3. 1
ASOCIACIÓN DE MADRES Y PADRES DE ALUMNOS.
4.1.- Denominación.
La apuesta por un diseño de educación familiar de calidad pasa por la coordinación entre la
familia, el centro educativo y la sociedad. Es por ello, por lo que deberemos dar un paso más para
propiciar y favorecer la acción conjunta de la familia, escuela y sociedad. La A.M.P.A. del Centro
está adscrita al Registro de Asociaciones de Madres y Padres del Alumnado en la Comunidad
Autónoma de Extremadura. A su vez forma parte de la Federación Regional Extremeña de
Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos/as de Centros Públicos (FREAPA-CP),
perteneciente a la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos
(CEAPA).
Se consideran asociaciones de madres y padres del alumnado aquellas que se constituyan en
los centros docentes de titularidad pública o privada que impartan las enseñanzas reguladas en la
Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, del Gobierno de Extremadura. Pueden ser
miembros de estas asociaciones las madres y padres o, en su caso, tutores legales del alumnado que
esté cursando estudios en los centros educativos que impartan las enseñanzas reguladas en la citada
Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. Por lo tanto, el campo de actuación se desarrolla
en el entorno educativo.
4.2.- Justificación.
Entendemos que nuestra Asociación de Madres y Padres del Alumnado debe hacer su trabajo
en colaboración e interrelación con el Centro Escolar ya que el objetivo de ambos es el bien común
de toda la Comunidad Educativa. Estas son las fundamentaciones de nuestras líneas de trabajo:
Implicación de las distintas partes (familias, centro educativo y sociedad), con el fin de aunar
esfuerzos y potenciar las líneas de actuación.
Comunicación bidireccional entre los diversos sectores implicados (madres, padres,
profesores/as, tutores/as, otros agentes educativos, etc.), para generar dinámicas de encuentro y
el conocimiento profundo de cada situación, con el objetivo de facilitar las diferentes
intervenciones sobre el contexto de forma exitosa.
Formación básica/avanzada dirigida a madres, padres o tutores legales que posibilite la
comprensión y el diseño de las estrategias más pertinentes para la elaboración de actividades
que resulten oportunas para el público diana.
Orientación individualizada frente a problemáticas específicas que puedan desencadenarse o
que sean susceptibles de cierto riesgo. Contemplamos derivaciones más especializadas.
4. 2
4.3.- Objetivos cumplidos.
Hemos informado a las madres y padres de las actividades propias de la asociación y potenciado
su participación activa en la vida de la misma.
Se ha asistido a las familias en todo aquello que concierne a la educación de sus hijas e hijos.
Hemos representando a las madres, padres y tutores, hemos establecido relaciones y coordinado
actuaciones con la propia Administración educativa, las Administraciones locales, el centro
docente y cualquier otra organización que haya promovido actividades educativas.
Se ha asesorado, orientado y ayudado a las madres, padres o tutores legales del alumnado en
orden a la defensa y ejercicio de los derechos de sus hijas e hijos, y el mejor cumplimiento de
sus deberes.
Hemos promovido acciones formativas dirigidas a las familias con el fin de dar a conocer los
derechos y deberes que como madres y padres asumen en el desarrollo de la educación de sus
hijos.
Ha existido colaboración continuada en las actividades educativas del Centro en el marco del
proyecto educativo.
Se ha promovido la igualdad de derechos de todo el alumnado sin discriminación por razones
socioeconómicas, confesionales, de raza o género o cualesquiera otras.
Hemos defendido los intereses de las madres, padres y tutores legales del alumnado.
Se han favorecido todos aquellos aspectos que contribuyen al desarrollo de la educación integral
del alumnado, los valores democráticos y la convivencia ciudadana.
Hemos fomentado la participación de las madres, padres y tutores en la gestión democrática de
la enseñanza.
Se ha informado de todos los programas y actuaciones que se llevan a cabo en el Centro y
hemos elaborado informes con la finalidad de mejorar aspectos concretos de la vida de éste. Se
ha difundido esta información en el blog de la Asociación, redes sociales y en algunos casos de
especial interés o urgencia, utilizando la plataforma Rayuela. Se han realizado reuniones de
coordinación trimestrales con la Dirección del Centro para dar a conocer las actuaciones
previstas por parte del Centro y por parte de la Asociación en cada trimestre. Esta información
ha sido transmitida por parte del Director al Claustro de Profesores y, por parte de la Asociación,
a todas las familias del Colegio.
