Presentació LOMCE - CEIP Badies

1. LOGO
CEIP BADIESCEIP BADIES
Assemblea GeneralAssemblea General

2. Agenda
1. Presentació – 25A Per què?!
2. Informació nova AMIPA
3. Record Tancades 28N
4. Video – La LOMCE segons Tonucci
5. LOMCE

3. Agenda
1. Presentació – 25A Per què?!
2. Informació nova AMIPA
3. Record Tancades 28N
4. Video – La LOMCE segons Tonucci
5. LOMCE

4. 1. Presentació – 25A Per què?!
Jornada d’àmbit educatiu on es celebraran
Assemblees de les Comunitats Educatives:
Alumnes – Docents - No docents – Mares i Pares
Lúdica – Reivindicativa – Formativa –
Participativa
És un acte que pretén crear consciència de la
situació actual, intercanviant opinions i aportant
idees que serveixin per fer pinya.
L’acte ha estat organitzat per L ’AMIPA CORB
MARÍ amb la col·laboració del centre i del
professorat

5. Agenda
1. Presentació – 25A Per què?!
2. Informació nova AMIPA
3. Record Tancades 28N
4. Video – La LOMCE segons Tonucci
5. LOMCE

6. AMIPA Corb Marí
Creació d’una nova AMIPA en assemblea
extraordinària el 18 de febrer de 2013
Membres:
•President: David Mengual
•Vice President: Oriol Gómez
•Tresorer: Mateu Marcús
•Secretària: Mª Magdalena Quetglas
•Vocals: Ester Coll, Gràcia Ramonell, Yolanda Rotger,
Enrique Alberich, Victoria Caldarola, Miquel Seguí,
Yolanda Serra, Virginia Sureda, Marta Oliver, Miquel
Bennassar, Amada Ferragut

7. Agenda
1. Presentació – 25A Per què?!
2. Informació nova AMIPA
3. Record Tancades 28N
4. Video – La LOMCE segons Tonucci
5. LOMCE

8. 28N – Salta l’alarma
Primeres informacions sobre retallades
Problemes a l’escola

9. 28N – Accions
Informació sobre les incidències en manteniment
Instar a l'ajuntament a que realitzi el manteniment
Creació d'un bloc propi
Calendari de reunions de pares i mares

10. 28N – Accions
Reunions de seguiment
Col·laboració de mares i pares
Establiment de Prioritats
Pressió: 382 instàncies presentades
Reunió amb el Batle

11. 28N – Avancem
Compromisos adquirits:
• L’arener d’infantil està eliminat
• Seguiment incidències en neteja
• Millora progressiva en el manteniment del centre
L ’AMIPA pren el
relleu

12. Agenda
1. Presentació – 25A Per què?!
2. Informació nova AMIPA
3. Record Tancades 28N
4. Video – La LOMCE segons Tonucci
5. LOMCE

13. Videos
Francesco Tonucci (Itàlia, 1954) és un pedagog
italià especialitzat en Educació Infantil. Proposa
adoptar el punt de vista de l'infant i deixar-lo més
lliure, tant a l'escola com a casa. Ha promogut
diverses iniciatives per fomentar la participació
dels nins i nines, com el camí escolar, el parlament
dels nins o els consells urbans.

14. Agenda
1. Presentació – 25A Per què?!
2. Informació nova AMIPA
3. Record Tancades 28N
4. Video – La LOMCE segons Tonucci
5. LOMCE

15. LOMCE - Agenda
1. Cal una nova llei?
2. Què se modifica amb la LOMCE?
• EDUCACIÓ INFANTIL.
• EDUCACIÓ PRIMÀRIA.
• ATENCIÓ A LA DIVERSITAT I NEE
1. Centralisme
2. Organització i Control dels Centres
3. Conclusions

16. LOMCE - Agenda
1. Cal una nova llei?
2. Què se modifica amb la LOMCE?
• EDUCACIÓ INFANTIL.
• EDUCACIÓ PRIMÀRIA.
• ATENCIÓ A LA DIVERSITAT I NEE
1. Centralisme
2. Organització i Control dels Centres
3. Conclusions

17. LOMCE- Cal una nova llei?
Finlàndia
La seva llei educativa té 30 anys de vigència.
El model finlandès és possible gràcies:
• Consens en que l’educació és un tema
prioritari
• Consens en dotar l'educació amb els recursos
econòmics que siguin necessaris.

