Diario de campo

1. HORA INSCRIPCIÓN INFERENCIA CATEGORIA PRESTADA
7:00am
7:25am
7:40am
7:55am
8:00am
8:05am
8:25am
8:40am
Tocan el timbre de entrada.
El portón se cierra y todos los alumnos se
forman para comenzar el homenaje.
La realización del homenaje se va turnando
entre los grupos de la escuela, esta vez le
toco al tercer año.
El homenaje concluye y todos los alumnos
pasan a su salón de clases.
La maestra a cargo del grupo pide las tareas a
los niños, ellos llevan sus cuadernos y lo
ponen en la mesa de la profesora.
La maestra da recomendaciones a los niños
que ya tienen el cabello largo,
mencionándoles que ya deben de cortarse el
cabello, indica quienes son los que lo
necesitan.
Dos alumnas del salón pide el dinero del
ahorro, después de eso cuentan cuanto
reunieron, y lo anotan en un cuaderno que la
maestra firma, el dinero lo guardan en un
mueble bajo llave.
La maestra les informa cuando les entregará
el dinero del ahorro.
La maestra pide una tarea pasado a algunos
alumnos que no la habían entregado, ellos le
dijeron que no lo habían hecho, así que la
maestra los pasa al frente y le pregunta a
cada uno el ¿Por qué? no lo hicieron y cada
niño le fue dando sus respuestas.
Después de haber terminado de preguntarles
la maestra les dice que mañana traerán a sus
papás.
La maestra pide la tarea de matemáticas y le
dice a los alumnos que lo dejen en su lugar a
la vista para que ella pasa a revisarlo lugar
por lugar.
La maestra deja una actividad anotándola en
el pizarrón, mientras los alumnos realizan la
actividad la maestra pasa a revisar si hicieron
la tarea.
Después de revisar si lo hicieron la maestra
pide que lo vayan a dejar a su escritorio.
Los alumnos terminan la actividad y le van a
dejar a la mesa de la maestra.
La maestra pide a algunos alumnos que
pasen al pizarrón a representar en la recta las
fracciones, es la tarea de matemáticas que
ella había pedido anteriormente.
Mientras sus compañeros pasan a
representar la recta, algunos niños están
inquietos dentro del salón, la mayoría se
encuentra fuera de su lugar.

2. 8:46am
9:10am
9:18am
9:25am
9:30am
10:00am
10:10am
10:25am
10:30am
10:38am
11:42am
11:00am
11:10am
11:30am
11:37am
La maestra revisa cada uno de los trabajos
de matemáticas, y por cada cuaderno que
revisa llama a los niños para corregirlos y de
igual forma les indica cómo debería de ser lo
correcto.
La maestra pone en el pizarrón operaciones
matemáticas, y les dice que el que termine va
a poder salir al receso.
La primera niña termina las operaciones,
mientras sus compañeros siguen
resolviéndolas.
La maestra deja salir a los alumnos al receso.
Tocan el timbre para poder salir al recreo.
Algunos niños pasan a la cafetería por su
desayuno que previamente ya habían
encargado a la hora de entrar, otros niños
traen su desayuno a la escuela.
Al terminar de desayunar, los niños van a
jugar futbol, o platican con sus amigos.
Tocan el timbre para regresar al salón de
clases.
Los niños le entregan su trabajo a la maestra
en su escritorio, y después ella pide que
pasen al pizarrón a contestar los problemas.
La maestra califica cada cuaderno.
La maestra vuelve a poner problemas
matemáticos en el pizarrón, mientras los
niños resuelven la maestra califica la
actividad anterior, del libro de guía.
La maestra le dice a los niños que hagan un
paréntesis a la actividad que ella les había
puesto, y pide que abran su libro de lecturas
en la tarea que ella les había dejado.
La maestra le pide a un alumno que lea, el
niño comienza a leer y muy poco de sus
compañeros siguen la lectura.
La maestra le pregunta al grupo de que tratar
la lectura, y algunos alumnos le responden.
La maestra pregunta que significa una
palabra desconocida de la lectura.
De igual forma pide la atención de sus
alumnos y explica cada punto de la lectura,
algunos las explica con ejemplos para que los
niños la entiendan.
La maestra toma la participación de cada
alumno en la clase.
Después de revisar la lección entre todos, la
maestra pide que lleven a calificar su libro
con ella.
Los alumnos regresan a realizar sus
operaciones matemáticas.
Los alumnos nuevamente hacen un
paréntesis en sus operaciones matemáticas

