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Rubrica Entrevista
Profesora: Katerine Franco Cárdenas
Estudiante:________________________________________
CATEGORIA 4 3 2 1
Cortesía El estudiante
nunca interrumpió
o apresuró a la
persona
entrevistada y le
agradeció el haber
estado dispuesta a
ser entrevistada.
El estudiante rara
vez interrumpió o
apresuró a la
persona
entrevistada y le
agradeció el
haber estado
dispuesta a ser
entrevistada.
El estudiante
rara vez
interrumpió o
apresuró a la
persona
entrevistada.
El estudiante
interrumpió y
apresuró a la
persona
entrevistada varias
veces.
Preparación Antes de la
entrevista, el
estudiante
preparó varias
preguntas
profundas y
preguntas
basadas en
hechos.
Antes de la
entrevista, el
estudiante
preparó un par
de preguntas
profundas y
varias preguntas
basadas en
hechos.
Antes de la
entrevista, el
estudiante
preparó varias
preguntas
basadas en
hechos.
El estudiante no
preparó ninguna
pregunta antes de
la entrevista.
Formato y
Edición
El estudiante editó
y organizó la
transcripción de
una forma que
significativamente
mejora el flujo de
información.
El estudiante editó
y organizó la
transcripción de
una forma que
mejora el flujo
de información.
El estudiante editó
y organizó la
transcripción, pero
el flujo de
información no
fue mejorado.
El estudiante no
editó ni organizó la
transcripción de la
información.
Conocimiento
Ganado
El estudiante
puede con
precisión contestar
varias preguntas s
obre la persona
entrevistada y
puede decir como
esta entrevista se
relaciona al
material estudiado
en clase.
El estudiante
puede con
precisión
contestar algunas
preguntas sobre
la persona
entrevistada y
puede decir
como esta
entrevista se
relaciona al
material
estudiado
El estudiante
puede con
precisión
contestar algunas
preguntas sobre
la persona
entrevistada.
El estudiante no
puede con precisión
contestar preguntas
sobre la persona
que entrevistó.

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  • 1. Rubrica Entrevista Profesora: Katerine Franco Cárdenas Estudiante:________________________________________ CATEGORIA 4 3 2 1 Cortesía El estudiante nunca interrumpió o apresuró a la persona entrevistada y le agradeció el haber estado dispuesta a ser entrevistada. El estudiante rara vez interrumpió o apresuró a la persona entrevistada y le agradeció el haber estado dispuesta a ser entrevistada. El estudiante rara vez interrumpió o apresuró a la persona entrevistada. El estudiante interrumpió y apresuró a la persona entrevistada varias veces. Preparación Antes de la entrevista, el estudiante preparó varias preguntas profundas y preguntas basadas en hechos. Antes de la entrevista, el estudiante preparó un par de preguntas profundas y varias preguntas basadas en hechos. Antes de la entrevista, el estudiante preparó varias preguntas basadas en hechos. El estudiante no preparó ninguna pregunta antes de la entrevista. Formato y Edición El estudiante editó y organizó la transcripción de una forma que significativamente mejora el flujo de información. El estudiante editó y organizó la transcripción de una forma que mejora el flujo de información. El estudiante editó y organizó la transcripción, pero el flujo de información no fue mejorado. El estudiante no editó ni organizó la transcripción de la información. Conocimiento Ganado El estudiante puede con precisión contestar varias preguntas s obre la persona entrevistada y puede decir como esta entrevista se relaciona al material estudiado en clase. El estudiante puede con precisión contestar algunas preguntas sobre la persona entrevistada y puede decir como esta entrevista se relaciona al material estudiado El estudiante puede con precisión contestar algunas preguntas sobre la persona entrevistada. El estudiante no puede con precisión contestar preguntas sobre la persona que entrevistó.