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  • 1. E-LEARNING Fácil acceso a la Educación e Información
  • 2. E-learning
  • 3. E-learning <ul><li>Contenidos : </li></ul><ul><li>Introducción </li></ul><ul><li>Tareas </li></ul><ul><li>Procesos </li></ul><ul><li>Contenidos </li></ul><ul><li>Evaluación </li></ul>
  • 4. E-learning <ul><li>INTRODUCCION </li></ul><ul><li>E-learning significa literalmente aprendizaje electrónico. Constituye una propuesta de formación que contempla su implementación predominantemente mediante internet, haciendo uso de los servicios y herramientas que esta tecnología provee. </li></ul><ul><li>El e-learning, dadas sus características y el soporte tecnológico que lo respalda, se constituye en una alternativa para aquellos que combinan trabajo y actualización, ya que no es necesario acudir a una aula permanente. </li></ul><ul><li>La constante capacitación es un requerimiento de las sociedades actuales. Con todas las presiones del día a día, utilizar Internet para capacitarnos no es una moda sino una herramienta que nos facilitará esta constante actualización. </li></ul><ul><li>Está basado en tres criterios fundamentales: </li></ul><ul><li>1. El e-learning trabaja en red, lo que lo hace capaz de ser instantáneamente actualizado, almacenado, recuperado, distribuido y permite compartir instrucción o información. </li></ul><ul><li>2. Es entregado al usuario final a través del uso de ordenadores utilizando tecnología estándar de Internet. </li></ul><ul><li>3. Se enfoca en la visión más amplia del aprendizaje que van más allá de los paradigmas tradicionales de capacitación </li></ul>
  • 5. E-learning <ul><li>Tareas </li></ul><ul><li>Las tareas determinadas a investigar están asociadas, a una serie </li></ul><ul><li>de variantes generadas a partir de las propuestas del e-learning. </li></ul><ul><li>Entrenamiento apoyado en equipos de cómputo. (Computer Based Training -CBT) </li></ul><ul><li>Entrenamiento basado en tecnologías Web. (Web Based Training -WBT) </li></ul><ul><li>Educación Virtual </li></ul><ul><li>Aprendizaje colaborativo basado en la Web. </li></ul><ul><li>Aprendizaje colaborativo con apoyo informático. </li></ul><ul><li>Televisión Educativa </li></ul><ul><li>Educación por radio. </li></ul><ul><li>Juegos Educativos Digitales. </li></ul><ul><li>Educación </li></ul>
  • 6. E-learning <ul><li>Procesos </li></ul><ul><li>Elementos técnicos necesarios en e-learning </li></ul><ul><li>Una solución e-learning está conformada por tres elementos fundamentales: Plataforma, Contenidos y Herramientas comunicativas. Las ventajas principales que ofrece la educación virtual son la reducción de costos para dar cursos a más número de participantes que lo tradicional en un aula de clases, ahorro en seminarios y capacitación de empresas muy descentralizadas como los bancos y la flexibilidad de horarios. </li></ul><ul><li>Estamos viviendo el desarrollo de un nuevo estilo de enseñanza que facilitará que más personas sigan capacitándose. Es importante recalcar la importancia que las herramientas de e-Learning tienen para las instituciones educativas que ya tuvieron que dar su primer paso en un entorno donde la competencia se vuelve más globalizada y especializada. </li></ul>
  • 7. E-learning <ul><li>Procesos </li></ul><ul><li>Herramientas comunicativas </li></ul><ul><li>Tenemos una plataforma y unos contenidos, ¿con esto ya podemos poner en marcha un curso on-line? La respuesta es no. Las herramientas de comunicación en este entorno formativo constituyen otra pieza clave, ya que permiten la interacción entre los diferentes agentes del proceso de enseñanza-aprendizaje. Dicha interacción se concreta en la posibilidad de realizar trabajos en grupo, intercambiar experiencias, proporcionar apoyo por parte del tutor, resolución de dudas, etc. </li></ul><ul><li>Según que la comunicación sea en tiempo real o no, tenemos: </li></ul><ul><li>Herramientas de comunicación síncrona: teléfono, Chat, webcam, videoconferencia, pizarra electrónica, documentos compartidos on-line. Herramientas de comunicación asíncrona: son las que le dan al e-learning buena parte de su carácter (“anytime, anywhere”). Foros de debate, grupos de noticias, correo electrónico, y últimamente los Blogs y las Wiki . </li></ul>
  • 8. E-learning <ul><li>Recursos </li></ul><ul><li>Sitio web de interés </li></ul><ul><li>American Society For Training and Development, ASTD: Asociación Americana sobre el Desarrollo y la Capacitación. www.astd.org </li></ul><ul><li>Bersin and Associates:   Investigación sobre aprendizaje y administración del talento para Gerentes de Capacitación Corporativa y Recursos Humanos.  www.bersin.com </li></ul><ul><li>Brandon Hall: Uno de los sitios más completos y conocidos sobre investigación del aprendizaje en línea o e-Learning.  www.brandon-hall.com </li></ul><ul><li>e-Learning Gurú:   Análisis y tendencias sobre e-Learning.  www.e-learningguru.com </li></ul>
  • 9. E-learning <ul><li>Recursos </li></ul><ul><li>Revistas especializadas </li></ul><ul><li>Elearning! Magazine: Elearning! es publicada por B2B Media Co, una compañía privada de publicaciones. Idioma inglés.  www.elearning.b2bmediaco.com </li></ul><ul><li>IT Training Magazine:   Noticias y contenidos de capacitación sobre el sector de Tecnologías de Información.  www.train-net.co.uk </li></ul><ul><li>  Learning &amp; Training Innovations:   Visite la revista LTImagazine.com regularmente para noticias, casos de estudio, reportes, artículos de profundidad, columnas de expertos y otros.  www.ltimagazine.com </li></ul><ul><li>Learning Circuits:   Revista de la American Society for Training and Development., Contiene un gran historial de artículos sobre e-Learning.  www.learningcircuits.org </li></ul><ul><li>Training Magazine:   Entre otros temas, cubre las mejores prácticas de capacitación, casos de estudio, investigación, análisis de aplicaciones e-Learning en organizaciones globlales e investigación.  www.trainingmag.com </li></ul>
  • 10. E-learning <ul><li>Evaluación </li></ul><ul><li>La evaluación e-learning es un área de creciente interés científico, académico y económico debido, entre numerosas causas, a la fuerte expansión de e- learning en la formación reglada y permanente y a la necesidad de asegurar la efectividad de las inversiones económicas en tecnologías del aprendizaje. </li></ul><ul><li>La evaluación e-learning se ha abordado desde diferentes flancos, desarrollándose enfoques de evaluación de e-learning en términos socioeconómicos, tecnológicos, educativos (pedagógicos), metodológicos y psicológicos. Cada una de estas perspectivas ha originado una gran variedad de indicadores de calidad, así como modelos de evaluación. En la figura 1 se presentan de forma sintética los principales enfoques de evaluación e-learning . </li></ul>
  • 11. E-learning <ul><li>Evaluación: </li></ul><ul><li>Preguntas planteadas a resolver : </li></ul><ul><li>La Evaluación e-learning desde un Enfoque Socioeconómico </li></ul><ul><li>La Evaluación e- Learning desde una perspectiva Tecnológica </li></ul><ul><li>La Evaluación e- Learning desde una perspectiva Pedagógica </li></ul><ul><li>La Evaluación e- Learning desde una perspectiva Psicológica </li></ul>

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