Your SlideShare is downloading. ×
Pagsunod
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Introducing the official SlideShare app

Stunning, full-screen experience for iPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Pagsunod

4,377
views

Published on


0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
4,377
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
42
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. PAGSUNOD(OBEDIENCE) IUULAT NI: ANGELIQUE MAE B. ECHON II - ARISTOTLE
  • 2. PAGSUNOD* Ang isang maliit na bata ay maaaring sumunod dahil kinikilalaniya ang awtoridad na likas na taglay ng kanyang mga magulang.Ito ang kanyang nakagisnan sa tahanan.* Lubos ang tiwala ng isang maliit na bata sa kanilangmga magulang.* Mas madali sa bata ang sumunod sa mga magulang dahil sadirektang pagtanggap niya ng SEGURIDAD, PAGMAMAHAL ATPAGAARUGA para sa kanyang kaayusan at kagalingan (well-being).* Ito ang nagtuturo sa kanya upang sundin ang mga magulang.
  • 3. EDAD NA TATLO HANGGANG APAT* Nagsisimula nang humubog ang kilos-loob ng isang bata* Bago sumunod ang isang bata ay kailangan muna siyangkumbisinin ng kanyang mga magulang na kailangan niyangsumunod.* Nauunawaan na niya na gawin ang isang bagay na inaatas sakanya.* Nauunawaan niya na ang mga tuntunin na ito angnakapagbibigay ng direksyon upang maiwasan ang hindipagkakaunawaan at hindi pagkakasaundo.
  • 4. EDAD NA LIMA* Ang kanyang motibasyon upang sumunod ay nagsisimulanang magbago.* Sa una, sumusunod muna sa magulang dahil alam nila naito’y pamamaraan para ituro ito sa kanila at gawing ganap nabirtud.* Habang lumalaon, naghahanap ang bata ng malinaw na utos(demands) sa magulang at magalatag ng mga dahilan sa mgautos na ito.* Kahit hindi pa nawawala ang pagkakakilala ng bata saawtoridad ng magulang, kailangang baguhin na ang paraan ngmagulang upang sumunod pa rin ang anak.
  • 5. EDAD NA LABINGTATLO* Makabubuti kung ang pagsunod ay bunga ng proseso ngmaingat na pag-iisip.* Mahalaga sa isang bata ang sumunod hindi dahil kailangansumunod kundi alam niya ito’y makatutulong sa kanyangpaglago.* Magiging isang malinaw na patunay ito na ang kanyangmotibasyon sa pagsunod ay nakaayon sa kanyang isinasabuhayna mga halaga.* Dahil ang kahulugan o kabuluhan ng paggalang ay nakabataysa halaga na tinatanggap ng isang tao sa kanyang buhay.
  • 6. PAGSUNOD* Ngunit kailangan nang maunawaan ng isang bata sa yugto naito na mahalaga ang pagsunod dahil sa mataas na layunin (highmotives). Mahalagang matamo na nila ang birtud ng pagsunodbago umabot ang pagdadalaga/ pagbibinata.* Kritikal na yugto ang pagdadalaga/ pagbibinata kapag angusapin ay ang paghubog sa kanila upang ganap na maisabuhayay ang birtud na pagsunod. Habang lumalaki kasi ang isang bataat lumalawak ang kanyang kaisipan at pag-unawa, maramingmga maling interpretasyonna pumapasok sa kanilang isipan sapagsunod.
  • 7. Sa aklat ni Isaacs (2001) na Character Building, inisa-isa niyaang ilan sa mga pangkaraniwang pagkakamali sa pamamaraanng pagsunod ng mga bata:* Ang isang bata ay sumusunod dahil lamang sa ito ay kanya ngnakagawian, nagiging parang robot na nakaprograma na angpagkilos, ngunit hindi nagsusumikap na gawin ito nangmahusay o nagbibigay ng pansin sa tunay na layunin ng taongnagbibigay ng utos.* Ang isang bata ay sumusunod, para lamang masabing siya aysumusunod. Hindi naman lang kakikitaan ng pagsisikap nagumawa ng lagpas sa hinihingi sa kanya. Walang dedikasyon,walng pagnanais na magsakripisyo.
  • 8. * Ang isang bata na sumusunod ngunit maraming puna opintas sa taong nagbibigay ng utos.* Ang isang bata na umiiwas upang hindi na lamangmapilitang sumunod o kaya naman ay nandaraya, nagbibigayng mga hindi totoong dahilan, o maaaring gumamit ng ibangtao na mas may awtoridad na nagbibigay ng utos.* Ang isang bata na kinukumbinsi ang taong nagbibigay ng utosna gumawa na lamang ng ibang bagay o maaari namangkumbinsihin ito na hindi naman talaga kailangan na sundin angkanilang ipinag-uutos.* Ang isang bata na sumusunod dahil mayroon siyanginaasahang kapalit para sa pagsunod dito katulad ngkarangalan o kaya ay gantimpala.
  • 9. * Ang isang bata na sinasabing gagawin ito ngunit hindinaman.* Ang isang bata na maghahanap ng mga kakampi upangmakabuo ng pangkat na sasalungat dito.
  • 10. Na sasalungat dito.Mayroong panganib sa hindi kusang pakikiisa/pakikipagtulungan (collaboration) sa tuwing nagbibigay ng utosna hindi tunay na sumasaloob sa isang tao. Hindi itotumatanim sa isip at puso ng isang bata.Kailangan maging malinaw sa iyo kung ano talaga ang naisipagawa sa iyo ng bukal sa kalooban. Kailangan mong masigurona ganap ang iyong pagkaunawa bago sumusunod. Atmahalagang hingin mo ang kanilang paggabay kung kailan atpaano mo ito isasagawa.
  • 11. Mahalaga ring mahasa ang isang kabataan na katulad moupang kilalanin ang pagkakaiba ng mga sumusunod:1. Mga taong mayroong awtoridad at ginagampanan ito.2. Mga taong mayroong awtoridad ngunit hindi ginagampanan ito.3. Mga taong hindi binigyan ng awtoridad ngunit mayroong kakayahan na makaimpluwensya ng ibang tao.
  • 12. MARAMING SALAMATSA INYONG PAKIKINIG!!!! 