SlideShare a Scribd company logo
1 of 20
Download to read offline
http://telelauro.blogspot.com.es/
BIDEOAK
IKUSGARRI
2. BEHARREZKO
DATUAK ANTOLATU
Gaia lantzeko erabiliko diren baliabideen
sailkapena egin: irudiak, pertsonaiak,
lokalizazioak, dokumentuak... eta baliabide
hauek gaia lantzeko ongi egokitu.
7. GRABAKETAK
Gidoian prestatu ditugun plano guztien
IRUDI + SOINU grabaketak egin. Beharrezko
material guztiak prestatu: kamera, tripodea,
mikrofonoa, e.a.
9. AURKEZPENA / HAUSNARKETA
Lanaren azken pausua ikusleei aurkeztea da. Hasieran planteatu
dugun helburua lortu al dugu ? Lanari buruzko hausnarketa egin
planteamendua eta azken emaitza kontuan izanik.
PLANO MOTA EREMUA PERTSONAIA ZERTARAKO
PLANO OROKORRA
edo GENERAL
P.G
Paisaiak edo
dekoratu handiak
Oso txikia agertuko da,
paisairekin
bat eginez
Deskribatzeko
TALDE PLANOA
T.P
4 edo 5 pertsona
sartuko dira
Bere espazioan
egokituta. Pertsonaien
keinuak ezagutzeko
erabil daiteke.
Nortzuk eta non
kokatuko diren
istorioan jakiteko
PLANO OSOA
P.O
pertsonaia zutunik
eta osorik
Pertsonaiaren
deskribapen fisikoa
Pertsonaia egiten
dagoena jakiteko
PLANO AMERIKARRA
P.A
Pertsonaia
belaunetaraino
Pertsonaiaren
mugimendua
Pertsonaia bere
eskuekin egiten
dagoena.
PLANO ERTAINA
P.E
Pertsonaia
gerriraino.
Pertsonaiaren aurpegia
pixkanaka garrantzia
indartzen
Aurpegia eta
mugimenduen
arteko lotura
egiteko
LEHEN PLANOA
L.P
Pertsonaiaren
aurpegia
Pertsonaiaren
aurpegiaren keinua
soilik
Pertsonaiaren
sentimenduak eta
jarrera jakiteko.
PLANO ZEHATZA
P.X
Gorputz atal bat
edo objetu bat
Berezitasun bat
adierazteko
Gertaera baten
garrantzia
azpimarratzeko.
Amildua edo
Pikatua
Kontrapikatua
Zenitala
Normala
Nadir
TEORIA GEHIGARRIA INTERNETEN
L P .H
LP LP
P.E
X P
P O
Planoak aukeratu
Alboko film eszenan sei plano
aldaketa adierazi dira.
Filma tristea denez,
dramatismoa areagotzeko
erabaki plano ezberdinen
ordena, eta marraztu
dagokion laukian planoaren
irudiaren tamaina kontutan
izanda.
Elkarrizketa behar badu idatzi
globo batzuetan.
Lagungarri izango diren irizpideak izan dezazun, galdera
hauek erantzun:
• Zein da ingurunea? Hiria, herria, ... Zergatik?
• Zein da urtaroa? Zergatik?
• Nortzuk dira pertsonaiak?
• Zein orduan kokatu dezakegu pasartea?
• Zer jartzen du eskutitzean (Xehetasun Planoaren
azalpena)?
Zer gertatzen
zaizu?
“Beti zer edo zer gertatu behar da, bestela ez dago filmerik”
1. Fikzioa:
2. Abenturazkoa:
3. Komedia:
4. Drama:
5. Animazioa:
6. Beldurrezkoa:
7. Maitasuna:
8. Suspensea: thriller
9. Western:
10. Musikal bat:
11. Katastrofe-hondamendia:
12 Fantasiazkoa:
13. Misterioa:
…
1.- Taldekide guztiak burura
datorren lehen hitza idatzi
2. - Hitzen elkarketa bat egin,
eta bi horiek batera burura
etortzen den hitz bat idatzi.
1. Pertsonaiak:
protagonista eta
antagonista
2. Arazo BAT
3. NON eta NOIZ
4. Ekintza LABURRAK
BALDINTZAK:
• Ezin da hilketarik, borrokarik eta
hiltzailerik agertu.
• 5/ 6 ekintza
• Atrezzo ekarri: mozorroak,
jantziak, objektuak…
ARGUMENTUAGENEROAK
Zein adibide jarriko
zenuke?
1) HASIERA
2) ARAZOAREN AURKEZPENA
3) EKINTZA LABURRAK
KONPOTZEA: 2/3
4) AMAIERA
5 min
Istorio baten sekuentzia grabatu
(5 minutu gehienez).