Hemos hecho uso de las instalaciones del Centro para los fines propios de la asociación,
siempre intentando no interferir en el desarrollo de las actividades docentes, de las actividades y
servicios complementarios, ajustándonos al calendario previsto y coordinándonos con el
Director del Centro.
Hemos desarrollado actividades que se han incorporado a la Programación General Anual, así
como hemos colaborado con servicios complementarios.
Otras actividades que en el marco de la normativa vigente se nos asignan desde nuestros propios
estatutos.
5. 3
4.4.- Actividades realizadas.
De manera global, se han realizado las siguientes actividades:
Asamblea extraordinaria. Reunión informativa para todas las familias asociadas: resumen de
cuantas actividades se realizaron en el curso anterior; ejercicio económico y presentación de la
programación del curso 2014-2015. Renovación de la Junta Directiva de la A.M.P.A.
Reuniones ordinarias del equipo de trabajo de la Junta Directiva de la A.M.P.A.
Continuación del Proyecto de Escuela de Madres y Padres mediante charlas formativas dirigidas
a madres, padres y tutores legales del alumnado.
En todas nuestras convocatorias en horario de tarde se ha contado con la colaboración de Dña.
Lorena Maya Carbajo, Graduada en Educación Infantil, que ha realizado actividades de
animación sociocultural con niños con edades comprendidas entre 3 y 12 años, con el objetivo
de facilita la asistencia de sus padres/tutores a las actividades propuestas.
Actualización de base de datos de socios y emisión de un carnet de socio. Establecimiento de
acuerdos con empresas colaboradoras que realizan bonificaciones a los socios previa
identificación mediante el carnet de socio.
Subvenciones a los alumnos socios en las salidas programadas por el Centro. Este curso se ha
aportado la cantidad de 1984 € para este fin.
Organización del Campamento de Semana Santa y Campamento de Verano.
Coordinación del Servicio de comedor y aula matinal para los meses de Junio y Septiembre.
Organización de actividades de convivencia entre las familias y el profesorado del Centro:
excursiones educativas, paella solidaria y fiesta de clausura del curso.
Organización de un homenaje a D. Santiago Fernández por su dedicación a la Dirección del
Centro, con motivo de su jubilación.
Promoción y difusión de cuantas actividades llevamos a cabo o que resulten de interés para toda
la Comunidad Educativa mediante el blog de la asociación y otros cauces establecidos.
De manera más concreta, las actividades llevadas a cabo por la A.M.P.A. en cada trimestre se
resumen a continuación:
1er
Trimestre
Participación en celebraciones:
- Fiesta de la Castaña.
- Fiesta de los Reyes Magos.
Organización de actividades:
- 17/12/2014 - Flashmob Servicio de Correos
Talleres:
- 1/12/2014 y 2/12/2014 - Taller de pintura en Tela, para padres, impartido por D. Santia-
go Fernández.
- 15/12/2014 - Taller de Hama, para alumnos 3º - 6º cursos de Educación Primaria.
6. 4
Concursos:
- Organización Concurso de Christmas.
- Colaboración en Concurso Navidad 2014 organizado por el Ayuntamiento de Badajoz.
o Concurso de Belén Tradicional Navidad 2014, que recibió el 3er
premio.
o Concurso “Dibuja una felicitación de Navidad” Navidad 2014 (modalidades A y
B).
- Colaboración Concurso de Ortografía de 2º ciclo de Educación Primaria.
Cofinanciación de actividades y visitas de alumnos:
- 12/11/2014 - 5º curso Educación Primaria – Visita a Guadalupe
- 03/12/2014 - 4º curso Educación Primaria – Teatro
- 15/12/2014 - 3º y 4º cursos de Educación Primaria – Visita al COC
Participación en el Programa AMPAS EMPRENDEDORAS del Gobierno de Extremadura.
Sorteo de cesta navideña.
