de las  características de Real Player 8.0 se incluye una guía integrada que proporciona acceso instantáneo a la información; una radio con la que se puede escoger entre las más de 2500 emisoras existentes en Internet. *Windows Media Player Este consta de siete funciones en una sola aplicación: reproductor de CD, reproductor de audio y video, secuenciador ("jukebox") multimedia, guía multimedia, radio por Internet, transferencia de archivos musicales para dispositivos portátiles y un grabador de CD de audio. QuickTime Player Es un excelente reproductor multimedia cuya reciente versión 6 es una solución para crear, difundir y ver contenidos MPEG-4.
  • CAPÍTULO 12: FTP: Transferencia de archivos File Transfer Protocol (FTP), se encarga de gestionar las transacciones que solicita el cliente. Cuando éste se conecta, el daemon le pide que ingrese su nombre de usuario y contraseña, y en caso correcto permite el inicio de las "conversaciones" que darán lugar a las transferencias de archivos, sean éstas de tipo "download" o "upload" los intercambios de archivos, fundamentalmente de audio, se convirtieron en una práctica común, actualmente  se desarrolló un software llamado Napster mediante el cual se podían compartir archivos entre distintas computadoras en cualquier parte del mundo, sin necesidad de acceder a un servidor central. Bajar un sitio completo Mientras se navega online por la Web, Internet Explorer permite guardar en el disco duro el contenido de la página que se está observando, con todos sus atributos y elementos.  Para poder almacenar un sitio en su totalidad, existen programas ad-hoc que se encargan de realizar esta tarea. El proceso para descargar un sitio completo consiste, una vez que se abre la ventana principal del programa, en pulsar el botón de New Project  y colocar la dirección del sitio web. a continuación hay que dejar al programa para que realice esta descarga que puede tardar varios minutos, dependiendo de la cantidad de páginas y elementos que posea.
  • CAPÍTULO 13 Mundos Virtuales R ealidad virtual, es sistema que permite a uno o más usuarios ver, moverse y reaccionar en un mundo simulado por ordenador o computadora. Los distintos dispositivos de interfaz permiten al usuario ver,tocar y hasta manipular objetos virtuales. Comunidades Virtuales es otra de las facetas de la realidad virtual en Internet y que ha tenido un impulso importante en los últimos meses, es la participación de los usuarios en escenarios 3D donde no sólo se pueden recorrer espacios, sino también interactuar con otros usuarios a manera dechat en 3D. En estas nuevas comunidades virtuales, uno de los pioneros ha sido el programa Worlds Player, el mismo que una vez bajado e instalado, cuando Worlds Player se ejecuta se conecta directamente al servidor de la Worlds Inc.
  • CAPÍTULO 14: Otros temas Los virus de computadora son pequeños programas que han sido desarrollados para alterar el normal funcionamiento de las computadoras, sin la autorización o sin el conocimiento del usuario. categoría de virus,1) que se ejecuten a sí mismos, y 2) que se repliquen. el “virus” más conocido de Internet, el Good Times  “ virus de macro”, o macrovirus:  no dependen del sistema operativo e infectan documentos en lugar de programas. los virus de gusano (worm)  crean réplicas de sí mismos sin necesidad de un archivo anfitrión. caballos de Troya,   no son virus sino “impostores”, archivos que parecen tener una función deseable pero que en realidad son malignos. Traductores:  la Web algunos servicios de traducción automática online, El más empleado por los usuarios de Internet es, sin lugar a dudas, Babylon Translator.   Weblogs :  es una herramienta que permite a una persona, un grupo de personas, una empresa, o cualquier tipo de organización, expresar sus ideas en forma inmediata y cronológica, a través de posteos que van quedando registrados en una página web ad-hoc. Intranet:  Una intranet es “una red corporativa, privada, que utiliza las mismas tecnologías y servicios que Internet”. firewalls: se colocan entre el sistema operativo de la computadora del usuario y su conexión a Internet, a fin de examinar en todo momento el tráfico y alertar ante posibles intrusiones. Los pop-up’s son esas molestas ventanas que se abren automáticamente cuando se visitan ciertos sitios web, conteniendo en general avisos publicitarios. Los cookies son pequeñas cadenas de caracteres de texto que se envían al disco duro del usuario mientras éste visita una página web.