Gidoi teknikoan deskribatu ditugun
planoen marrazkiak dira, komiki
moduan aurkeztuak, ekintzaren
adierazpen bisuala izateko eta
kamerak grabatu behar duena
nolakoa den hobeto ezagutzeko.
Hemen duzuen adibidean, argi ikusten da plano aldaketak egin
direla, batez ere gertutik ateratakoak.
by Martin Scorsese
KONTUZ ONDO
Travelling :
kamera mugimendua
ARGITASUNA:
Xafla zuria
erabili
SOINUA:
Gerturatu kamera bestela ez da ezer
entzungo edo mikrofonoa erabili
KAMERA:
Ukondoa
gerrira
x
TXARTO ONDO
TXARTO ONDO
TXARTO ONDO
TXARTO ONDO
TXARTO ONDO
Zinean alfonbran hegan egiten, Supermanen hegaldiak, pertsonaiak
edozein tokitan egotea atzerriko monumentuak ikusten... ohituta
gaude zeharo. Ez zaizkigu arrotz gertatzen, guztiz bestela baizik,
nahiz eta erabat ohiz kanpokoak izan egoera horiek. Trukaiak,
gezurrak edo sasiegiak egia biribil bihurtu ditzakegu esketxetan.
Zatoz ikustera !!!!
+jakiteko …
Ba dago beste aukera bat ere; kode irekia eta Software askea, eta hortxe Ubuntu
plataformako OPENSHOT.
Grabatutako bideoekin muntaiak editatzeko programa informatikoak oso ugariak dira,
guztiak oinarrizko urrats eta elementu berdinez osatuak
Baina, Pinnacle Studio, Avid, Adobe Premiere, Final Cut (Apple), Sony Vegas, Camtasia
Studio, Movie Maker, VideoPad; software jabeduna dira; beraz, erabiltzeko erosi
beharrekoak…
Linux Win Os x
Avidemux
Cinelerra
Kdenlive
Blender
Lightworks
Lives
PiTiVi
Jahshaka
OpenShot
http://softwareaskea.jakintza.net/hasiera/atalak/software-askea/zer-dira-creative-commons-lizentziak
+jakiteko …
Partekatu Berdin: lan eratorrien lizentzia
jatorrizkoarenaren berdina izatea derrigortzen du.
(Laburdura: sa)
Aitortu: edukien iturriak aipatzera
derrigortzen du.
(Laburdura: by)
EzKomertziala: edukiekin irabazi
ekonomikorik ez lortzea derrigortzen du.
(Laburdura: nc)
Lan Eratorririk Gabe: edukiak elkarbanatzen
uzten du baina inongo aldaketarik egin gabe.
(Laburdura: nd)
Creative Commons legislazio eta teknologia berriak erabiliz
sormenezko lanak partekatzeko oztopo legalak murriztea
helburu duen irabazteko asmorik gabeko erakundea da.
Sortzaileen eskubideak babesteko aitzakiarekin,
Copyrightak ez du aukerarik ematen egile baten
lana bere baimenik gabe beste inon erabiltzeko,
kopiatzeko edo berrerabiltzeko. Horrela lan
eratorriak sortzeko, derrigorrezkoa da egileari
zuzenean baimena eskatzea.
Eskaera hau oso zaila da lortzea beraz: Ikastetxean
erabiliko dugun materiala (musika, irudiak, etab.)
copyrighta ez duena erabiliko dugu.
http://www.freesound.org/browse/
GARRANTZITSUA: Horrek ez du esan nahi musika horrekin nahi duzuna egin
dezakezula, hala ere, Hezkuntzako proiektuetarako aukera zabalagoa da.
Baina, edozein musika jarri ezkero, zein abesti erabili eta nork abesten duen
zehaztu beharko duzu bideoaren bukaeran. Erdaraz, «disponible bajo una
licencia Creative Commons Atribución-No Comercial licencia»
http://freeplaymusic.com/
http://www.jamendo.com/es/
Hemen duzue komiki eran
azalpen euskeratua.
http://www.euskaljakintza.com/infografiak/creative-commonseus.png
http://telelauro.blogspot.com.es/
LAURO IKASTOLA - Plastika
Kredituak: Ikusentzutezko aholkuak tele lauro apunteak (Moldatua)
by @amaiafilo