2º Trimestre
Participación en celebraciones:
- Semana Escolar de la Paz y la No violencia: Participación con bizcochos para el merca-
dillo solidario y donativo de 100 € para el proyecto solidario del colegio, que este año se
ha destinado a Cáritas Parroquial Nuestra Señora de la Asunción del Barrio del Gurugú.
Organización de actividades:
- 1/3/2015 – Visita al Centro de Interpretación de los Ecosistemas Fluviales de Extrema-
dura.
- 13/3/2015 – Visita al embalse Peña del Águila y Observación con Telescopio.
Talleres/reuniones:
- 22/1/2015 – Escuela de Padres: Charla formativa “Educando en la sexualidad”, imparti-
da por Dña. Mª Carmen García, Terapeuta sexual y de pareja y madre de una alumna del
Centro.
- 5/3/2015 – Reunión con la empresa SERUNION, S.A., adjudicataria del comedor esco-
lar.
- 26/3/2015 – Reunión informativa sobre el Programa KidsBrain Think in English.
Cofinanciación de actividades y visitas de alumnos:
- 10/3/2015 - 5º y 6º cursos Educación Primaria – Visita al COC de San Roque a la pro-
yección de la película recomendad por UNICEF “Camino a la escuela”, organizada por
la Filmoteca de Extremadura de la Consejería de Educación y Cultura.
- 12/3/2015 - Educación Infantil – Asistencia a la obra “Los Músicos de Bremen” en el
Teatro López de Ayala.
Participación en la segunda y tercera sesión del Programa AMPAS EMPRENDEDORAS del
Gobierno de Extremadura.
Entrega de carnets de socios y acuerdos con Empresas Colaboradoras de descuentos
especiales para socios.
7. 5
Organización del Campamento Urbano de Semana Santa durante los días 30 y 31 de marzo y
1 y 6 de abril de 2015. Becas para la asistencia al Campamento de alumnos con necesidades
socioeconómicas especiales.
Información al Claustro de Profesores de las convocatorias destinadas a Educación Infantil y
Educación Primaria de Centros sostenidos con fondos públicos.
3er
Trimestre
Participación en celebraciones:
- Colaboración en la Semana Cultural del Centro.
Organización de actividades:
- 12/4/2015 : Excursión Monumento Natural Mina "La Jayona", Yacimiento de Regina y
Ermita de Nuestra Señora del Ara.
- 17/4/2015 - I Jornada deportiva en familia: Zumba y stretching.
- 10/5/2015 - Organización Mañana de convivencia en el Colegio:
• Teatro de guiñol alumnos de 6º Educación Primaria.
• II Jornada deportiva en familia: Liguilla de fútbol entre padres, hijos y profesores.
• Juegos tradicionales y concursos para padres e hijos por ciclos.
• Concurso de repostería.
• Paella solidaria.
Los beneficios conseguidos en la celebración, que ascendieron a 350 €, se donaron al Comedor
Social San Vicente de Paúl de Badajoz.
- 15/5/2015 - Organización de la participación de 4º Educación Primaria en el programa
“Desayuna con la Ciencia” en la Universidad de Extremadura.
- 29/5/2015 - Fiesta de Clausura del curso 2014/15. Homenaje de despedida a D. Santiago
Fernández por sus años como Director del Centro.
Talleres/reuniones:
- 7/4/2015 - Organización de charlas educativas con motivo del Día Escolar de la Salud.
• E. Infantil 5 años: “Salud bucodental y protección solar” impartida por D. José Palo,
Farmacéutico y padre de un alumno del Centro.
• 2º E.Primaria: “Alimentación saludable” impartida por Centro de Salud de Valdepasi-
llas.
• 6º E. Primaria: “Efectos nocivos del consumo de alcohol y drogas”, impartido por Cruz
Roja.
- 23/4/2015 - Taller de Hama para 1er
y 2º ciclo de Educación Primaria. Actividad organi-
zada en la Semana Cultural del Centro y coincidente con la Jornada de Puertas Abiertas
del Colegio.
- 13/5/2015 - Reunión con los Candidatos a Director/a del Centro para la exposición de
sus Proyectos de Dirección y charla-coloquio con los padres/tutores de alumnos.