3. 11:40am
11:45am
12:00pm
12:10pm
12:30pm
ya que la maestra les dictará unas preguntas
de ciencias naturales.
La maestra les pide a los alumnos que no han
entregado el trabajo de la antología que
copien el aviso que apunto en el pizarrón.
La maestra comienza a dictar las preguntas
de ciencias.
Cuando termina de dictarles les pide el aviso
a los alumnos y lo firma, mientras sus
compañeros siguen con las operaciones
matemáticas.
Los niños entregan sus operaciones y
continúan haciendo las preguntas que se le
dictaron, algunos trabajan en equipos y otros
de forma individual.
Algunos alumnos terminan las preguntas y la
maestra les califica, los que no la terminan lo
llevan para hacerla en la casa ya que el
timbre de la hora de la salida ya tocó.
HORA INSCRIPCIÓN INFERENCIA CATEGORIA PRESTADA
7:00am
7:08am
7:20-
8:20am
8:21am
8:42am
8:56am
9:05am
9:18am
Tocan el timbre para entrar a la escuela, y
todos los alumnos pasan a formarse a la
plaza cívica ya que ahí les toman la asistencia
y puntualidad.
Como la maestra atiende a una madre de
familia, los alumnos esperan a que su
profesora llegue con ellos y los lleve a su
salón.
Los alumnos y la profesora llegan al salón y la
maestra comienza a pasar lista.
Una alumna llega tarde y la maestra le
pregunta ¿por qué?, la niña le da su
explicación.
Actividad: “Mi otra mitad” implementada por
el practicante.
De acuerdo a la actividad que se implementa,
la maestra continua explicando acerca del
tema, en este caso se trata de la descripción.
Pone una actividad llamada “juguemos a
describir”.
La profesora pone un ejemplo en el pizarrón
de cómo se llevará a cabo la actividad.
Los alumnos se guían del ejemplo y en base a
él comienzan a trabajar en su descripción.
Los alumnos continúan haciendo su
descripción, son contados los alumnos que
han terminado.
Cuando todos los alumnos terminan de hacer
su descripción la maestra deja nuevas
operaciones en el pizarrón.

4. 9:15am
9:25am
9:30am
10:00am
10:10am
10:25am
10:30am
10:38am
10:50am
11:00am
11:10am
11:20am
11:25am
11:40am
11:50am
12:10pm
12:30pm
Mientras los alumnos realizan la actividad, la
maestra llama a su escritorio a algunas niñas
que tienen problemas entre ellas, y trata de
hacer que las cosas se arreglen entre ellas.
Los alumnos que terminan de hacer las
operaciones dejan su trabajo en la mesa y
salen al receso.
Tocan el timbre para salir al receso y los
alumnos pueden salir.
Durante el receso los alumnos salen a comer
sus alimentos y otros juegan un poco, la
mayoría juaga futbol.
Tocan el timbre para regresar al salón de
clases.
La clase de educación física comienza.
La primera actividad la hacen con pelotas de
basquetbol. El maestro da las instrucciones y
ellos hacen la actividad.
Se implementa un instrumento más en la
actividad, haciéndola dos veces por alumno.
En caso de que algún alumno no le haga caso
al maestro y no haga la actividad, él lo manda
castigado al salón.
Los alumnos hacen la actividad que el
maestro les dice.
Cuando terminan de hacer todas las
actividades, el maestro los deja ir a tomar
agua.
Después de tomar agua, el maestro los pone
a jugar “fut-beis-basquet”, dándoles
las instrucciones del juego.
La clase de educación física termina y los
niños regresan al salón.
Mientras los niños dejan de sentir calor por el
ejercicio que hicieron, la maestra les dice que
porque salieron si no todos habían terminado
y platica un rato con ellos.
Después de la plática la maestra califica los
cuadernos de matemáticas y una niña los
entrega uno por uno.
Después de haber entregado los cuadernos,
la maestra pide ayuda a algunos alumnos
para calificar unos exámenes.
Mientras ella califica junto con algunos
alumnos, los demás se la pasan jugando,
platicando o escuchando música en volumen
bajo dentro del salón.
Tocan el timbre para poder salir de clases.
HORA INSCRIPCIÓN INFERENCIA CATEGORIA PRESTADA