More Related Content

More from amaiafilo

Filosofia klasikoa bideo bilduma_es
Filosofia klasikoa bideo bilduma_esFilosofia klasikoa bideo bilduma_es
Filosofia klasikoa bideo bilduma_esamaiafilo
 
Ezagutza erlatiboa ala absolutua?
Ezagutza erlatiboa ala absolutua?Ezagutza erlatiboa ala absolutua?
Ezagutza erlatiboa ala absolutua?amaiafilo
 
Erretorika jatorria eta sofisten eragina demokrazian
Erretorika jatorria eta sofisten eragina demokrazianErretorika jatorria eta sofisten eragina demokrazian
Erretorika jatorria eta sofisten eragina demokrazianamaiafilo
 
Arazoen ebazpena eta erabakiak hartzea
Arazoen ebazpena eta erabakiak hartzeaArazoen ebazpena eta erabakiak hartzea
Arazoen ebazpena eta erabakiak hartzeaamaiafilo
 
Nola erretorika erabili (filosofia klasikoa)
Nola erretorika erabili (filosofia klasikoa)Nola erretorika erabili (filosofia klasikoa)
Nola erretorika erabili (filosofia klasikoa)amaiafilo
 
Línea de Vida Mujeres (Juego Coeducación)
Línea de Vida Mujeres (Juego Coeducación)Línea de Vida Mujeres (Juego Coeducación)
Línea de Vida Mujeres (Juego Coeducación)amaiafilo
 
Emakumeak: Bizi lerroak (hezkidetza jolasa)
Emakumeak: Bizi lerroak (hezkidetza jolasa)Emakumeak: Bizi lerroak (hezkidetza jolasa)
Emakumeak: Bizi lerroak (hezkidetza jolasa)amaiafilo
 
Film Eszena Bat Sortzeko
Film Eszena Bat SortzekoFilm Eszena Bat Sortzeko
Film Eszena Bat Sortzekoamaiafilo
 
Gidoia: bideo urratsez urrats
Gidoia: bideo urratsez urratsGidoia: bideo urratsez urrats
Gidoia: bideo urratsez urratsamaiafilo
 
Egitura Dramatikoaren Analisia Syd_Field
Egitura Dramatikoaren Analisia Syd_FieldEgitura Dramatikoaren Analisia Syd_Field
Egitura Dramatikoaren Analisia Syd_Fieldamaiafilo
 
Storyboard nola egin
Storyboard nola eginStoryboard nola egin
Storyboard nola eginamaiafilo
 
Gidoi teknikoa "The Devil's advocate"
Gidoi teknikoa "The Devil's advocate"Gidoi teknikoa "The Devil's advocate"
Gidoi teknikoa "The Devil's advocate"amaiafilo
 
Piktogramak eta zeinuak
Piktogramak eta zeinuakPiktogramak eta zeinuak
Piktogramak eta zeinuakamaiafilo
 
Pentsamendua kritikoa erabiltzeko mapak
Pentsamendua kritikoa erabiltzeko mapakPentsamendua kritikoa erabiltzeko mapak
Pentsamendua kritikoa erabiltzeko mapakamaiafilo
 
Marx: Materialismo Dialektikoa, Gizakia eta Lana
Marx: Materialismo Dialektikoa, Gizakia eta LanaMarx: Materialismo Dialektikoa, Gizakia eta Lana
Marx: Materialismo Dialektikoa, Gizakia eta Lanaamaiafilo
 
Pentsamendu kritikoa: Teoriaren azalpena
Pentsamendu kritikoa: Teoriaren azalpenaPentsamendu kritikoa: Teoriaren azalpena
Pentsamendu kritikoa: Teoriaren azalpenaamaiafilo
 
Bloom eta pentsamendu kritikoa
Bloom eta pentsamendu kritikoaBloom eta pentsamendu kritikoa
Bloom eta pentsamendu kritikoaamaiafilo
 
