SOCIEDAD MULTICULTURAL DE INFORMACIÓN Y EDUCACIÓN. PAPEL DE LOS FLUJOS ELECTRÓNICOS DE INFORMACIÓN Y SU ORGANIZACIÓN
INTRODUCCIÓN <ul><li>La construcción de una sociedad del conocimiento tiene como eje fundamental a la educación. </li></ul...
INFORMACIÓN E IGUALDAD DE OPORTUNIDADES <ul><li>La educación a distancia y virtual sirve de apoyo a la educación presencia...
LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI <ul><li>A finales del siglo XX aumentaron las oportunidades de acceso a la información y al c...
INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTO <ul><li>L a educación es un proceso permanente de enriquecimiento del conocimiento y del saber ...
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS AL SERVICIO DEL DESARROLLO EDUCATIVO <ul><li>Los nuevos desarrollos tecnológicos otorgan a la comun...
ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN Y TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO <ul><li>Actualmente en algunas universidades, el estudio de...
EDUCACIÓN A DISTANCIA Y UNIVERSIDAD VIRTUAL <ul><li>La biblioteca digital debe ser, para la educación a distancia y virtua...
EL PROYECTO EVA, UN EJEMPLO DE PARTICIPACIÓN TECNOLÓGICA <ul><li>En el proyecto eva ya no se considera la tecnología de la...
LA UNIVERSIDAD DELFUTURO <ul><li>Habrá instituciones educativas totalmente virtuales dirigidas por instituciones educativa...
LAS BIBLIOTECAS NACIONALES EN LA “SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO” <ul><li>Maurice Line nos comenta que el futuro de las bibliot...
EL PROFESIONAL DE LA INFORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LOS PAÍSES <ul><li>Un centro de información proporciona apoyo técni...
UNA NUEVA FORMA DE ENSEÑAR Y DE APRENDER <ul><li>Nuestra sociedad va cambiando, cada vez es mas dirigida al  conocimiento,...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Trabajo

316 views

Published on

trabajo

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
316
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
8
Actions
Shares
0
Downloads
6
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Trabajo

