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Cooperativo Colaborativo

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Ferramentas da internet e trabalho colaborativo/cooperativo

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  • 1. “ A maior parte dos conhecimentos escolares não nos ensinam a sobreviver no mundo da informação e da tecnologia informacional ” (Claxton, 1990) Universidade Católica Portuguesa Mestrado em Ciências da Educação Especialização em Informática Educacional Trabalho Cooperativo Vs Colaborativo
  • 2. 1. Colaborativo vs Cooperativo <ul><li>Colaboração : </li></ul><ul><li>Há envolvimento mútuo dos participantes num esforço coordenado para juntos resolverem o problema ou actividade; situação de acção em conjunto. </li></ul><ul><li>Cooperação : </li></ul><ul><li>Consiste na divisão de um trabalho entre os participantes, em que cada pessoa é responsável por uma parte da resolução do problema; os participantes trabalham no sentido de atingir um objectivo comum . </li></ul>
  • 3. 2 . Trabalho Colaborativo <ul><li>Ferramentas : </li></ul><ul><li>* Second Life </li></ul><ul><li>*Microsoft Office Live </li></ul><ul><li>*Groups Google </li></ul><ul><li>*Cmap Tools </li></ul><ul><li>*Blogger.com </li></ul><ul><li>*PBWiki </li></ul><ul><li>*TeacherTube </li></ul><ul><li>*Skype.com, etc . </li></ul>
  • 4. 3. Trabalho Cooperativo <ul><li>Ferramentas : </li></ul><ul><li>* Backpack </li></ul><ul><li>*Delicious </li></ul><ul><li>*Mindomo </li></ul><ul><li>*Google Sketchup </li></ul><ul><li>*YouTube </li></ul><ul><li>*Slideshare </li></ul><ul><li>*Messenger, etc. </li></ul>
  • 5. 4. Utilização de ferramentas de trabalho Colaborativo na Escola <ul><li>A introdução destas ferramentas permite : </li></ul><ul><li>O constante feedback entre os alunos (explicar/tirar dúvidas aos seus parceiros); </li></ul><ul><li>Todos os membros do grupo são co-responsáveis por atingir as metas ou objectivos; </li></ul><ul><li>Aprender a saber gerir situações de conflito entre aquilo que acreditam com o que se vêem confrontados. </li></ul><ul><li>Ambiente de aprendizagem mais estimulante e participativo </li></ul>
  • 6. 5. Utilização de ferramentas de trabalho Cooperativo na Escola <ul><li>Estas ferramentas permitem os alunos: </li></ul><ul><li>Nota: Se cada um contribuir com as suas pesquisas e registos, </li></ul><ul><li>o resultado final será um conjunto de materiais disponíveis </li></ul><ul><li>para toda a turma. </li></ul>ideias pesquisas sites preferidos trabalhos <ul><li>Criarem </li></ul><ul><li>Organizarem </li></ul><ul><li>Partilharem </li></ul><ul><li>Catalogarem </li></ul>
  • 7. 6. Boas Práticas Públicas <ul><li>Plano Tecnológico da Educação : </li></ul><ul><li>Ligação das Escolas à Internet de Banda Larga de alta velocidade; </li></ul><ul><li>Cartão de escola; </li></ul><ul><li>Programa e-escola; </li></ul><ul><li>Estágios para alunos do ensino profissional; </li></ul><ul><li>Quadros interactivos e vídeo-projectores. </li></ul>
  • 8. 7. Que falta para as Escolas usarem este tipo de ferramentas? <ul><li>Certificação de professores na área das TIC; </li></ul><ul><li>Aplicação das ferramentas nas várias áreas disciplinares; </li></ul><ul><li>Mudança de estratégias educativas (menos directivas e mais formativas); </li></ul><ul><li>Ambientes de aprendizagem colaborativos ( on-line ) </li></ul>
  • 9. 8. Ex.: Google Docs (Colaborativo) <ul><li>Conceito/definição </li></ul><ul><li>Serviço em forma de software ; </li></ul><ul><li>Criar, compartilhar, armazenar documentos através da Web ; </li></ul><ul><li>Segue o conceito da Web 2.0 (sem necessidade de instalar o software, todas as funcionalidades são carregadas no programa navegador); </li></ul><ul><li>Acessível apenas com um login e uma senha . </li></ul>