Chomsky eta manipulazio mediatikoa
Chomsky eta manipulazio mediatikoaChomsky eta manipulazio mediatikoa
Chomsky eta manipulazio mediatikoaamaiafilo
 
Heziketa ezak esklabu egiten gaitu
Heziketa ezak esklabu egiten gaituHeziketa ezak esklabu egiten gaitu
Heziketa ezak esklabu egiten gaituamaiafilo
 

More from amaiafilo (20)

Filosofia klasikoa bideo bilduma_es
Filosofia klasikoa bideo bilduma_esFilosofia klasikoa bideo bilduma_es
Filosofia klasikoa bideo bilduma_es
 
Ezagutza erlatiboa ala absolutua?
Ezagutza erlatiboa ala absolutua?Ezagutza erlatiboa ala absolutua?
Ezagutza erlatiboa ala absolutua?
 
Erretorika jatorria eta sofisten eragina demokrazian
Erretorika jatorria eta sofisten eragina demokrazianErretorika jatorria eta sofisten eragina demokrazian
Erretorika jatorria eta sofisten eragina demokrazian
 
Arazoen ebazpena eta erabakiak hartzea
Arazoen ebazpena eta erabakiak hartzeaArazoen ebazpena eta erabakiak hartzea
Arazoen ebazpena eta erabakiak hartzea
 
Nola erretorika erabili (filosofia klasikoa)
Nola erretorika erabili (filosofia klasikoa)Nola erretorika erabili (filosofia klasikoa)
Nola erretorika erabili (filosofia klasikoa)
 
Línea de Vida Mujeres (Juego Coeducación)
Línea de Vida Mujeres (Juego Coeducación)Línea de Vida Mujeres (Juego Coeducación)
Línea de Vida Mujeres (Juego Coeducación)
 
Emakumeak: Bizi lerroak (hezkidetza jolasa)
Emakumeak: Bizi lerroak (hezkidetza jolasa)Emakumeak: Bizi lerroak (hezkidetza jolasa)
Emakumeak: Bizi lerroak (hezkidetza jolasa)
 
Ekipo lanean
Ekipo laneanEkipo lanean
Ekipo lanean
 
Film Eszena Bat Sortzeko
Film Eszena Bat SortzekoFilm Eszena Bat Sortzeko
Film Eszena Bat Sortzeko
 
Gidoia: bideo urratsez urrats
Gidoia: bideo urratsez urratsGidoia: bideo urratsez urrats
Gidoia: bideo urratsez urrats
 
Egitura Dramatikoaren Analisia Syd_Field
Egitura Dramatikoaren Analisia Syd_FieldEgitura Dramatikoaren Analisia Syd_Field
Egitura Dramatikoaren Analisia Syd_Field
 
Storyboard nola egin
Storyboard nola eginStoryboard nola egin
Storyboard nola egin
 
Gidoi teknikoa "The Devil's advocate"
Gidoi teknikoa "The Devil's advocate"Gidoi teknikoa "The Devil's advocate"
Gidoi teknikoa "The Devil's advocate"
 
Piktogramak eta zeinuak
Piktogramak eta zeinuakPiktogramak eta zeinuak
Piktogramak eta zeinuak
 
Pentsamendua kritikoa erabiltzeko mapak
Pentsamendua kritikoa erabiltzeko mapakPentsamendua kritikoa erabiltzeko mapak
Pentsamendua kritikoa erabiltzeko mapak
 
Marx: Materialismo Dialektikoa, Gizakia eta Lana
Marx: Materialismo Dialektikoa, Gizakia eta LanaMarx: Materialismo Dialektikoa, Gizakia eta Lana
Marx: Materialismo Dialektikoa, Gizakia eta Lana
 
Pentsamendu kritikoa: Teoriaren azalpena
Pentsamendu kritikoa: Teoriaren azalpenaPentsamendu kritikoa: Teoriaren azalpena
Pentsamendu kritikoa: Teoriaren azalpena
 
Bloom eta pentsamendu kritikoa
Bloom eta pentsamendu kritikoaBloom eta pentsamendu kritikoa
Bloom eta pentsamendu kritikoa
 
Chomsky eta manipulazio mediatikoa
Chomsky eta manipulazio mediatikoaChomsky eta manipulazio mediatikoa
Chomsky eta manipulazio mediatikoa
 
