Nombre del alumno: Amara Isabel Márquez Reyes.                       Nombre de la carrera: Lic. En Mercadotecnia Internaci...
Nombre del alumno: Amara Isabel Márquez Reyes.                        Nombre de la carrera: Lic. En Mercadotecnia Internac...
Por mi parte opino que estos tema son de suma importancia, ya que al hacer estetipo de esquemas aprendemos mejor y compren...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Reseña mapas mentales

530

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
530
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Reseña mapas mentales

  1. 1. Nombre del alumno: Amara Isabel Márquez Reyes. Nombre de la carrera: Lic. En Mercadotecnia Internacional. Grupo: A5 Fecha: 1 de Octubre del 2012 Maricoy G. Verónica y Vergara R. Sambrano Jazmín (2000), MapasELEMENTOS José Antonio, Mapas mentales. conceptuales. Explica la estimulación que los Explica en donde pueden ser mapas mentales tienen hacia el utilizados los mapas cerebro, como lograr una mayorTEMA CENTRAL conceptuales y nos dan una comprensión en un menor opciones para poder elaborar un tiempo, y darnos los pasos para mapa. elaborar uno. Trata de explicarnos que los Nos explica la importancia de mapas conceptuales deben hacer mapas mentales para tenerPROPOSITO DEL AUTOR tomarse como estrategias para la un mejor desarrollo en el construcción de conocimiento. aprendizaje.  Antecedentes y orígenes  La manera de evaluar unSUBTEMAS DIFERENTES  Materiales necesarios para mapa realizarlos. Nos dan los conceptos Dan ejemplos Nos dicen cómo se elaboranSUBTEMAS SIMILARES Explican para que nos sirven, y que son una manera más práctica de aprender.CONCLUSION DEL AUTOR El autor no concluye El autor no concluye Los mapas mentales ahorran Los mapas mentales son de gran tiempo, y si sabemos realizarlos ayuda para poder desarrollar o los realizamos adecuadamente diferentes habilidades y de esta tenemos una mayor compresión manera recuperar lo más sobre el tema, ya que nuestroREFLEXION PERSONAL importante de una lectura, y así cerebro está más despierto a podemos aprender y comprender captar las ideas de una manera mejor los conceptos de un concreta, y de esta manera artículo. llegamos a comprender las cosas y no a memorizarlas.
  2. 2. Nombre del alumno: Amara Isabel Márquez Reyes. Nombre de la carrera: Lic. En Mercadotecnia Internacional. Grupo: A5 Fecha: 1 de Octubre del 2012La presente reseña compara dos artículos sobre los mapas, el primero es deJazmín Sambrano, Mapas Mentales; el segundo es de Maricoy G & Vergara R,Mapas Conceptuales, como herramientas de aprendizaje.El tema central del primer artículo (2000) es explicarnos donde se pueden utilizarlos mapas conceptuales y nos dan opciones para su elaboración, en cambioVergara R. & Maricoy G. (2002), explica la estimulación que los mapas mentalestienen hacia el cerebro y como estos logran comprenderse en menor tiempo y a suvez darnos los pasos para poder elaborar uno. El propósito de los autoresessimilar ya que los dos tratan de decirnos que la hacer este tipo de mapas nosayudan a tener una mejor comprensión y ahorrarnos tiempo al estudiarlos y deesta manera hacemos que nuestro cerebro sea capaz de comprender los temas.Aunque en muchas cosas son similares tambiénencontré diferencias, en el deMaricoynos dan la manera de como se puede evaluar un mapa. En cambio en elde Sambrano nos dan antecedentes y los orígenes que los mapas mentales hantenido, y también nos dan los materiales necesarios para poder realizarlos.También se pueden encontrar subtemas similares ya que en los dos nos dan losconceptos de los mapas. También se puede ver que nos dan ejemplos y tambiénnos explican para que nos sirvan, y también que son una manera mas practica deaprender y comprender los temas.Ambos autores concluyen que la utilización de ambos tipos de mapas son demucha ayuda, ya que sirven para agilizar nuestro cerebro y a poder comprendermejor las cosas de una manera más rápida y sencilla, ya que gracias a ellosenlazamos las principales ideas, y las mas importantes.
  3. 3. Por mi parte opino que estos tema son de suma importancia, ya que al hacer estetipo de esquemas aprendemos mejor y comprendemos mejor los temas, ya queasí no los memorizamos y hacemos que nuestro cerebro cree una nueva manerade comprensión.Bibliografía.Maricoy, Verónica, y Vergara R., José Antonio, (abril 2012), Taller para profesores:Mapas Conceptuales como herramientas de aprendizaje. SantiagoSambrano, Jazmin (2000), Mapas Mentales, México Alfaomega, Páginas 75- 104

×