  • CAPÍTULO 15 Prediseño de una página web La metáfora del shopping lleva a muchos diseñadores a concebir su Home Page (página de ingreso al sitio) como una vidriera. La idea de que la página debe competir visualmente con otras está presente en una importante cantidad de sitios que podemos observar en Internet. Pensar la Web,podemos sintetizar el proceso que va desde el momento que decidimos hacer una página para la Web hasta que la tenemos finalizada para su implementación en un servidor. Objetivos Dentro de los objetivos de la Web. Hay que responder a la pregunta: ¿para qué se publica esta página web?, o, dicho en otros términos: ¿qué deseamos que suceda a raíz de la publicación de una página web?. Público, cuando hablamos de públicos no nos referimos a cualquier persona que recorriendo la Red llegue a nuestra página, sino a aquella parte de la población a la que pretendemos alcanzar e influir con el mensaje.Un sitio web no es una torta. No se decora.
  • CAPÍTULO 16: Construcción de una página para la Web HTML (HyperText Markup Language, o Lenguaje de Marcado para Hipertexto) es el lenguaje con el cual están escritos los documentos para la Web.Incluyen de 2 pares, la primera para abrir, y la segunda para cerrar.<html> y </html> indican que el documento está escrito en HTML.<body> y </body> es el lugar donde se introduce el contenido.    Ejemplos:  HTML Assistant y WebEdit para crear las páginas Web es necesario tener en cuenta lo siguiente: *Herramientas de formateo.                              *Inserción de imágenes:  GIF , JPEG  *Propiedades de la imagen                                *Colocación de un fondo *Hipervínculos                                                     *Marcadores *Tablas                                                                *Marcos *Formularios                                                        *Prestaciones avanzadas:  ActiveX, Java AS,Flash GIF's Animados:  posibilita incluir internamente múltiples imágenes 1) Crear las diferentes imágenes, una a una, de la secuencia que se desea llevar a cabo, y almacenar cada una de estas imágenes en formato GIF89a. 2) Utilizar un programa que permita el montaje de estas imágenes en la secuencia correcta, y con la posibilidad de agregarle ciertos atributos Contadores de visitas: son imágenes numéricas que se van incrementando en una unidad cada vez que un usuario accede a la página en la cual está colocado el mismo.
  • CAPÍTULO 17: Colocación de una página en la Web   Una vez que se ha construido la página Web, y en función de que el propósito fundamental es el de ponerla a consideración del resto de los usuarios de Internet, el paso siguiente consiste en ubicar el lugar donde se hospedará a la misma.  Las diferentes posibilidades en este sentido son las siguientes: *Los organismos académicos y los proveedores de servicios de Internet, en la actualidad, de todos modos, siguen existiendo algunos servidores que ofrecen espacio gratuito para hospedar sitios web de carácter no comercial. Algunos servidores que proveen de espacio en forma absolutamente gratuita (en cantidades variables de Mb de almacenamiento), y que se mantienen en base a la publicidad que secoloca en sus páginas de acceso. El pionero y más conocido es Geocities (luego adquirido por Yahoo).
  • CAPÍTULO 18: Promoción de una página en la Web
      • Firmar cada e-mail que emitamos con la dirección de la página en cuestión. 
      • Envío de la dirección de la página a los buscadores de información,envío de la dirección de la página a los buscadores de información,
      • Por otra parte también existen algunos sitios, con herramientas online, desde los cuales se puede enviar la dirección simultáneamente a varios buscadores (multiregistro). 
      • También se pueden incluir las etiquetas <meta> que ayudan a las máquinas buscadoras de
    • información en lo que respecta al contenido de la página.