Heziketa ezak esklabu egiten gaitu
Heziketa ezak esklabu egiten gaituHeziketa ezak esklabu egiten gaitu
Heziketa ezak esklabu egiten gaitu
 

Bideo ikastaroa

  • 2. 2. BEHARREZKO DATUAK ANTOLATU Gaia lantzeko erabiliko diren baliabideen sailkapena egin: irudiak, pertsonaiak, lokalizazioak, dokumentuak... eta baliabide hauek gaia lantzeko ongi egokitu.
  • 3. 7. GRABAKETAK Gidoian prestatu ditugun plano guztien IRUDI + SOINU grabaketak egin. Beharrezko material guztiak prestatu: kamera, tripodea, mikrofonoa, e.a. 9. AURKEZPENA / HAUSNARKETA Lanaren azken pausua ikusleei aurkeztea da. Hasieran planteatu dugun helburua lortu al dugu ? Lanari buruzko hausnarketa egin planteamendua eta azken emaitza kontuan izanik.
  • 4. PLANO MOTA EREMUA PERTSONAIA ZERTARAKO PLANO OROKORRA edo GENERAL P.G Paisaiak edo dekoratu handiak Oso txikia agertuko da, paisairekin bat eginez Deskribatzeko TALDE PLANOA T.P 4 edo 5 pertsona sartuko dira Bere espazioan egokituta. Pertsonaien keinuak ezagutzeko erabil daiteke. Nortzuk eta non kokatuko diren istorioan jakiteko PLANO OSOA P.O pertsonaia zutunik eta osorik Pertsonaiaren deskribapen fisikoa Pertsonaia egiten dagoena jakiteko PLANO AMERIKARRA P.A Pertsonaia belaunetaraino Pertsonaiaren mugimendua Pertsonaia bere eskuekin egiten dagoena. PLANO ERTAINA P.E Pertsonaia gerriraino. Pertsonaiaren aurpegia pixkanaka garrantzia indartzen Aurpegia eta mugimenduen arteko lotura egiteko LEHEN PLANOA L.P Pertsonaiaren aurpegia Pertsonaiaren aurpegiaren keinua soilik Pertsonaiaren sentimenduak eta jarrera jakiteko. PLANO ZEHATZA P.X Gorputz atal bat edo objetu bat Berezitasun bat adierazteko Gertaera baten garrantzia azpimarratzeko.
  • 6. TEORIA GEHIGARRIA INTERNETEN L P .H LP LP P.E X P P O Planoak aukeratu Alboko film eszenan sei plano aldaketa adierazi dira. Filma tristea denez, dramatismoa areagotzeko erabaki plano ezberdinen ordena, eta marraztu dagokion laukian planoaren irudiaren tamaina kontutan izanda. Elkarrizketa behar badu idatzi globo batzuetan. Lagungarri izango diren irizpideak izan dezazun, galdera hauek erantzun: • Zein da ingurunea? Hiria, herria, ... Zergatik? • Zein da urtaroa? Zergatik? • Nortzuk dira pertsonaiak? • Zein orduan kokatu dezakegu pasartea? • Zer jartzen du eskutitzean (Xehetasun Planoaren azalpena)?
  • 8. “Beti zer edo zer gertatu behar da, bestela ez dago filmerik” 1. Fikzioa: 2. Abenturazkoa: 3. Komedia: 4. Drama: 5. Animazioa: 6. Beldurrezkoa: 7. Maitasuna: 8. Suspensea: thriller 9. Western: 10. Musikal bat: 11. Katastrofe-hondamendia: 12 Fantasiazkoa: 13. Misterioa: … 1.- Taldekide guztiak burura datorren lehen hitza idatzi 2. - Hitzen elkarketa bat egin, eta bi horiek batera burura etortzen den hitz bat idatzi. 1. Pertsonaiak: protagonista eta antagonista 2. Arazo BAT 3. NON eta NOIZ 4. Ekintza LABURRAK BALDINTZAK: • Ezin da hilketarik, borrokarik eta hiltzailerik agertu. • 5/ 6 ekintza • Atrezzo ekarri: mozorroak, jantziak, objektuak… ARGUMENTUAGENEROAK Zein adibide jarriko zenuke? 1) HASIERA 2) ARAZOAREN AURKEZPENA 3) EKINTZA LABURRAK KONPOTZEA: 2/3 4) AMAIERA 5 min Istorio baten sekuentzia grabatu (5 minutu gehienez).