  • 10. 9. Ex.: Google Docs (Colaborativo) <ul><li>Funções : </li></ul><ul><li>Criar e editar, em colaboração, documentos; </li></ul><ul><li>Compartilhar e upload documentos; </li></ul><ul><li>Aceder e Editar de qualquer lugar; </li></ul><ul><li>Exportar arquivos HTML para sites; </li></ul><ul><li>Armazenar arquivos; </li></ul><ul><li>Formatar textos e exportá-los em vários formatos (RTF, Word, PDF, OpenOffice ou HTML); </li></ul><ul><li>Construir tabelas e gráficos e apresentações profissionais. </li></ul>
  • 11. 10. Ex.: Delicious (Cooperativo) <ul><li>Conceito/definição </li></ul><ul><li>Página de social bookmarking ; </li></ul><ul><li>Para alojamento de links ; </li></ul><ul><li>Prática de criar tags ; </li></ul><ul><li>Forma das pessoas com os mesmos interesses se encontrarem . </li></ul>
  • 12. 11. Ex.: Delicious (Cooperativo) <ul><li>Funções : </li></ul><ul><li>Organizar e localizar informação; </li></ul><ul><li>Listas alojadas num servidor acessível; </li></ul><ul><li>Aceder à informação em qualquer lugar; </li></ul><ul><li>Facilidade de gerir os recursos da Web ; </li></ul><ul><li>Partilha de fontes na rede; </li></ul><ul><li>Aceder aos recursos de outros investigadores na área . </li></ul>
  • 13. 12. Referências Bibliográficas <ul><li>Aprendizagem através de grupos suportada por computador. Cooperativo vs colaborativo . Acedido em 1 de Junho de 2008, em: http://cmapserver.unavarra.es/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1089421630105_809046393_1550&partName=htmltext </li></ul><ul><li>Coutinho, C. (2008). Del.icio.us: uma ferramenta da Web 2.0 ao serviço da investigação em educação. In Educação, Formação & Tecnologias, vol.1(1), pp. 104-115. Acedido em 3 de Junho de 2008, em: http://eft.educom.pt </li></ul><ul><li>Educação a distância SENAC São Paulo (2005, 7 de Abril).Aprendizado colaborativo: aprender também é ensinar! Acedido em 3 de Junho de 2008, em: http://portal.webaula.com.br/noticia.aspx?sm=noticias&codnoticia=496 </li></ul><ul><li>Figueiredo, O. (Fev, 2002). O trabalho colaborativo entre professores como forma de promoção da interdisciplinaridade no ensino das ciências. Acedido em 27 de Maio de 2008, no Web site da: Universidade de Lisboa, Faculdade de Ciências, Departamento de Educação: http://www.orlandofigueiredo.net/HomePage/files/trabalho2.pdf </li></ul><ul><li>González, F. S. (s. d.). Ferramentas da Web para a aprendizagem colaborativa: weblogs, redes sociais, wikis, web2.0. Acedido em 28 de Maio de 2008, em: http://www.gabinetedeinformatica.net/wp15/docs/FerramentasWeb_port.pdf </li></ul><ul><li>Leite, L. (s. d.). Escola, sociedade da informação e o novo mundo do trabalho: O uso da tecnologia no processo ensino aprendizagem . Monografias.com S. A. Acedido em 29 de Maio de 2008, em: http://br.monografias.com/trabalhos/escola-sociedade-informacao-mundo-trabalho/escola-sociedade-informacao-mundo-trabalho2.shtml </li></ul><ul><li>Paas, L. C. (1999) A Integração da Abordagem Colaborativa à Tecnologia Internet para Aprendizagem Individual e Organizacional no PPGEP. Dissertação de mestrado em Engenharia de Produção - Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis. Cap. 2. http:// www.eps.ufsc.br /disserta99/ leslie /cap2.html#2.3 </li></ul>
  • 14. <ul><li>Grupo 4: </li></ul><ul><li>Ana Figueira </li></ul><ul><li>Joaquim Pereira </li></ul><ul><li>Maria Catarina Neves </li></ul><ul><li>Raquel Ramalho </li></ul><ul><li>Sara Rocha </li></ul>Universidade Católica Portuguesa Mestrado em Ciências da Educação Especialização em Informática Educacional

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