Amyleebetsy

1. UNIVERSIDAD CENTRAL
DEL ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS
MEDICAS CARRERA DE
OBSTETRICIA
PSICOLOGIA

2. ACTITUDES
La opinión es una
actitud
expresada en
palabras.
La actitud es la
forma de
responder a
alguien o a algo.

3. ACTITUDES
Se componen de tres
elementos:
LO QUE PIENSA
LO QUE SIENTE
Y LA TENDENCIA A
MANIFESTAR LOS
PENSAMIENTOS Y
EMOCIONES

4. MEDIDA DE LAS ACTITUDES
Se tiene en cuenta dos escalas mas
populares para medir las actitudes:
1. ESCALA DE LIKERT: contiene una lista de
afirmaciones o actitudes y pide al
individuo que responda en un continuo
que va desde “estoy completamente de
acuerdo” hasta “estoy completamente
en desacuerdo”.

5. MEDIDA DE LAS ACTITUDES
Likert utilizaba un rango de 5
puntos:
1. Estar completamente de
acuerdo
2. Estar de acuerdo
3. No estar ni de acuerdo ni en
desacuerdo
4. Estar en desacuerdo
5. Estar completamente en
desacuerdo
La calificación de la actitud de
una persona es la suma de todas
sus valoraciones.

7. MEDIDA DE LAS ACTITUDES
2. EL DIFERENCIAL SEMANTICO: se centra
en el significado que una palabra o
concepto tiene para un individuo,
pidiéndole que valore el concepto en
términos de un conjunto de
dimensiones tales como:
• justo – injusto,
• fuerte – débil y
• caliente – frio.

9. Aprendemos actitudes del mismo
modo en que aprendemos todo lo
demás.
Aprendemos actitudes del mismo
modo en que aprendemos todo
lo demás.
Como formamos las actitudes:

14. Cómo nos convencen para
cambiar nuestras actitudes?

15. • Siempre habrá alguien quien intente
convencernos de hacer o creer algo.

16. • Elliot Aranson hace un análisis sobre los factores
básicos que son la fuente de la persuasión para
convencernos de algo como son el mensaje, su
naturaleza, y las características de la audiencia.

17. • ¿De dónde procede el
mensaje?
• Nos dejamos influir por personas
expertas en un tema, o por personas
que son dignos de nuestra confianza

18. • ¿Cómo se expresa el mensaje?
• Los mensajes pueden apelar a nuestro raciocinio o a nuestras
emociones. Lo que hace que un planteamiento sea mejor en
algunas ocasiones y en otras no a veces es la naturaleza del
tema, inteligencia, o autoestima de la audiencia.
Basados
en el
miedo

19. • ¿Quién está escuchando el mensaje?
• Por un lado la poca autoestima son más fácilmente
influenciables. Por otro un adecuado estado de
relajación y la buena alimentación, los oyentes necesitan
sentir que son ellos los que controlan sus propias
opiniones,

20. ¿ Cual es la relación entre
actitudes y
comportamientos?

21. • Un refrán en el mundo
de los negocios pone
de manifiesto la
dificultad de utilizar las
actitudes expresadas
por la gente para
predecir lo que harán.

23. • Hay casos en los que saber lo que la gente
piensa puede ayudar a predecir sus acciones
dos semanas, dos meses e incluso hasta 2
años después.
• La predicción tiende a ser muy exacta en las
condiciones siguientes:

24. • 1) Cuando de minimizan otras influencias
sobre nuestro comportamiento.
• 2) cuando la actitud medida se corresponde
íntimamente con la situación considerada.
• 3) Cuando somos consientes de nuestras
actitudes al actuar.

25. • Estudios ha llegado a la conclusión de que lo
que la gente dice sobre sus actitudes, solo nos
permite predecir con menos de un 10 por 100
de acierto lo que realmente hace.

26. • En algunos casos parece que nuestra conducta
determina nuestras actitudes.
• Es que tanto lo que hacemos como lo que
decimos que creemos están sujetos a otras
influencias.

27. PREJUICIOS
• Es una actitud
negativa que se
mantiene hacia las
personas
simplemente por su
pertenencia a algún
grupo, sin
conocerlas
personalmente.

28. • Existen prejuicios
contra la gente
racial y étnica,
viejos, mujeres,
personas con
impedimento
físico, pobres y las
personas que
defienden modos
de vida
impopulares.

29. • Los estereotipos son creencias sobre las
características de los miembros de un grupo
sin conceder diferencias individuales.
• Estos pueden ser positivos o negativos, se
privan del pensamiento lógico y el juicio
racional y le quitan al individuo el derecho de
ser juzgado por si mismo.

30. • El prejuicio abarca
tanto pensamientos
como sentimientos,
la discriminación es
un comportamiento
dirigido hacia una
persona respecto a
la que se mantiene
un prejuicio.

31. ¿CÓMO DESARROLLAMOS
PREJUICIOS?
• COMPETIMOS Y LLEGAMOS A SENTIR
PREJUICIOS CONTRA NUESTOS
COMPETIDORES.

32. ¿COMO DESARROLLAMOS
PREJUICIOS?
El prejuicio se lo presenta
como un subproducto social
de la competición por la
escases de recursos, como una
actitud que aprendemos y la
manifestación de cierto tipo de
personalidad.

33. ¿CÓMO DESARROLLAMOS
PREJUICIOS?
• SE NOS ENSEÑA CUIDADOSAMENTE

34. PREJUICIOS CONTRA NUESTROS
COMPETIDORES
Las personas de un upo
étnico o racial suelen
llegar a sentir un violento
prejuicio contra los
miembros de cualquier
grupo que rivaliza por los
mismos empleos.
SE NOS ENSEÑA
CUIDADOSAMENTE
Cuando los niños oyen
como los adultos que les
rodean expresan actitudes
prejuiciosas y les muestran
conductas de este tipo,
ellos también adquieren
este tipo de norma social
como cualquier otra

35. ¿CÓMO DESARROLLAMOS
PREJUICIOS?
• LA PERSONALIDAD PROPENSA AL PREJUICIO

36. diante un
stigación se ideo la
la de F (fascismo)
poder determinar
personalidad
oritaria que resulto
dente a pensar de
ma estereotipada,
Los hijos de estos
individuos tienen a
castigarlos
severamente, haciendo
que estos niños se
sientan molestos,
inseguros y hostiles
hacia sus padres y
Estos sentimientos
negativos se van hasta
la adolescencia,
convirtiéndose en
individuos coléricos ,
temerosos, que
descargan su
agresividad con grupos

37. ¿CÓMO PODEMOS REDUCIR
LOS PREJUICIOS?
• Buscar posibles explicaciones de los prejuicios
nos proporciona claves para reducirlos.

38. • 1.- Podemos fomentar la cooperación
en lugar de la competición.
• 2.- Podemos enseñar a tener una
mente abierta en lugar de enseñara a
hacer prejuicios.
• 3.- educar a los niños de forma que
acepten la responsabilidad de sus
propias vidas.

39. • FOMENTAR LA COOPERACIÓN

40. • ENSEÑAR A TENER UNA MENTE
ABIERTA.- (Podemos cambiar los tipos de
mensajes que enviamos a través de la
sociedad.

42. •GRACIA
S