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La humanidad siempre se
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1.1. LA GENERACIÓN1.1. LA GENERACIÓN
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CÓSMICO DE LA VIDACÓSMICO DE LA VIDA
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2. TEORÍAS PREEVOLUTIVAS2. TEORÍAS PREEVOLUTIVAS
2.1. El transformismo2.1. El transformismo
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Según el fijismo, tanto la naturaleza
como las especies vivas son una
realidad definitiva y acabada: los
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CatastrofismoCatastrofismo
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3. TEORÍAS EVOLUTIVAS3. TEORÍAS EVOLUTIVAS
Siglo XIX: Surgen NUEVAS TEORÍAS
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1.Tendencia a la complejidad1.Tendencia a la complejidad
Según esta teoría, los seres vivos tienen un impulso interno haci...
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Darwin observó que las islas estaban AISLADAS entre sí,
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BASES DEL DARWINISMOBASES DEL DARWINISMO
La teoria de Darwin se basa en tres principios:
 La elevada capacidad reproducto...
LA ELEVADA CAPACIDADLA ELEVADA CAPACIDAD
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LA VARIABILIDAD EN LA DESCENDENCIALA VARIABILIDAD EN LA DESCENDENCIA
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LA SELECCIÓN NATURALLA SELECCIÓN NATURAL
Entre los miebros de unaEntre los miebros de una
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El pensamiento de Darwin también estuvo muy
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¿CÓMO EXPLICARÍA DARWIN EL CASO
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En un principio existiría una población de antílopes de cuello y patas
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3.3. EL NEODARWINISMO3.3. EL NEODARWINISMO
El neodarwinismo también llamado teoría sintética de la evolución, es
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Causas fundamentales de laCausas fundamentales de la
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El caso de la mariposa del
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Revolución Industrial
(Manchester, 1850)
La RESERVA DE VARIABILIDAD GENÉTICA es lo que
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El caso de la mariposa del abedul (Biston betularia).
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Hacia 1850, en plena Revolución Industrial, la
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Especiación por MutaciónEspeciación por Mutación
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 El proceso contrario a la especiaciónEl proceso contrario a la especiación
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  1. 1. TEMA 6: EVOLUCIÓNTEMA 6: EVOLUCIÓN alvier montero rojasalvier montero rojas
  2. 2. La humanidad siempre se ha preguntado por el origen de las cosas. Han existido varias teorías para explicar este origen: 1. EL ORIGEN DE LA VIDA1. EL ORIGEN DE LA VIDA
  3. 3. 1.1. LA GENERACIÓN1.1. LA GENERACIÓN ESPONTÁNEAESPONTÁNEA La materia viva se puede formar a partir de materia no viviente.  La idea de la generación espontánea nació en la antigua Grecia, la creencia se basaba en que, en la carne en descomposición parecian surgir gusanos y larvas.  Lazzaro Spallanzani demostró que en un frasco herméticamente cerrado que contenía caldo de carne no aparecían microosganismo mientras que en el que estaba mal cerrado si lo hacían.  Louis Pasteur demostró la imposibilidad de la generación espontánea de la vida. Su experimento se puede apreciar en la
  4. 4. 1.2. EL POSIBLE ORIGEN1.2. EL POSIBLE ORIGEN CÓSMICO DE LA VIDACÓSMICO DE LA VIDA Según esta hipotesis, la vida se ha generado en el espacio exterior y viaja de unos planetas a otros y de unos sistemas solares a otros.  El filosofo griego Anaxágoras fuéEl filosofo griego Anaxágoras fué el primero que propuso un origenel primero que propuso un origen cósmico para la vida.cósmico para la vida. Esta hipótesis de laEsta hipótesis de la panspermiapanspermia postula que la vida es llevada alpostula que la vida es llevada al azar de planeta en planeta. Suazar de planeta en planeta. Su máximo defensor fué Svantemáximo defensor fué Svante Arrhenius, que afirmaba que laArrhenius, que afirmaba que la vida provenía del espacio exterior.vida provenía del espacio exterior.
