LÍNEA DEL TIEMPO DE LA EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

INTENCIONALIDAD DE ENSEÑAR A DISTANCIA SUMERIA EGIPTO GRECIA

SUMERIA

EGIPTO

GRECIA

FINES DEL S XX (1800) ENSEÑANZA POR CORRESPONDENCIA VÍA CORREO POSTAL

ENSEÑANZA POR CORRESPONDENCIA

VÍA CORREO POSTAL

SIN SEGUIMIENTO SIN INTERACCIÓN SIN CONTROL

SIN SEGUIMIENTO

SIN INTERACCIÓN

SIN CONTROL

ESCUELA HERMODS SUECIA 150.000 ALUMNOS

150.000 ALUMNOS

HOLMBERG IMPU LSÓ LA MOD ALI DAD DIDÁCTICA GUIADA PROPICIÓ LA INTERA CCIÓ N ENTRE LAS LECCIONES ESCRITAS Y LA COMUNICACIÓN CON LOS ALUMNOS

IMPU LSÓ LA MOD ALI DAD DIDÁCTICA GUIADA

PROPICIÓ LA INTERA CCIÓ N ENTRE LAS LECCIONES ESCRITAS Y LA COMUNICACIÓN CON LOS ALUMNOS

SEGUNDA MITAD DEL S XX OPEN UNIVERSITY DEL REINO UNIDO LLEVA EL PROYECTO AL PARLA MENTO: SE GENERA UNA BATALL A ES ATAC ADA POR LA PRENSA POR SER CONSIDERADA DEMAGÓGICA Y FACISTA

OPEN UNIVERSITY DEL REINO UNIDO

LLEVA EL PROYECTO AL PARLA MENTO: SE GENERA UNA BATALL A

ES ATAC ADA POR LA PRENSA

POR SER CONSIDERADA DEMAGÓGICA Y FACISTA

PERO NACE UNA INNOVACIÓN EDUCATIVA A NIVEL SUPERIOR

SURGEN UNIVERSIDADES ABIERTAS A DISTANCIA ESTA MODALIDAD ES COPIADA POR EL MUNDO EL SISTEMA CUENTA CON MAS DE 100.000 ALUMNOS.

ESTA MODALIDAD ES COPIADA POR EL MUNDO

EL SISTEMA CUENTA CON MAS DE 100.000 ALUMNOS.

SURGE LA MEDIATIZACIÓN DE LA RELACIÓN PEDAGÓGICA SE PRODUCE UNCAM BIO: ENTRE EL QUE GENERA EL APRE NDIZAJE, LOS RECURSOS QUE ÉST E UTILIZA, Y EL QUE APRENDE.

SE PRODUCE UNCAM BIO: ENTRE EL QUE GENERA EL APRE NDIZAJE, LOS RECURSOS QUE ÉST E UTILIZA, Y EL QUE APRENDE.

SIGLO XX MATERIAL IMPRESO. MEDIOS AUDIOVISUALES. GENERACIÓN DIGITAL.

MATERIAL IMPRESO.

MEDIOS AUDIOVISUALES.

GENERACIÓN DIGITAL.

SE GENERA UN CAMBIO DE ROLE S PROFESOR GUÍA CONSEJERO OPERADOR DE HÁBITOS EN L A BÚSQUED A , SELECCIÓN Y TRA TAM IENTO DE LA INFORMACIÓN. ALUMNOS AGE NT ES ACTIVOS EN LA B ÚSQUEDA, SELECCIÓ N , PROCESAMIE NTO Y ASIMI LA CIÓ N D E LA INFORMA CIÓN .

PROFESOR

GUÍA

CONSEJERO

OPERADOR DE HÁBITOS EN L A BÚSQUED A , SELECCIÓN Y TRA TAM IENTO DE LA INFORMACIÓN.

ALUMNOS

AGE NT ES ACTIVOS EN LA B ÚSQUEDA, SELECCIÓ N , PROCESAMIE NTO Y ASIMI LA CIÓ N D E LA INFORMA CIÓN .

SURGE LA NECESIDAD DE REDEFINIR ROLES

¿PARA QUIENES? PARA DOS POBLACIONES PARA LOS QUE PADECEN PROBLEMAS DE AISLAMIENTO PARA LOS QUE NO PUEDEN SOSTENER LA PRESENCIA EN INSTITUTCIONES CONVENCIONALES.

PARA LOS QUE PADECEN PROBLEMAS DE AISLAMIENTO

PARA LOS QUE NO PUEDEN SOSTENER LA PRESENCIA EN INSTITUTCIONES CONVENCIONALES.

HACE FALTA DESICIÓN POLÍTICA…

… YA QUE LA FALTA DE ORGANIZACIÓN AUMENTA EL FANTASMA DE LA BAJA CALIDAD…

… PUES HACE FALTA CAPACITAR A LOS PROFESORES…

… PARA QUE, EN LAS ESCUELAS, L AS COMPUTADORAS NO SE TRANSFORME N,...

… EN UNA NOV EDAD, UN NUEVO ADORNO …

… A SER CUIDADO POR LOS DIRECTORES…

…“ PARA QUE LOS ALUMNOS O DOCENTES DESCUIDADOS NO LOS ROMPAN”…

…“ Y QUE NO CUMPLAN NINGUNA FUNCIÓN PEDAGÓGICA”.

QUE DEJE DE SER EL “CUARTITO DE AMERICA LATINA ”…

… DONDE SE HAN GUARDADO ESAS TECNOLOGÍAS QUE HAN QUEDADO OBSOLETAS…

… AUMENTANDO LA BRECHA DIGITAL EXISTENTE.

“ SIN OLVIDAR QUE EDUCACIÓN ES MÁS QUE POSEER INFORMACIÓN, ES TAMBIÉN CONOCIMIENTO Y SABIDURÍA; HÁBITOS Y VALORES Y ESTO NO VIAJA POR LAS REDES INFORMÁTICAS”. Prof. Ana María Mansilla