  • 9. Gidoi teknikoan deskribatu ditugun planoen marrazkiak dira, komiki moduan aurkeztuak, ekintzaren adierazpen bisuala izateko eta kamerak grabatu behar duena nolakoa den hobeto ezagutzeko.
  • 10. Hemen duzuen adibidean, argi ikusten da plano aldaketak egin direla, batez ere gertutik ateratakoak.
  • 12. KONTUZ ONDO Travelling : kamera mugimendua ARGITASUNA: Xafla zuria erabili SOINUA: Gerturatu kamera bestela ez da ezer entzungo edo mikrofonoa erabili KAMERA: Ukondoa gerrira x TXARTO ONDO TXARTO ONDO
  • 14. Zinean alfonbran hegan egiten, Supermanen hegaldiak, pertsonaiak edozein tokitan egotea atzerriko monumentuak ikusten... ohituta gaude zeharo. Ez zaizkigu arrotz gertatzen, guztiz bestela baizik, nahiz eta erabat ohiz kanpokoak izan egoera horiek. Trukaiak, gezurrak edo sasiegiak egia biribil bihurtu ditzakegu esketxetan. Zatoz ikustera !!!! +jakiteko …
  • 15. Ba dago beste aukera bat ere; kode irekia eta Software askea, eta hortxe Ubuntu plataformako OPENSHOT. Grabatutako bideoekin muntaiak editatzeko programa informatikoak oso ugariak dira, guztiak oinarrizko urrats eta elementu berdinez osatuak Baina, Pinnacle Studio, Avid, Adobe Premiere, Final Cut (Apple), Sony Vegas, Camtasia Studio, Movie Maker, VideoPad; software jabeduna dira; beraz, erabiltzeko erosi beharrekoak…
  • 16. Linux Win Os x Avidemux Cinelerra Kdenlive Blender Lightworks Lives PiTiVi Jahshaka OpenShot
  • 17. http://softwareaskea.jakintza.net/hasiera/atalak/software-askea/zer-dira-creative-commons-lizentziak +jakiteko … Partekatu Berdin: lan eratorrien lizentzia jatorrizkoarenaren berdina izatea derrigortzen du. (Laburdura: sa) Aitortu: edukien iturriak aipatzera derrigortzen du. (Laburdura: by) EzKomertziala: edukiekin irabazi ekonomikorik ez lortzea derrigortzen du. (Laburdura: nc) Lan Eratorririk Gabe: edukiak elkarbanatzen uzten du baina inongo aldaketarik egin gabe. (Laburdura: nd) Creative Commons legislazio eta teknologia berriak erabiliz sormenezko lanak partekatzeko oztopo legalak murriztea helburu duen irabazteko asmorik gabeko erakundea da. Sortzaileen eskubideak babesteko aitzakiarekin, Copyrightak ez du aukerarik ematen egile baten lana bere baimenik gabe beste inon erabiltzeko, kopiatzeko edo berrerabiltzeko. Horrela lan eratorriak sortzeko, derrigorrezkoa da egileari zuzenean baimena eskatzea. Eskaera hau oso zaila da lortzea beraz: Ikastetxean erabiliko dugun materiala (musika, irudiak, etab.) copyrighta ez duena erabiliko dugu. http://www.freesound.org/browse/ GARRANTZITSUA: Horrek ez du esan nahi musika horrekin nahi duzuna egin dezakezula, hala ere, Hezkuntzako proiektuetarako aukera zabalagoa da. Baina, edozein musika jarri ezkero, zein abesti erabili eta nork abesten duen zehaztu beharko duzu bideoaren bukaeran. Erdaraz, «disponible bajo una licencia Creative Commons Atribución-No Comercial licencia» http://freeplaymusic.com/ http://www.jamendo.com/es/
  • 18. Hemen duzue komiki eran azalpen euskeratua. http://www.euskaljakintza.com/infografiak/creative-commonseus.png
  • 19.
  • 20. http://telelauro.blogspot.com.es/ LAURO IKASTOLA - Plastika Kredituak: Ikusentzutezko aholkuak tele lauro apunteak (Moldatua) by @amaiafilo