Congresso pela inclusão social isabel teixeira ppt

I Congresso Internacional - Pela Inclusão Social
A afectividade na Educação Inclusiva

Na sociedade em geral e também na escola nota-se um pendor demasiado tecnicista em detrimento da valorização da afectividade.
A forte motivação das crianças para as TIC não deve ser desperdiçada na nossa prática docente. As TIC e os recursos educativos digitais são ferramentas pedagógicas incontornáveis.
O domínio das novas tecnologias por parte dos nossos alunos permite-lhes uma maior e melhor aquisição de conhecimentos necessários para uma melhor inserção na sociedade.
Verificámos que:

Haver pouca valorização das relações afectivas, por parte da comunidade educativa.
Haver pouca intervenção a nível social.
O uso das tecnologias apetrechou os nossos alunos com conhecimentos a nível científico mas não os ensinou a lidar com as emoções e os sentimentos, o que pode potenciar a exclusão social.
Mas também verificámos

As novas tecnologias tornam as nossas crianças melhores cidadãos?
Como ensinar os alunos a lidarem com os seus sentimentos, a partilharem, a serem solidários, tolerantes?
Questões levantadas :

Têm mais conhecimentos. Podem exercer melhor a cidadania.
O exercício da cidadania só será eficaz se, a par do desenvolvimento intelectual, o aluno se desenvolver emocionalmente.
Ser pessoa implica um desenvolvimento integrado e integral.
A atitude do aluno face aos obstáculos do dia a dia é fundamental para uma boa integração social, ou seja para ser feliz.
Concluímos:

Entendida como:
A atenção e o respeito pela individualidade de cada criança.
Tolerância.
Compreensão.
Aceitação da diferença…
A afectividade

Não deve ser entendida como:
Condescendência com a indisciplina.
Dizer sim a tudo.
A afectividade

O Projecto Educativo do Agrupamento
Apela para a promoção de hábitos de cidadania através de acções que potenciem a partilha e reforcem as relações interpessoais, no sentido de melhorar as relações afectivas e desenvolver a dimensão emocional da comunidade educativa.
Elaboração do Projecto Sou um melhor cidadão? – aquisição de competências emocionais e sociais
Soluções:

Combater a exclusão social proporcionando aos alunos experiências de aprendizagem que lhes possibilitem a aquisição de saberes e competências emocionais e sociais.
Promover as relações afectivas.
Envolver toda a comunidade educativa na resolução dos problemas e na partilha de responsabilidades.
Desenvolver, nas crianças, capacidades de respeito pelo outro, partilha, solidariedade e intervenção social.
Alertar para a situação precária em que se encontram os idosos.
Promover acções de cidadania.
Objectivos:

Ao longo do ano serão desenvolvidas actividades na Escola que visem a promoção das relações afectivas, a partilha e a intervenção social, desenvolvendo os princípios de igualdade, cidadania e solidariedade.
Metodologia:

Todos os alunos da escola e respectivas famílias.
Todos os agentes educativos e comunidade local.
Beneficiários:

Integração dos novos alunos na escola.
Envolvimento dos alunos e toda a comunidade educativa em actividades que desenvolvam o espírito de partilha, a afectividade, solidariedade e igualdade e que promovam a intervenção a nível social.
Participação das famílias nas actividades a desenvolver.
Envolvimento da Associação de Pais.
Alerta à comunidade local para a problemática das relações afectivas e dos deveres de solidariedade e cidadania.
Estratégias:

Semana da cor (integração dos novos alunos):
Participação em ateliers (E. Plástica, culinária…).
Dramatizações feitas pelas turmas do 2º, 3º e 4º ano.
Publicado no Blog da Escola:
“Foi com muita cor e alegria que os mais pequeninos começaram uma nova etapa da sua vida. Durante uma semana foram convidados, pelos colegas dos outros anos, a participar na aventura de descoberta das cores. Foram diversas as actividades ! Cantaram, representaram, pintaram, fizeram sumo de laranja, bolinhos de chocolate... e foram "apadrinhados" pelos colegas do 4º ano. Foi muito divertido ! “
Principais actividades a desenvolver:

Dramatização pública de uma história construída por todos os alunos, com apelo à defesa e preservação do nosso planeta.
Realização de um convívio de S. Martinho, em colaboração com a Associação de Pais e E. Educação.
Participação no Projecto Promoção da Cidadania - Escola Solidária.
Convívio com a Comissão Unitária de Reformados, Pensionistas e Idosos de Odivelas (CURPIO) na escola.

Semana dos afectos:
Exploração nas salas de aula dos sentimentos (alegria, amizade, solidariedade, partilha, amor, …etc).
Aproveitando a época natalícia, elaboração de trabalhos relacionados com os afectos, que serão expostos no ginásio da escola.
Construção de uma árvore de afectos.
Participação em ateliers diversos.

Participação em visitas de estudo:
Kidzânia – cidade das crianças, onde se desenvolvem competências de cidadania.
Museu da Criança – cujo tema é Sentidos e emoções…Segredos para desvendar.
Participação em visitas de estudo:
Kidzânia – cidade das crianças, onde se desenvolvem competências de cidadania.
Museu da Criança – cujo tema é Sentidos e emoções…Segredos para desvendar.

Realização de actividades no âmbito do Projecto Crescer a brincar.
Actividades de articulação entre as escolas do Agrupamento.
Elaboração e distribuição de um folheto à comunidade envolvente alertando para os problemas dos idosos.
Realização de uma festa de final de ano, onde o tema principal a desenvolver será a afectividade. Estará aberta a toda a comunidade educativa e população em geral.

Festa da Cor

Dramatização de uma história

S. Martinho

curpio

Kidzania

Museu da Criança

ATELIERS

Centenário da República

Endereço do Blog da Escola:
http://eb1rainhasanta.blogspot.com/
Endereço do Jornal do Agrupamento:
http://jornaltrovador.blogspot.com/

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by ANA GRALHEIRO on Nov 23, 2010

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