  5. 5. 1.3. LA APARICIÓN DE LA VIDA1.3. LA APARICIÓN DE LA VIDA EN LA TIERRA PRIMITIVAEN LA TIERRA PRIMITIVA Las hipótesis mas acertadas afirman que la vida se generó hace millones de años, de forma espontánea gracias a las particulares condiciones que hubo en la primera etapa de la historia de la tierra. El bioquímico ruso Aleksandr Oparin y el genetista británico John B.S. Haldane propusieron que la vida se originó en la tierra como resultado a la asociacion de moleculas inorgánicas sencillas. En 1953, Stanley Miller simuló las condiciones de la supuesta atmósfera primitiva y la sometió a descargas eléctricas. Obtuvo compuestos orgánicos (aminoácidos). Este resultado sirvió para apoyar la hipótesis de Oparin y Haldane
  6. 6. LA FORMACIÓN DE LASLA FORMACIÓN DE LAS PRIMERAS CÉLULASPRIMERAS CÉLULAS  COACERVADOS Y MICROESFERASCOACERVADOS Y MICROESFERAS Oparin habla de la aparicion de coacervados, pequeñísimas gotas con una envoltura de macromoleculas y un medio interno con enzimas capaces de realizar reacciones químicas. Sidney W. Fox hipotetizó sobre la aparición de microesferas de proteinas formadas por la polimerización de aminoácidos en charcas calientes.  LA PRIMERAS CELULASLA PRIMERAS CELULAS En la actualidad no podemos saber como se formó la primera celula. Solo podemos suponer que aspecto tuvo. Se piensa que los primneros organismos eran procariotas muy parecidos a las cianobacterias filamentosas, como las que fabrican los actuales estromatolitos.
  7. 7. Portada de un Antiguo Tratado de Zoología. 2. TEORÍAS PREEVOLUTIVAS2. TEORÍAS PREEVOLUTIVAS
  8. 8. 2.1. El transformismo2.1. El transformismo En el transformismo se agrupan todas las leyendas que,desde la Antigüedad,hablan de transformaciones fabulosas.
  9. 9. Según el fijismo, tanto la naturaleza como las especies vivas son una realidad definitiva y acabada: los seres vivos son formas inalterables, siendo hoy tal y como fueron diseñadas desde su comienzo. 2.2. Fijismo o creacionismo2.2. Fijismo o creacionismo Esta teoría predominó durante siglos, apoyándose en la interpretación literal del GÉNESIS. Pero algo que resultaba difícilPero algo que resultaba difícil explicar era el significado deexplicar era el significado de los fósileslos fósiles LO INTENTA EXPLICARLO INTENTA EXPLICAR ELEL CATASTROFISMOCATASTROFISMO
  10. 10. CatastrofismoCatastrofismo En el pasado se habían producido catástrofes geológicas que producían extinciones, tras las cuales se producían nuevas creaciones. La última de esas catástrofes fué el diluvio universal de Noé. Unos de sus defensores fue GeorgesUnos de sus defensores fue Georges CuvierCuvier
  11. 11. 3. TEORÍAS EVOLUTIVAS3. TEORÍAS EVOLUTIVAS Siglo XIX: Surgen NUEVAS TEORÍAS basadas en la idea de que “los seres vivos pueden transformarse a lo largo del tiempo” TEORÍAS EVOLUTIVAS.
  12. 12. Fué el primero que se opuso a la inmutabilidad de las especies. Sostenía que todas las especies evolucionan de forma gradual y continua a lo largo de su existencia. Esta evolución partía desde los organismos más pequeños hasta los animales y plantas mas complejos y por tanto hasta el ser humano LAMARCKLAMARCK 3.1. El Lamarckismo3.1. El Lamarckismo
  13. 13. 1.Tendencia a la complejidad1.Tendencia a la complejidad Según esta teoría, los seres vivos tienen un impulso interno hacia la perfección y la complejidad, se adapta a los cambios del ambiente provocando la aparición de órganos nuevos que pasan a sus descendientes. 2. Aparición de adaptaciones2. Aparición de adaptaciones La necesidad provoca la aparición de órganos nuevos, y cuando se deja de usar algún órgano, éste se atrófia y desaparece. Se trata de la hipótesis del uso y desuso, que se suele simplificar con las expresiones: la función crea el órgano y el órgano que no se utiliza se atrofia. 3. Herencia de los caracteres adquiridos3. Herencia de los caracteres adquiridos Los caracteres adquiridos durante la vida del individuo se conservan y se transmiten a la descendencia. Esta idea esta arraigada en la cultura popular, incluso hoy día se mantiene en muchas personas. El lamarckismoEl lamarckismo Su teoría se basa en :
  14. 14. La teoría de Lamarck tuvo gran aceptación… Pero se EQUIVOCÓ al suponer que las características adquiridas son heredables: - Son características producidas por el ambiente, NO POR LOS GENES  NO PUEDEN HEREDARSE!! (recordemos que sólo pueden heredarse esas características reguladas por genes que estén en las células reproductoras o gametos) Ej: Los cambios obtenidos en una operación de cirugía estética… No se heredan a los descendientes!! La MUSCULATURA que desarrollan los atletas es un CARÁCTER ADQUIRIDO pero… contrariamente a lo que decía Lamarck… NO SE HEREDA!!