- 4/6/2015 - Taller de Pintura en Tela a mano alzada, impartido por D. Santiago Fernán-
dez.
8. 6
Concursos:
- Colaboración Concurso de Lectura de 1º de Educación Primaria: Entrega de diplomas e
insignias
- Colaboración Concurso de Pasapalabra de Segundo Ciclo de Educación Primaria: Entre-
ga de insignias.
- Colaboración Concurso de Lectura de Segundo Ciclo de Educación Primaria: Entrega de
insignias. Entrega de diplomas de participación en los tres concursos realizados por Se-
gundo Ciclo de Educación Primaria durante el curso 2014/15.
- Colaboración en la participación de los alumnos de 3er
ciclo de Educación Primaria en el
Concurso de Dibujo organizado por el Aeroclub de Badajoz con motivo de su 50º Ani-
versario.
Cofinanciación de actividades y visitas de alumnos:
- 23/4/2015 - 3º Educación Primaria, Excursión a Olivenza
- 29/4/2015 - 4º Educación Primaria, Excursión a Mérida
- 5/5/2015 - 6º Educación Primaria, Excursión a Mérida
- 7/5/2015 - 5º Educación Primaria, Excursión a Mérida
- 15/5/2015 - 4º Educación Primaria, Desplazamiento al campus de Badajoz de la UEx pa-
ra participar en el programa “Desayuna con la Ciencia”.
- 25/5/2015 - 6º Educación Primaria, Excursión a Alqueva
- 28/5/2015 - Educación Infantil 4 y 5 años, Excursión a Lusiberia
Organización del Comedor y Aula Matinal para los meses de junio y septiembre de 2015.
Organización del Campamento de Verano en la primera quincena de Julio.
Organización de la impartición de 3 niveles del Programa Kidsbrain Think in English para el
curso 2015/16.
Información al Claustro de Profesores de las convocatorias destinadas a Educación Infantil y
Educación Primaria de Centros sostenidos con fondos públicos.
4.5.- Promoción y difusión.
La estrategia de difusión y promoción de las actividades que organiza la A.M.P.A. del
Centro, se basa en hacer uso de todos los medios de Difusión y Comunicación a su alcance, con el
objetivo de poder acceder a todos los grupos destinatarios contemplados, incluso a otros usuarios
potenciales:
Se ha diseñado un nuevo logotipo de la A.M.P.A.
Se ha incluido el logotipo de la A.M.P.A. en cuantas comunicaciones escritas se han producido.
Se ha contratado una nueva dirección para el Blog de la A.M.P.A. para facilitar su acceso por su
simplicidad comparado con el que se venía utilizando. Esta nueva dirección es
http://ampaseguracovarsi.com/.
Se ha difundido en el blog todas las actividades organizadas por la asociación, así como otras
actividades organizadas por el Centro y otras informaciones de interés para las familias.
9. 7
Se ha actualizado la base de datos de correos electrónicos de los padres/madres/tutores y se han
introducido en la Plataforma Rayuela todos los padres/madres/tutores con el perfil de Socios de
Ampa, para poder crear un grupo de destinatarios a los que enviar específicamente alguna
información a través de Rayuela.
Cartelería, folletos, correos electrónicos, difusión a través de la Plataforma Rayuela, Redes
Sociales (Facebook y Twitter), notas, etc. de cuantas actividades se han desarrollado y de
iniciativas educativas de nuestro Centro y de otras instituciones.
Difusión de noticias relacionadas en los cauces habituales de la asociación.
Metodología de implantación de una cultura de participación activa, Buenas Prácticas y
animación sociocultural.
Adaptación de materiales, herramientas, estrategias y programa en la evolución del mismo y la
difusión de estos, en cuanto a formación e información. En el desarrollo de estas herramientas
se mezclan metodologías tradicionales con nuevas tecnologías, con lo cual se ha ampliado el
espectro de destinatarios.
4.6.- Recursos económicos y humanos.
Los recursos económicos de los que dispone anualmente la Asociación corresponden a los
fondos procedentes de las cuotas que abonan las familias inscritas como miembros. Del alumnado
censado en el Centro en el curso 2014/15, 275 alumnos son miembros de la A.M.P.A. del C.E.I.P.