5. 7:00am
7:10am
7:21am
7:27am
7:45am
7:48am
8:10am
8:20am
8:25am
8:35am
8:45am
9:00am
9:10am
9:20am
9:25am
9:30am
Tocan el timbre y todos los niños pasan a la
plaza cívica para que ahí les tomen la
puntualidad y asistencia.
La profesora pasa lista, y después de eso
pregunta a los niños que faltaron un día
anterior porque no llegaron a la escuela.
Comienza la primera actividad que consiste
en leer lo que habían hecho un día anterior,
era leer su descripción.
La maestra le pide a un alumno que
comience a leer una descripción de un
compañero y mientras el lee sus compañeros
deben de descubrir de quien se trata.
La maestra les pide a los alumnos que no
deben de hacer ruido, y que deben de
escuchar al compañero que está leyendo.
La maestra suspende la actividad porque los
alumnos no ponían atención, después de eso
ella pide las tareas que aún no entregaban
algunos niños.
La maestra comienza a escribir en el pizarrón
una actividad, y le pide a los alumnos que la
copien.
Como dentro del salón hacía mucho calor, la
maestra busca la manera de tener abiertas
las persianas, ella con ayuda de sus alumnos
le acomodan un pedazo de ladrillo para que
no se cierren.
Algunos alumnos terminan la actividad y
ponen el cuaderno en el escritorio de la
maestra.
Cuando todos los alumnos terminan la
actividad, la maestra reparte los cuadernos
para que entre todos lo califiquen.
La maestra elige a algunos alumnos y pasan
al pizarrón para resolver la actividad, y que
los alumnos vayan calificando las respuesta
correcta.
Después de que los niños califican, la maestra
pide los cuadernos y le pone la calificación de
acuerdo a los aciertos que tenían.
La maestra deja una nueva actividad en el
pizarrón de matemáticas.
Los niños trabajan en su actividad. Algunos
niños juegan por ratos y luego regresan a su
actividad.
Los niños que terminan la actividad pueden
salir al receso.
Los alumnos que aún no terminaban al ver
que sus compañeros podían salir al receso,
ellos se apuraron al realizar su actividad.
Tocan el timbre para salir al receso, y los
alumnos pueden salir al receso.

6. 10:00am
10:10am
10:25am
10:35am
10:50am
10:57am
11:10am
11:30am
11:47am
12:00pm
12:10pm
12:15pm
12:30pm
Durante el receso los alumnos juegan,
comen, platican y alguno que otro pelea con
sus compañeros.
Tocan el timbre para regresar al
salón y los niños entran.
La maestra entrega los cuadernos para que
entre ellos mismos lo revisen y palomeen.
Algunos alumnos pasan al pizarrón resolver
los problemas.
Los niños palomean el cuaderno de sus
compañeros y se lo llevan a la maestra para
que ella les ponga la calificación.
La maestra pone una nueva actividad en el
pizarrón, esta vez es de la asignatura de
geografía.
Después de poner la actividad, les dice a los
niños cuando será la semana de exámenes.
La maestra explica en que consiste la tarea
que les acaba de poner en el pizarrón.
Mientras algunos alumnos realizan la
actividad, la maestra saca los exámenes de
un estante y lo reparte en algunos alumnos
para que estos lo califiquen.
La maestra dicta las respuestas correctas y
los alumnos palomean los exámenes.
Los alumnos que no califican los exámenes
realizan la actividad.
Cuando los alumnos terminan de realizar la
actividad se ponen a platicar con sus
compañeros, algunos escuchan música y
otros salen del salón.
Terminan de calificar los exámenes y la
maestra comienza a dictar unas preguntas.
Al terminar de dictarle a los alumnos, la
maestra les dice que la tarea será para la
casa pero que lo quiere para la siguiente
clase.
La maestra pone a barrer a algunos alumnos
que estaban inquietos.
Tocan el timbre para salir, y todos los niños
se vana a sus respectivas casas.
HORA INSCRIPCIÓN INFERENCIA CATEGORIA PRESTADA
7:00am
7:10am
7:20am
Tocan el timbre de la entrada, y los niños se
van a formar a la plaza cívica para tomar la
puntualidad y asistencia.
Los alumnos regresan a al salón.
La profesora le entrega a los alumnos,
trabajos anteriores (trípticos, antologías).
Cuando termina de entregar los trabajos la
maestra les pregunta a los niños porque no

