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Unidad didáctica

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Unidad didáctica sobre la realización de un disfraz de payaso con bolsa de basuta

Unidad didáctica sobre la realización de un disfraz de payaso con bolsa de basuta

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Transcript

  • 1. UNIDAD DIDÁCTICA: DISFRAZ DE PAYASO Amanda Rodríguez Menéndez
  • 2. OBJETIVOS
    • Conocer las partes de la cara.
    • Conocer los colores.
    • Conocer formas geométricas.
    • Conocer los tamaños
    • Relación y cooperación entre alumnos.
  • 3. CONTENIDOS
    • Los colores.
    • Las formas.
    • Los tamaños.
    • Las partes del cuerpo y la cara.
  • 4. TEMPORALIZACIÓN
    • La actividad se desarrollará en las semanas anteriores al carnaval, en tres sesiones diferentes.
        • 1. Realizar el vestido.
        • 2. Decorar vestido, realizar y decorar la pajarita.
        • 3. Sesión de maquillaje.
  • 5. METODOLOGÍA Y ACTIVIDAES
    • Se harán grupos reducidos de 4 o 5 alumnos para realizar la actividad de la primera sesión, donde la maestra les dará las bolsas con las marcas por donde deben cortar.
    • La segunda sesión se hará con todo el grupo a la vez; la maestra les dará las pegatinas (aironfix) de diferentes formas, colores y tamaños para pegar en el vestido y las tiras de papel pinocho cortadas dobles, también sujetará la arruga del centro de la pajarita con celo. Para decorar la pajarita se les debe dar a los niños gomets de distintas formas y colores para que las peguen.
    • La tercera sesión los niños se pondrán por parejas para pintarse unos a otros.
  • 6. RECURSOS
    • RECURSOS HUMANOS
      • Tutor.
    • RECURSOS ESPACIALES
      • Aula .
    • RECURSOS MATERIALES
      • Bolsas de basura de colores.
      • Papel pinocho.
      • Gomets de colores.
      • Formas geométricas de distintos tamaños y colores (aironfix).
      • Tijeras.
      • Pinturas de carnaval.
      • Cinta adhesiva.
  • 7. EVALUACIÓN
    • ¿QUÉ EVALUAR?
      • Conoce los colores.
      • Conoce las formas.
      • Conocer los tamaños.
      • Conoce las partes del cuerpo.
      • Destreza con las manos.
      • Relación con los compañeros.
    • ¿CÓMO EVALUAR?
      • Observación directa.