  15. 15. Lamarck y el caso deLamarck y el caso de las jirafas…las jirafas… Ante la sequía acuciante, una población de antílopes de cuello y patas normales intentó cambiar su dieta por hojas de acacia, que abundaban en las copas de los árboles. Era necesario que alargaran sus cuellos y patas para poder alcanzar las hojas verdes… … como las hojas accesibles se agotaban… ‘debían crecer más’ para llegar a las más altas… y, por tanto, las jirafas ‘seguían esforzándose en estirar más su cuello y patas’.
  16. 16. Como sus descendientes en la siguiente generación ya nacían con el cuello y las patas un poco más largos, según el principio deprincipio de herencia de los caracteresherencia de los caracteres adquiridosadquiridos, estarían mejor adaptados y podrían seguir esforzándose en estirar sus miembros. A medida que pasaba el tiempo y se sucedían las generaciones, estos animales se iban pareciendo más a las jirafas actuales. Lamarck y el caso deLamarck y el caso de las jirafas…las jirafas…
  17. 17.  Estos son los padres de la teoríaEstos son los padres de la teoría evolutiva que se aceptaevolutiva que se acepta actualmente pero que ha sidoactualmente pero que ha sido modificada por conocimientosmodificada por conocimientos actuales.actuales.  Ambos cientificos llegaron a lasAmbos cientificos llegaron a las mismas conclusiones pero pormismas conclusiones pero por separado.separado. DARWIN WALLACE 3.2. LAS TEORIAS DE LA3.2. LAS TEORIAS DE LA EVOLUCION SEGÚN ELEVOLUCION SEGÚN EL DARWINISMODARWINISMO
  18. 18. A los 22 años (y durante 5 años) viajó alrededor del mundo en el BeagleBeagle, visitando islas (Malvinas, Galápagos, Tahití, Nueva Zelanda, Australia, Mauricio…) en las que se convenció de la EVOLUCIÓN y DIVERSIDAD de los organismos… Durante más de 20 años investigó y Charles DARWINCharles DARWIN… Comenzó una carrera de Medicina en la Universidad de Edimburgo. A los 18 años inició estudios eclesiásticos… que finalmente abandonó.
  19. 19. En las islas Galápagos, en el Océano Pacífico frente a Sudamérica, quedó muy impresionado por las especies de animales que vio y, sobre todo, por las sutiles diferencias entre los pájaros de las islas del archipiélago. ¡¡13 ESPECIES DE PINZONES DISTINTAS!! A partir de estas observaciones, Darwin se dio cuenta que estas diferencias podían estar conectadas con el hecho de que cada especie vivía en un medio natural distinto, con distinta alimentación. En ese momento comenzó Darwin a delinear sus ideas acerca de la evolución.
  20. 20. Darwin observó que las islas estaban AISLADAS entre sí, pero que sus especies provenían de un antepasado común. Esto le hizo empezar a formular sobre el origen de las especies y la evolución de los organismos… Su teoría sobre la EVOLUCIÓN la plasmó en su libro: “EL ORIGEN DE LAS ESPECIES” (publicado en 1871): ‘los más aptos sobreviven’
  21. 21. BASES DEL DARWINISMOBASES DEL DARWINISMO La teoria de Darwin se basa en tres principios:  La elevada capacidad reproductora de los seresLa elevada capacidad reproductora de los seres vivos.vivos.  La variabilidad de la descendencia.La variabilidad de la descendencia.  La actuacion del proceso llamado selecciónLa actuacion del proceso llamado selección natural.natural.
  22. 22. LA ELEVADA CAPACIDADLA ELEVADA CAPACIDAD REPRODUCTORA DE LOS SERES VIVOSREPRODUCTORA DE LOS SERES VIVOS  Las especies suelenLas especies suelen tener mastener mas descendencia de la quedescendencia de la que sobrevivirá y llegara asobrevivirá y llegara a adulta. La causa de queadulta. La causa de que una especie nouna especie no aumente su número deaumente su número de forma infinita es queforma infinita es que los recursoslos recursos alimenticios sonalimenticios son limitados.limitados.
  23. 23. LA VARIABILIDAD EN LA DESCENDENCIALA VARIABILIDAD EN LA DESCENDENCIA  Los descendientes deLos descendientes de una misma pareja deuna misma pareja de seres vivos conseres vivos con reproducción sexualreproducción sexual no son identicos;no son identicos; siempre hay ligerassiempre hay ligeras variaciones que losvariaciones que los hace distintos entrehace distintos entre si.si.