7. 7:32am
7:40am
7:55am
8:05am
8:30am
9:00am
9:20am
9:30am
10:00am-
11:25am
11:30am
11:35am
11:50am
12:00pm
12:10pm
12:15pm
tienen trabajos, y después pasa las
calificaciones a la lista.
Le da sus calificaciones, y menciona los que
posiblemente pueden llegar a reprobar.
La maestra les pide a sus alumnos que
copien una lección, indicándoles que será la
que ellos quieran y que los signos de
puntuación se escribirán de color rojo al igual
que se irá dejando un reglón.
Los niños copian su lección, ellos eligen la
que ellos querían.
Los alumnos terminan de copiar su lección y
pasan a dejarlo al escritorio de la maestra.
La maestra pone un trabajo en el pizarrón y
en lo que los alumnos hacen la actividad, la
maestra pasa alumno por alumno a leer su
lección que previamente habían copiado.
Algunos alumnos muestran dificultad para
leer y otros leen de mejor manera.
Todos los alumnos terminan de leer y la
maestra pone una actividad en el pizarrón.
Los alumnos realizan la actividad.
La maestra califica los cuadernos que
previamente ya le habían dejado.
Tocan el timbre para salir al receso.
Durante el receso los alumnos hacen las
mismas actividades, juegan, comen, corren,
gritan, etc.
Entrevista al director.
Como los alumnos habían tenido educación
física, regresaron al salón acalorados.
Los alumnos tenían clase en el aula Telmex
pero el profesor no llego así que la maestra
tuvo que hacerse cargo del grupo.
La maestra indica que por equipos de 4
trabajen en su libro de guía.
Los niños le piden permiso para hacer la
actividad fuera del salón de clases, la
maestra accede y los niños salen para hacer
la actividad.
Los alumnos fuera del aula hacen su trabajo
como se los indico la maestra, por equipo,
aunque estos son variados, como máximo 4
integrantes.
Los alumnos trabajan apoyándose entre sí.
Los alumnos terminan su actividad y se la
entregan a la maestra, después ellos salen a
jugar.
La maestra le pide a los alumnos que
regresen al salón y cuando ya están dentro
les deja una tarea.
Los alumnos lo copian.

8. 12:30pm La maestra les pone otra actividad a los
alumnos, ellos lo copian y salen del salón de
clases.
HORA INSCRIPCIÓN INFERENCIA CATEGORIA PRESTADA
7:00am
7:10am
7:20am-
8:40am
8:45am
8:50am
9:00am
9:10am
9:16am
9:18am
9:30am
9:30am
10:00am
10:10am
10:25am
10:35am
10:50am
Tocan el timbre de la entrada, y los niños se
van a formar a la plaza cívica para tomar la
puntualidad y asistencia.
La maestra llega un poco retrasada así que
los alumnos regresaron solos al salón.
Clase de matemáticas implementada por los
practicantes.
La maestra les da una hoja de trabajo a los
alumnos, dándoles indicaciones que solo les
calificara a los primeros 15 que entreguen las
hojas.
Algunos alumnos le piden permiso a la
maestra para utilizar su calculadora otros
para que puedan salir a pedir una
calculadora.
Algunos alumnos terminan la actividad y
dejan la hoja en el escritorio de la maestra.
Fura del aula algunos docentes instalan una
televisión para que puedan ver el partido de
futbol.
La maestra califica las hojas de los alumnos.
La docente pide la tarea que había dejado un
día anterior.
La maestra regresa los cuadernos que no
están bien y le pone ejemplo de lo que es
una oración para que los alumnos lo corrijan.
Algunos alumnos terminan la tarea y le piden
permiso para salir un rato del salón, la
maestra si les da el permiso.

9. 10:57am
11:10am
11:30am
11:47am
12:00pm
12:10pm
12:15pm
12:30pm