Habilidades y estrategias didácticas

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Habilidades y estrategias didácticas

  1. 1. República Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder Popular para la Educación SuperiorUniversidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada NacionalMaestría: Tecnología Educativa<br />LA DIDÁCTICA EN EL TERCER MILENIO<br />HABILIDADES DOCENTES Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ANTE EL SIGLO XXI<br />Integrantes:<br />Lcda. Ana Berrueta<br />Lcda. Vanessa Freites<br />Lcda. Sharindra Sillé<br />Maracaibo, febrero de 2010<br />
  2. 2. HABILIDADES DOCENTES Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ANTE EL SIGLO XXI<br />DEFINICIÓN DE HABILIDAD<br />Proviene del término latino “habilitas” y hace referencia a la capacidad y disposición para algo. Según la RAE, habilidad es cada una de las cosas que una persona ejecuta con gracia y destreza. Es el grado de competencia de una persona frente a un objetivo determinado.<br />DEFINICIÓN DE HABILIDADES DOCENTES<br />Son las diferentes capacidades que desarrolla un docente, dentro del aula. <br />
  3. 3. HABILIDADES DOCENTES Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ANTE EL SIGLO XXI<br />HABILIDADES QUE EL DOCENTE DEBE TENER<br />-Utilizar las herramientas tecnológicas en el aula<br />- Saber emplear las tecnologías de la información y la comunicación<br />- Aplicar metodologías directas, claras y sencillas<br />- Utilizar un lenguaje claro y comprensible para todos los participantes<br />- Trabajar en equipo<br />
  4. 4. HABILIDADES DOCENTES Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ANTE EL SIGLO XXI<br />HABILIDADES QUE EL DOCENTE DEBE TENER<br />- Hacer que la relación de contenidos teóricos y prácticos sea adecuada<br />- Organizar y administrar situaciones de aprendizaje<br />- Incentivar a los estudiantes al trabajo cooperativo<br />- Promover la integración de la familia y la escuela<br />- Practicar una educación en valores<br />
  5. 5. HABILIDADES DOCENTES Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ANTE EL SIGLO XXI<br />HABILIDADES QUE EL DOCENTE DEBE TENER<br />- Idear estrategias para orientar a estudiantes con dificultades de aprendizaje o comportamiento<br />- Formarse continuamente en lo académico y personal<br />- Fomentar el sentido de pertenencia en los estudiantes<br />- Ser democráticos y abiertos a la participación<br />- Incentivar la creación de hábitos de estudio<br />
  6. 6. HABILIDADES DOCENTES Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ANTE EL SIGLO XXI<br />DEFINICIÓN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS<br />Procedimiento que el agente de enseñanza utiliza de forma reflexiva y flexible para promover el logro de los aprendizajes significativos en los alumnos. Asimismo los define como los medios o recursos para prestar ayuda pedagógica a los alumnos (Díaz y Hernández, 2002).<br />“Son todos aquellos enfoques y modos de actuar que hacen que el profesor dirija con pericia el aprendizaje de los alumnos. Son todos los actos favorecedores del aprendizaje” (José Bernardo Carrasco).<br />
  7. 7. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ANTE EL SIGLO XXI<br /> - Trabajo cooperativo: Se basa en la interacción entre alumnos diversos, que en grupos de 4 a 6, cooperan en el aprendizaje de un tema específico.<br /> - Discusión grupal: Es una técnica que consiste en la producción de información de un número reducido de personas que mantienen una discusión sobre un tema sugerido por un moderador, y producen un “discurso” grupal como resultado.<br />HABILIDADES DOCENTES Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ANTE EL SIGLO XXI<br />
  8. 8. HABILIDADES DOCENTES Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ANTE EL SIGLO XXI<br />ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ANTE EL SIGLO XXI<br /> - Video educativo: Es aquel que ha sido diseñado y producido para transmitir unos contenidos, habilidades o actividades que, en función de sus sistemas simbólicos, forma de estructurarlos y utilización, propicie el aprendizaje en los alumnos (Cabero, 1989).<br /> - Revisión de prensa digital: Manejando la internet es posible obtener toda la información que ofrecen los medios de comunicación social que utilizan la tecnología para llegar a más lectores.<br />
  9. 9. HABILIDADES DOCENTES Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ANTE EL SIGLO XXI<br />ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ANTE EL SIGLO XXI<br /> - Lectura reflexiva:Es el máximo nivel de comprensión. Consiste en repasar una y otra vez sobre los contenidos. Distinguir las ideas principales de las secundarias y perseguir las conclusiones.<br /> - Debate dirigido: Consiste en un intercambio informal de ideas e información sobre un tema, realizado por un grupo bajo la conducción estimulante y dinámica de una persona que hace de guía e interrogador. <br />
  10. 10. HABILIDADES DOCENTES Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ANTE EL SIGLO XXI<br />ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ANTE EL SIGLO XXI<br /> - Lluvia de ideas: Es una herramienta de trabajo grupal que facilita el surgimiento de nuevas ideas sobre un tema o problema determinado.<br /> - Entrevista: Se da cuando el grupo de alumnos pregunta a otro de ellos, o a un experto ante toda la clase o ante un auditorio mayor, sobre temas de interés sobre un trabajo, investigación o tema.<br />
  11. 11. HABILIDADES DOCENTES Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ANTE EL SIGLO XXI<br />ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ANTE EL SIGLO XXI<br /> - Observación:Es una técnica que consiste en observar atentamente el fenómeno, hecho o caso, tomar información y registrarla para su posterior análisis.<br /> - Taller: Metodología de enseñanza que combina la teoría y la práctica y permite el desarrollo de investigaciones y el trabajo en equipo.<br />
  12. 12. HABILIDADES DOCENTES Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ANTE EL SIGLO XXI<br />GRACIAS POR SU <br /> ATENCIÓN…<br />

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