18. LOMCE- Cal una nova llei?
Espanya
7 lleis d’educació en 30 anys.
Per elaborar la LOMCE:
• No s’ha mantingut cap tipus de diàleg.
• No s’ha promogut un debat sobre el diagnòstic,
ni sobre l'avantprojecte de llei.

19. LOMCE- Cal una nova llei?
La millora del Sistema Educatiu només serà
possible amb un ampli consens de la
comunitat Educativa i de tota la societat, en
general.
AIXÍ, UNA NOVA LLEI NO ÉS LA SOLUCIÓ.

20. LOMCE - Agenda
1. Cal una nova llei?
2. Què se modifica amb la LOMCE?
• EDUCACIÓ INFANTIL.
• EDUCACIÓ PRIMÀRIA.
• ATENCIÓ A LA DIVERSITAT I NEE
1. Centralisme
2. Organització i Control dels Centres
3. Conclusions

21. Què se modifica amb la LOMCE?

22. Què se modifica amb la LOMCE?

23. Què se modifica amb la LOMCE?
EDUCACIÓ INFANTIL
No se modifica l'estructura de l'educació infantil
Hi ha la possibilitat de fer proves a final d'etapa (5A)
El ministre considera aquesta etapa com assistencial

24. Què se modifica amb la LOMCE?
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
 No varia la seva estructura
 Examen avaluació a 2n o 3r
 S'introdueix examen al final de l'etapa (revàlida)

25. Què se modifica amb la LOMCE?
CURRÍCULUM
• Desapareix Coneixement del Medi => Ciències
de la Naturalesa i Ciències Socials.
• Desapareix Educació per la Ciutadania.
• L'Assignatura de Religió i la seva alternativa
Valors Culturals i Socials => OBLIGATÒRIES
• Desapareix Educació Artística => OPTATIVA

26. LOMCE - Agenda
1. Cal una nova llei?
2. Què se modifica amb la LOMCE?
• EDUCACIÓ INFANTIL.
• EDUCACIÓ PRIMÀRIA.
• ATENCIÓ A LA DIVERSITAT I NEE
1. Centralisme
2. Organització i Control dels Centres
3. Conclusions

27. CENTRALISME
• Recupera part de les competències transferides
a les comunitats

Estableix els continguts formatius

Controla els criteris de les revàlides de final
d'ESO i Batxiller

Controla les hores assignades, els criteris
d'avaluació a les assignatures de lliure
configuració autonòmica

Controla la llengua pròpia i la seva literatura
L’ESTAT ESPANYOL…

28. • Aquesta “UNIFORMITAT” a la que se vol retornar,
va en contra de la idea d'escola moderna lligada i
adaptada al seu entorn
• Les ordres vendran de massa enfora i no tendrà
en compte les particularitats de cada escola
CENTRALISME

29. LOMCE - Agenda
1. Cal una nova llei?
2. Què se modifica amb la LOMCE?
• EDUCACIÓ INFANTIL.
• EDUCACIÓ PRIMÀRIA.
• ATENCIÓ A LA DIVERSITAT I NEE
1. Centralisme
2. Organització i Control dels Centres
3. Conclusions

30. ORGANITZACIÓ I CONTROL DEL CENTRE
• Nomenament no democràtic del director.
Elecció controlada per l'administració
• El consell escolar passa a ser un òrgan
consultiu, sense poder real de decisió
• No fomenta la participació de les famílies
• Increment del poder del director

31. LOMCE - Agenda
1. Cal una nova llei?
2. Què se modifica amb la LOMCE?
• EDUCACIÓ INFANTIL.
• EDUCACIÓ PRIMÀRIA.
• ATENCIÓ A LA DIVERSITAT I NEE
1. Centralisme
2. Organització i Control dels Centres
3. Conclusions

32. Conclusions

33. Videos
Gomaespuma y Frato
Por qué no nos gusta la LOMCE

34. Gràcies
Gràcies
Gràcies
Gràcies
GràciesGràcies
Gràcies
amipacorbmari@hotmail.com