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Las representaciones periodisticas
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Las representaciones periodisticas

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  • 1. Las Representaciones Periodísticas Teoría y Práctica Periodística V
  • 2. Representaciones Periodísticas Producciones que se emiten por los medios. Componentes
    • Teóricos.
    • Pedagógicos.
    • Prácticos
    Contenidos
    • Sintácticos.
    • Semánticos
  • 3. Verdad Son aproximaciones Integran objetividades y subjetividades Integran precisiones e imprecisiones Representaciones Comunicacionales Producciones
  • 4. Condicionamientos Ciencias Sociales Teorías de la Comunicación Confianza de la Sociedad
  • 5. Cosa Pública Poder e Influencia Derecho a la Libertad de Información Derecho a la Libertad de Conciencia
  • 6. La mediación profesional debe pensarse desde dónde y hacia dónde se construyen metódica y metodológicamente.
  • 7. EJEMPLO Terremoto en Chile 2010
  • 8.
    • Clave Nº 1: Arquitectura Metodológica.
    • Clave Nº 2: Las Descripciones.
    • Clave Nº 3: La Imaginación.
    • Clave Nº 5: Las Emociones.
    • Clave Nº 4: Las Sensaciones.
  • 9. EL TEMA: Terremoto en Chile. Desde Dónde y hacia dónde construir las representaciones periodísticas. LOS HECHOS:
    • S ismo ocurrido a las 03:34:17 hora local de Chile y Argentina ( UTC-3 ),
    • del sábado 27 de febrero de 2010 .
    • Alcanzó una magnitud de 8,8  MW .
    • El epicentro se ubicó en el Mar Chileno .
    • Un fuerte tsunami impactó las costas chilenas como producto
    • del terremoto, destruyendo varias localidades ya devastadas.
    • Clave Nº 1: Arquitectura Metodológica.
  • 10. LA COBERTURA Y SU PROYECCIÓN: El periodismo de los Medios de comunicación social. PROBLEMÁTICA: Los efectos de las representaciones en los intérpretes y en los interpretantes. El control del manejo de los significados y significantes en los públicos grandes, heterogéneos y anónimos. INTERÉS SOCIAL: Un desastre para la humanidad. INTERIORIZACIÓN:
    • Clasificación y construcción de un directorio de fuentes vinculantes,
    • públicas y privadas, nacionales e internacionales.
    • Clasificación y construcción de un directorio de peritos locales
    • (expertos y testigos), nacionales e internacionales vinculantes.
  • 11. DUDAS EMERGENTES: ¿Estaba preparado el periodismo para su abordaje eminentemente profesional? SENTIDO: El servicio humano y social del periodismo. OBJETIVO:
    • Proveer la verdad de los acontecimientos del desastre y sus
    • proyecciones más allá del pueblo damnificado, a efectos de las
    • prevenciones y solidaridades.
    • Subordinarse al bien común de los damnificados (personas,
    • comunidades regionales y a las instituciones del Estado involucradas).
  • 12.
    • Acceso y manejo de desastres con ideas.
    • Catástrofes Naturales.
    • Antropogénicas.
    • Sanitarias.
    • Bélicas
    MANEJO DE IDEAS DE ABORDAJE
  • 13.
    • Clave Nº 1: Arquitectura Metodológica.
    • Clave Nº 2: Las Descripciones.
    • Clave Nº 3: La Imaginación.
    • Clave Nº 5: Las Emociones.
    • Clave Nº 4: Las Sensaciones.
  • 14. DESCRIPCIÓN Rigurosa como explicación y no como suma de sensaciones subjetivas. PERIODISMO SEMIOSIS PODER
    • Clave Nº 2: Las Descripciones.
  • 15. Modo de describir Miedo Pánico Desesperanza Comunicación convertida en Espectáculo.
  • 16.
    • Clave Nº 1: Arquitectura Metodológica.
    • Clave Nº 2: Las Descripciones.
    • Clave Nº 3: La Imaginación.
    • Clave Nº 5: Las Emociones.
    • Clave Nº 4: Las Sensaciones.
  • 17. Relatos de las representaciones periodísticas IMAGINACIÓN Anticipación de los efectos.
    • Clave Nº 3: La Imaginación.
  • 18.
    • Clave Nº 1: Arquitectura Metodológica.
    • Clave Nº 2: Las Descripciones.
    • Clave Nº 3: La Imaginación.
    • Clave Nº 5: Las Emociones.
    • Clave Nº 4: Las Sensaciones.
  • 19.
    • Clave Nº 4: Las Sensaciones.
     Si la comunicación de catástrofes se limitara a la percepción visual por las reproducciones gráficas o audiovisuales, a las crónicas emocionales y a los relatos fragmentados y descontextualizados y sin pedagogía, sentido y objetivo, se reduce el periodismo a puramente sensacionalista.
  • 20.
    • Clave Nº 1: Arquitectura Metodológica.
    • Clave Nº 2: Las Descripciones.
    • Clave Nº 3: La Imaginación.
    • Clave Nº 5: Las Emociones.
    • Clave Nº 4: Las Sensaciones.
  • 21. EMOCIONES Deposito de influencias innatas y aprendidas Reconocerlo ayuda a no caer en exageraciones subjetivas Estando preparados intelectual y psíquicamente para ser un equilibrista de las emociones. ¿Cómo Lograrlo?
    • Clave Nº 5: Las Emociones.
  • 22. PROPUESTA
    • Apuntar a un periodismo comprometido con una verdadera pedagogía que INFOME, EDUQUE, ORIENTE, HAGA PENSAR y con PROPUESTAS.
    • Tener en cuenta que los medios tiene una misión de ser escuelas paralelas formadoras de personas, de consolidaciones culturales, de AGENTES DE TRANSFORMACIÓN.
    • Convertir a las informaciones en INFORMACIÓN-MENSAJE.
    • Ser responsables de que las percepciones subjetivas condicionan la imaginación.

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