    • Hay dos tipos de etiquetas:
    •   1) de descripción:<meta name=&quot;description&quot; content=&quot;Aquí especificar brevemente el
    • contenido de la página&quot; >
    • 2) de palabras clave: <meta name=&quot;keywords&quot; content=&quot;Aquí colocar palabras clave
    • separadas por un espacio tanto en inglés como en español&quot; >
      • Colocar un título que sea lo suficientemente descriptivo
      • Colocar una breve descripción de la página en las primeras veinte palabras
  • Capítulo 19 Consideraciones acerca de Internet como recurso educativo Cuando uno repasa la historia de la tecnología y sus aplicaciones en los diversos ámbitos de la sociedad, no puede dejar de asombrarse por lo bien que ha sido recibida (y aprovechada) en algunos campos tales como la medicina, las comunicaciones, la investigación y el comercio. Los docentes deberían usar Internet ya que  es bien conocido en el ámbito educativo el &quot;aislamiento&quot; en el que se encuentran muchos docentes, no necesariamente debido a cuestiones de distancia. Ademas es bueno emplear Internet como un instrumento de aprendizaje ya que el uso de Internet en las aulas puede llegar a ser provechoso: • Internet es, en sí misma, una poderosa herramienta que motiva y asombra. • Internet es, en la actualidad, el mayor reservorio de información que existe en el mundo. • Evita el aislamiento propio de los colegios, a la par que estimula el trabajo telecolaborativo. • Permite la consulta a expertos o profesionales para la resolución de problemas.
  • CAPÍTULO  20 1,2,3,4,5 Páginas web con contenidos educativos Estudiantes, educadores, profesionales, investigadores y funcionarios gubernamentales pueden beneficiarse al contar con esa información en una locación central en lugar de tener que navegar por múltiples sitios en búsqueda de los datos que necesiten.  Ciencias naturales dentro de la WEB La nutrición humana: Este sitio del área de biología representa una unidad didáctica sobre el tema de la nutrición humana por ejemplo:Alimentos transgénicos,Anatomía de los reptiles,etc. FORMACIÓN CÍVICA: Arte, Pintura,Música, Astronomía,Idiomas ejemplo:La Mansión del Inglés ECOLOGÍA:Ecositio,InterNatura, Economía,Educación Inicial,Educación Física. Educación especial, Salud,Técnicas de Estudio ,Diccionarios y referencias.
  • CAPÍTULO 21: Proyectos colaborativos, &quot;Chats&quot; educativos y Listas de Correo
    • Dentro de los proyectos de mayor envergadura a nivel mundial destinados al ámbito educativo, Kidlink ocupa un lugar destacado.
    • Es una organización sin fines de lucro dirigida a conseguir la mayor cantidad de jóvenes de hasta 15 años de edad implicados en un diálogo global.
    • Todos los jóvenes participantes deben enviar presentaciones personales y opiniones sobre el futuro deseado para este mundo, contestando a las cuatro preguntas de Kidlink.
    • Se construye alrededor de los siguientes foros y actividades:
    • •     Las listas Kidcafe
      • Las listas Kidproj
      • La lista Kidforum
      • Diálogo global de Kidlink
      • Galería de Arte Kidlink                                                                                                          También los adultos que están implicados en facilitar el diálogo global de Kidlink.
      •   Las listas KIDLEADER
      •   La lista KIDPLAN
    • En la actualidad existen cientos de listas en español dedicadas a las diversas áreas de la educación, algunas con un sostenido y enriquecedor intercambio entre sus miembros.  Las siguientes direcciones de páginas web detallan directorios de listas educativas:
    • RedIris
    • http://www.rediris.es/list/tema/tematic.es.html
  • Conclusiones * La tecnología es un medio que produce cambios día a día permitiendo al usuario hacer uso de ellos. *Es importante conocer la correcta de manera de usar el internet.   *A traves de la tecnología no solo podemos encontrar todo tipo de información, también  esta nos permite realizar Proyectos  educativos
  • Bibliografia * Libros de Valzacchi *Capitulos del 1 al 21