Clase 1 metodología

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION Docente: Pahola Calderón Saldaña Ph. D.

Realidad, conocimiento, investigación y ciencia
Realidad.- Es la existencia de una cosa material, condición o situación, que se relaciona con la experiencia. La realidad como existencia puede ser una situación concreta opuesto a la situación ideal.
Conocer.- Proceso intelectual por el cual se establece una relación entre quien conoce (actor) y el objeto conocido (realidad).
Conocimiento.- Actividad por medio de la cual adquirimos la certeza de que existe una realidad.

El conocimiento que el hombre adquiere de la realidad varia de acuerdo con la manera como este se enfrenta a una situación real y puede ser de dos tipos:
Conocimiento Empírico: Cuando el conocimiento se obtiene por azar, sin un orden o procedimiento y mediante experiencias personales.
Conocimiento Científico: Es el conocimiento que se obtiene de manera ordenada y sistemática. Es el que “observa, describe, explica y predice su objeto mediante procedimientos y métodos basados en la lógica y la estadística ”.

Investigación.- Etimológicamente deriva del latín in (en) y vestigare (hallar, inquirir, indagar, seguir vestigios) de ahí que el uso más elemental es averiguar o descubrir alguna cosa.
La investigación científica se puede definir según Kerlinger, como un tipo de investigación sistemática, controlada, empírica, y crítica, de proposiciones hipotéticas sobre las relaciones entre fenómenos naturales.
Sistemática y controlada implica que hay una disciplina constante para hacer investigación científica y que no se dejan los hechos a la casualidad.

Empírica significa que se basa en fenómenos observables de la realidad
Crítica quiere decir que se juzga constantemente de manera objetiva y se eliminan las preferencias personales y los juicios de valor .
La investigación es la herramienta para conocer lo que nos rodea y su carácter es universal. La investigación es la búsqueda de una respuesta a una situación que se presenta como problemática. El método es el camino a seguir en esa búsqueda.
La investigación puede cumplir dos propósitos fundamentales.
a) Producir conocimientos y teorías (Investigación básica)
b) Resolver problemas prácticos. (Investigación aplicada).

Con la aplicación del proceso de investigación científica se generan nuevos conocimientos, los cuales a su vez producen nuevas ideas e interrogantes para investigar, y es así como avanzan las ciencias y la tecnología.
Investigación es un procedimiento reflexivo sistemático, controlado y crítico que tiene por finalidad descubrir o interpretar los hechos o fenómenos.

Características de la investigación:
La investigación es una indagación o búsqueda de algo para recoger nuevos conocimientos.
Exige comprobación y verificación del hecho o fenómeno que se estudia.
Trasciende las situaciones a casos particulares para hacer inferencia de validez general.
Es una exploración sistemática a partir de un marco teórico en el que encajan los problemas a las hipótesis.
Utiliza una serie de instrumentos metodológicos para obtener datos, registrarlos y comprobarlos.
La investigación se registra y expresa en un informe, documento o estudio.

El objetivo de la investigación es descubrir respuestas a determinadas interrogantes, a través de la aplicación de procedimientos científicos.
La investigación es un proceso de producción de conocimientos científicos; es un proceso sistemático a través del cual se recoge datos e información de la realidad objetiva para dar respuesta a las interrogantes que se nos plantea.
Los propósitos y fines de la investigación estriba en un descubrir principios y leyes, así como desarrollar procedimientos adecuados para aplicarlos a situaciones reales concretas. El logro de estos propósitos supone emprender una serie de acciones y procedimientos que van figurando etapas encaminados a la consecución de los objetivos propuestos.

FUNCIONES DE LA INVESTIGACIÓN
Las funciones de la investigación son tres:
Descripción. Es el elemento estructural indispensable en la investigación. Es la primera función, la más simple, puesto que sin ella no se puede explicar, ni menos predecir. La descripción responde a la pregunta ¿Cómo es el objeto de estudio?, trata de informar sobre sus componentes y características.
Explicación. Responde a la pregunta ¿Por qué es así el objeto de estudio?.
La explicación se preocupa por conocer la razón o motivo de un hecho, trata de demostrar que lo aparentemente singular o natural, responde a un grupo de causas o factores definidos. La explicación es el paso siguiente a la descripción, ya que nadie se puede explicar aquello que aún no ha sido descrito. Para explicar un fenómeno se tiene que saber cómo es.

FUNCIONES DE LA INVESTIGACIÓN
Predicción. Se apoya en las explicaciones, donde es necesario conocer las variaciones o cambios y tendencias. Toda predicción es una estimación o un resultado esperado, que se deduce o basa en un conjunto de supuestos y/o proposiciones operacionalmente sustentados en un modelo.
La predicción es una estimación o resultado esperado, es una deducción a partir de determinados supuestos o premisas, donde siempre se usa un método o modelo para operacionalizarla.

CIENCIA
Deriva del latín Scientia, alude al conjunto de conocimientos ciertos y racionales sobre la naturaleza de las cosas o de sus condiciones de existencia.
La ciencia es el resultado de los intentos de los seres humanos por comprenderse a sí mismos y al mundo que los rodea, la información que recoge la ciencia está organizada en forma sistemática derivada de la observación y la experimentación.
La ciencia es, como todo el quehacer humano, un producto histórico y por tanto está condicionado por el desarrollo social.

La ciencia es un conocimiento sistemático que el hombre construye sobre una realidad en condiciones históricas y sociales concretas y determinadas.
La ciencia se expresa en proposiciones teóricas a partir de las cuales se validan y formulan alternativas de solución a los problemas para la realidad que se ha estudiado.
La ciencia se caracteriza porque identifica características y propiedades del objeto de conocimiento, emplea un lenguaje propio, se apoya de la lógica y acude al método científico en la validación de sus teorías.

CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS
Según el objeto de conocimiento (Bunge):
CIENCIAS FORMALES.- Tienen como objeto de conocimiento “objetos ideales y en los que se opera deductivamente, como la matemática y la lógica” (Conceptos abstractos).
CIENCIAS FACTICAS.- Se refieren a hechos naturales o culturales que se supone ocurren en el mundo, su objeto de conocimiento lo percibe la experiencia de quien investiga. Se interesa por objetos materiales e incluyen la física, la química, la biología, la psicología individual, etc.

Los seres humanos también pueden incluirse en las Ciencias Fácticas como objetos de esta ciencia, cuando nos referimos a sus conductas, manifestaciones sociales y culturales, se considera dentro de las culturales por ejemplo la Psicología Social, Economía, Ciencia Política, Historia Material, Historia de Ideas.
Según los fines para los que se emplean la ciencia también se clasifica en:
Ciencia Pura.- Para incrementar nuestro conocimiento (objetivo cognitivo).
Ciencia Aplicada.- Para aumentar nuestro bienestar y nuestras capacidades para intervenir en realidades concretas (objetivo utilitario) tecnologías.

Test
PREGUNTAS
¿Qué es realidad y que se entiende por conocimiento?
¿Cómo definimos una investigación?
¿Cuales son las funciones de la investigación?
¿Qué es la ciencia?
¿Cómo se clasifican las ciencias?

Gracias

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