  1. 1. SOCIEDAD MULTICULTURAL DE INFORMACIÓN Y EDUCACIÓN. PAPEL DE LOS FLUJOS ELECTRÓNICOS DE INFORMACIÓN Y SU ORGANIZACIÓN
  2. 2. INTRODUCCIÓN <ul><li>La construcción de una sociedad del conocimiento tiene como eje fundamental a la educación. </li></ul><ul><li>La educación es un tema que debe abordarse en todos los países y regiones del mundo, para considerar nuevos paradigmas educativos y de comunicación. </li></ul><ul><li>La comunicación, la información y el conocimiento son componentes inseparables de los procesos educativos. </li></ul>
  3. 3. INFORMACIÓN E IGUALDAD DE OPORTUNIDADES <ul><li>La educación a distancia y virtual sirve de apoyo a la educación presencial y amplía la oferta educativa a la sociedad. </li></ul><ul><li>La comunicación juega un papel primordial en la modificación del comportamiento humano. Se ha observado que la adopción de tecnologías por un sector de la sociedad o un grupo social puede cambiar su forma de vida. </li></ul><ul><li>La sociedad ha evolucionado de una economía basada en la manufactura de bienes físicos a otra de servicios, en la que la sociedad que tiene acceso a ellos utiliza la información como medio para alcanzar sus metas y maximizar así el valor de la actualización. </li></ul>
  4. 4. LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI <ul><li>A finales del siglo XX aumentaron las oportunidades de acceso a la información y al conocimiento, con millones de personas usando estas tecnologías en todo el mundo, la mayor parte de la población mundial aún no la puede utilizar para su beneficio. </li></ul><ul><li>En el documento de la UNESCO (1995) sobre la educación en el siglo XXI, se manifiesta que no puede plantearse ni instrumentarse una transformación de la sociedad hacia un desarrollo sostenible, en armonía con el medio ambiente, con justicia y seguridad, con empleo y alivio dela pobreza, en convivencia pacífica y democrática . </li></ul>
  5. 5. INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTO <ul><li>L a educación es un proceso permanente de enriquecimiento del conocimiento y del saber hacer o «saber cómo hacer»; es también el mejor medio para la construcción privilegiadade cada persona y de las relaciones entre individuos, grupos y naciones. </li></ul><ul><li>La información, como resultado del proceso cognoscitivo, es la forma comunicable del conocimiento. En este caso la información es «objetiva», ya que se refiere a ella como una manifestación real de los procesos cognoscitivos y es, entonces, una entidad física. </li></ul>
  6. 6. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS AL SERVICIO DEL DESARROLLO EDUCATIVO <ul><li>Los nuevos desarrollos tecnológicos otorgan a la comunidad internacional rápidos y sofisticados medios de comunicación que permiten la transmisión casi instantánea de información a diferentes regiones del globo. </li></ul><ul><li>Para que una persona se eduque necesita adquirir información que enriquezca sus conocimientos, adquiera nuevos conocimientos, habilidades y actitudes que faciliten tomar decisiones para sus desarrollo personal y colectivo. </li></ul><ul><li>La educación continua, la de distancia y el aprovechamiento de las tecnologías de la comunicación y la información, deberán ofrecer mayores oportunidades para el desarrollo del proyecto personal de cada individuo. </li></ul>
  7. 7. ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN Y TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO <ul><li>Actualmente en algunas universidades, el estudio de las teorías de la información y la recuperación se incluyen en algunos programas de postgrado en bibliotecología y en ciencias de la información, en ingeniería -investigación de operaciones, telecomunicaciones, electrónica cibernéticas, ciencias administrativas y procesos de toma de decisiones. </li></ul><ul><li>Sin una adecuada inversión de recursos humanos y económicos en la planeación y organización de los flujos de información para la universidad virtual, ésta no podrá funcionar como tal. </li></ul>
  8. 8. EDUCACIÓN A DISTANCIA Y UNIVERSIDAD VIRTUAL <ul><li>La biblioteca digital debe ser, para la educación a distancia y virtual, el centro de administración del conocimiento de la institución. </li></ul><ul><li>Las bibliotecas digitales son esenciales para el adecuado progreso de este tipo de cursos. </li></ul><ul><li>La educación virtual debe ser una parte esencial de la transformación de la estructura universitaria en este principio de siglo. </li></ul>
  9. 9. EL PROYECTO EVA, UN EJEMPLO DE PARTICIPACIÓN TECNOLÓGICA <ul><li>En el proyecto eva ya no se considera la tecnología de la información únicamente como soporte de la educación virtual, sino como copartícipe del proceso mismo. </li></ul><ul><li>El estudiante necesita tener la autodisciplina suficiente como para cumplir con sus proyectos sin la constante supervisión presencial del maestro. </li></ul><ul><li>Los cursos crean una comunidad virtual en donde los alumnos interactuan vía electrónica con otros maestros y con otros alumnos. </li></ul>
  10. 10. LA UNIVERSIDAD DELFUTURO <ul><li>Habrá instituciones educativas totalmente virtuales dirigidas por instituciones educativas o creadas como centros de capacitación de algunas empresas u otro tipo de organismos cuya misión no es la educativa, pero que buscan capacitar o actualizar al personal. </li></ul><ul><li>Pueden ser totalmente virtual o una combinación de educación presencial y virtual. </li></ul><ul><li>El cambio estratégico de educación se dirige hacia una asociación entre sociedad e I. E , empresa capacitadora o de actualización u otras que garanticen el desarrollo continuo de las personas, y a la que pueden acceder cuando lo requieran para su propio desempeño profesional, técnico o social. </li></ul>
  11. 11. LAS BIBLIOTECAS NACIONALES EN LA “SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO” <ul><li>Maurice Line nos comenta que el futuro de las bibliotecas nacionales «no está determinado por ellas mismas, sino por los países y sus habitantes y por eventos, fuera del control de ambos». </li></ul><ul><li>Los temas de despliegue y facilidad de acceso a la información, administración de contenidos, y calidad de la información y otros asuntos legales son partes de las políticas de información e informática que deberán insertarse en las políticas nacionales y vinculadas a las políticas educativas. </li></ul>
  12. 12. EL PROFESIONAL DE LA INFORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LOS PAÍSES <ul><li>Un centro de información proporciona apoyo técnico e informativo al personal educativo, la cual vale la pena reflexionar sobre la mejor manera de aplicar las tecnologías. </li></ul><ul><li>La información y la educación son elementos inseparables del desarrollo de la humanidad, y debemos buscar las políticas que amplíen las oportunidades para todos. </li></ul>
  13. 13. UNA NUEVA FORMA DE ENSEÑAR Y DE APRENDER <ul><li>Nuestra sociedad va cambiando, cada vez es mas dirigida al conocimiento, pero , la biblioteca debe ser para la educación a distancia y la universidad virtual. </li></ul><ul><li>La educación va cambiando en nuestra Sociedad que busca disminuir la pobreza, desempleo y violencia que es un Problema mundial ya que nos afecta a todas las personas. </li></ul>

×