La Ciencia como una luz en la oscuridad. Teoría y Práctica Periodística V
“ En la ciencia , podemos empezar con resultados experimentales, datos, observaciones, medidas, “ hechos”.   Inventemos, s...
HERRAMIENTAS <ul><li>Siempre que sea posible tiene que haber una confirmación independiente de los  “hechos”. </li></ul>Ma...
<ul><li>Alentar el debate sustancioso sobre la prueba por parte de defensores con conocimientos de todos los puntos de vis...
<ul><li>Intente no comprometerse con excesos con una hipótesis porque es la suya. Pregúntese porque le gusta la idea. Comp...
<ul><li>Si hay una cadena de argumentación, deben funcionar todos los eslabones de la cadena (incluyendo la premisa), no s...
<ul><li>No aprendamos mucho de la mera contemplación. Es tentador quedarse satisfecho con la primera explicación posible q...
<ul><li>Conocer la existencia de esas falencias retóricas y lógicas completa nuestra caja de herramientas metodológicas.  ...
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La ciencia como una luz en la oscuridad

  1. 1. La Ciencia como una luz en la oscuridad. Teoría y Práctica Periodística V
  2. 2. “ En la ciencia , podemos empezar con resultados experimentales, datos, observaciones, medidas, “ hechos”. Inventemos, si podemos, toda una serie de explicaciones posibles y confrontamos sistemáticamente cada explicación con los hechos. Si no quiere comprar camelos aunque sea tranquilizador hacerlo, puede tomar algunas precauciones, pero metodológicamente”. Carl Sagan
  3. 3. HERRAMIENTAS <ul><li>Siempre que sea posible tiene que haber una confirmación independiente de los “hechos”. </li></ul>Marcos Castagno el día que fue recibido por el gobernador De la Sota en su despacho. Un comunicado oficial explicó que había sido nombrado “Estudiante del Siglo”.
  4. 4. <ul><li>Alentar el debate sustancioso sobre la prueba por parte de defensores con conocimientos de todos los puntos de vista. </li></ul>HERRAMIENTAS
  5. 5. <ul><li>Intente no comprometerse con excesos con una hipótesis porque es la suya. Pregúntese porque le gusta la idea. Compárela con justicia con las alternativas. Vea si puede encontrar motivos para rechazarla. Si no, lo harán otros. </li></ul>HERRAMIENTAS
  6. 6. <ul><li>Si hay una cadena de argumentación, deben funcionar todos los eslabones de la cadena (incluyendo la premisa), no sólo la mayoría. </li></ul>HERRAMIENTAS El argumento es un movimiento del pensamiento que tiene un comienzo: parte de una premisa (proposición o proposiciones) que justifican la verdad de las otras, para terminar en una conclusión.
  7. 7. <ul><li>No aprendamos mucho de la mera contemplación. Es tentador quedarse satisfecho con la primera explicación posible que se nos ocurre. </li></ul>HERRAMIENTAS
  8. 8. <ul><li>Conocer la existencia de esas falencias retóricas y lógicas completa nuestra caja de herramientas metodológicas. </li></ul><ul><li>Si se aplica con juicio, puede marcar toda la diferencia del mundo, y nos ayuda a evaluar nuestros propios argumentos antes de presentarlos a otros. </li></ul>HERRAMIENTAS
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