Enrique Segura Covarsí, lo que supone un 54,13% del alumnado y un número de familias socias de
184. También se han obtenido algunos fondos gracias al sorteo de la cesta navideña.
En cuanto a los recursos humanos, los medios de que dispone la Asociación son:
Modelo autogestionado, en el que los propios miembros de la Junta Directiva de la A.M.P.A.
son participantes y animadores de los grupos en diversas actividades.
La participación de voluntariado, considerando la posibilidad de un equipo de personas de
apoyo externo y voluntario.
Los modelos basados en conferenciantes a los que se invita para el desarrollo de una sesión
monográfica sobre un tema determinado. Este año la Asociación no había participado en la
Convocatoria de ayudas para la realización de proyectos a desarrollar por las asociaciones de
madres y padres del alumnado de centros educativos sostenidos con fondos públicos de la
Comunidad Autónoma de Extremadura, durante el curso escolar 2014/2015, por lo que no
teníamos fondos para poder contratar a los conferenciantes. Por ello hemos recurrido a
profesionales que son padres de alumnos y profesores del Centro o a Instituciones que ofrecen
programas de formación gratuitos, que de manera desinteresada han impartido sesiones de una
gran calidad. Queremos hacer constar nuestro especial agradecimiento a:
o Dña. Mª Carmen García, Terapeuta sexual y de pareja y madre de una alumna del
Centro, por la impartición de la Charla formativa “Educando en la sexualidad”,
organizada como actividad de la Escuela de Padres.
10. 8
o D. José Palo, Farmacéutico y padre de un alumno del Centro por la impartición de la
Sesión educativa a los alumnos de E. Infantil 5 años “Salud bucodental y protección so-
lar”, organizada como actividad en el Día Escolar de la Salud.
o D. Santiago Fernández, Director del Colegio, por su impartición de dos talleres de pin-
tura en tela.
Además, agradecemos a las Instituciones que gratuitamente han participado en la impartición de
cursos, en concreto:
o Centro de Salud de Valdepasillas, por la impartición de la Charla Educativa “Alimen-
tación saludable” a los alumnos de 2º curso de E. Primaria, organizada como actividad
en el Día Escolar de la Salud.
o Cruz Roja, por la impartición de la Charla Educativa “Efectos nocivos del consumo de
alcohol y drogas” a los alumnos de 6º curso de E. Primaria, organizada como actividad
en el Día Escolar de la Salud.
4.7.- Evaluación y conclusión.
Se ha ido haciendo una evaluación a lo largo de las diferentes intervenciones dentro de la
programación de actividades prevista, teniendo en cuenta los objetivos fijados, se ha ido reflejando
su evolución en cada una de ellas. La evaluación del proyecto ha servido como realimentación para
introducir cambios necesarios según lo requerían las diferentes intervenciones. Se ha podido
comprobar su evolución desde el inicio y así trazar unos objetivos y encaminar las actuaciones
hacia su consecución. También nos ha permitido cotejar si se han alcanzado los objetivos
propuestos o si deben producirse cambios para alcanzarlos.
Las actividades organizadas por la Junta Directiva de la A.M.P.A. del C.E.I.P. Enrique
Segura Covarsí producen resultados, aunque son de difícil evaluación. No se trata de examinar a las
personas, ni de controlar sus cambios de conducta. Sin embargo, podemos considerar formas de
autoevaluación orientadas a la autobservación y que permitan a las personas realizar este tipo de
evaluación individualmente o en familia. Nuestra propia intervención, nuestra presencia, nuestra
interacción, las contestaciones, las observaciones, etc. son recursos preciosos e inestimables con los
que regulamos el clima del grupo, dinamizamos las relaciones y creamos un estado de afectividad,
impulsándonos para seguir llevando a cabo este modelo de participación ciudadana y voluntariedad.
Como mejora para el próximo año en relación con la evaluación de las actividades y el
funcionamiento de la A.M.P.A., diseñaremos una encuesta para que los asistentes a las distintas
actividades puedan evaluarlas y proponer mejoras.