  24. 24. LA SELECCIÓN NATURALLA SELECCIÓN NATURAL Entre los miebros de unaEntre los miebros de una especie se establece unaespecie se establece una lucha por la supervivencialucha por la supervivencia sobre todo si los recursossobre todo si los recursos son escasos por lason escasos por la superpoblación. Solo lossuperpoblación. Solo los mejores adaptadosmejores adaptados consiguen sobrevivir yconsiguen sobrevivir y reproducirse.reproducirse.
  25. 25. El pensamiento de Darwin también estuvo muy influenciado por las ideas de Thomas MalthusThomas Malthus, que escribió que la población humana tendía a crecer exponencialmente y con ello a acabarse los recursos alimenticios disponibles. Esto provoca crisis que lleva a los individuos a competir entre ellos por la superviviencia. Darwin creía que las variaciones en los rasgos hereditarios de los individuos los hacía más o menos capaces de enfrentarse a la competencia por los recursos.
  26. 26. RECAPITULAMOS LO QUE DECÍA DARWIN…RECAPITULAMOS LO QUE DECÍA DARWIN… En las poblaciones hay individuos ligeramente distintos unos de otros: hay VARIABILIDAD GENÉTICA… Estas variaciones hacen que cada uno tenga distintas capacidades para adaptarse a su medio natural, reproducirse exitosamente y transmitir sus rasgos a su descendencia. Al paso de las generaciones, los rasgos de los individuos que MEJOR se adaptaron a las condiciones naturales se vuelven más comunes y la población EVOLUCIONA. La naturaleza SELECCIONA las especies MEJORLa naturaleza SELECCIONA las especies MEJOR ADAPTADAS para sobrevivir y reproducirse:ADAPTADAS para sobrevivir y reproducirse: ‘‘SELECCIÓN NATURALSELECCIÓN NATURAL’.’.
  27. 27. ¿CÓMO EXPLICARÍA DARWIN EL CASO DE LAS JIRAFAS?? En un principio existiría una población de antílopes de cuello y patas de longitud normal… Algunos de ellos, que tendrían el cuello y las patas algo más largas (VARIABILIDAD GENÉTICAVARIABILIDAD GENÉTICA), podrían alimentarse de hojas de acacia… lo que les ayudaría a SOBREVIVIR mejor en las épocas de sequía… (actúa, por tanto, la SELECCIÓNSELECCIÓN NATURALNATURAL)… Estos individuos MEJOR ADAPTADOSMEJOR ADAPTADOS (los más altos)… pudieron reproducirsepudieron reproducirse… y dar una descendencia en la que abundarían más los individuos altos… aunque también habría bajos… Y, de nuevo, la selección natural selecciona a los más altos entre ellos (…los más bajos probablemente mueran antes de llegar a adultos)… En cada generación se producirían individuos más altos hasta que, al cabo de millones de años, todos son altos…
  28. 28. Debido a su Teoría de la evolución y, especialmente, a sus ideas que ponían de manifiesto la relación evolutiva entre el hombre y el resto de los primates, Darwin ha sido frecuentemente parodiado… y, además, desató una gran polémica no sólo científica, sino también social.
  29. 29. 3.3. EL NEODARWINISMO3.3. EL NEODARWINISMO El neodarwinismo también llamado teoría sintética de la evolución, es básicamente el intento de fusionar el darwinismo clásico con la genética moderna, y fue formulado en la década del 30 y el 40 (siglo XX) por científicos tales como G. G. Simpson, Mayr, Huxley, Dobzhansky, Fischer, Sewall Wright, y otros.
  30. 30. Causas fundamentales de laCausas fundamentales de la evoluciónevolución • Variabilidad genéticaVariabilidad genética: dentro de una población existe un gran número de genotipos: dentro de una población existe un gran número de genotipos diferentes, debido a mutaciones y recombinaciones genéticas.diferentes, debido a mutaciones y recombinaciones genéticas. • Selección naturalSelección natural: las combinaciones genéticas mejor adaptadas al medio, sobreviven y: las combinaciones genéticas mejor adaptadas al medio, sobreviven y se reproducen más eficientemente que las peor adaptadas, que se eliminan. Hay quese reproducen más eficientemente que las peor adaptadas, que se eliminan. Hay que tener en cuenta que el medio puede cambiar. Por tanto, son las poblaciones las quetener en cuenta que el medio puede cambiar. Por tanto, son las poblaciones las que evolucionan a lo largo de largos periodos de tiempo.evolucionan a lo largo de largos periodos de tiempo. Según esta teoría los fenómenos evolutivos se explicanSegún esta teoría los fenómenos evolutivos se explican básicamente por medio de las mutaciones (las variacionesbásicamente por medio de las mutaciones (las variaciones accidentales de que hablaba Darwin) sumadas a la acción deaccidentales de que hablaba Darwin) sumadas a la acción de la selección natural.la selección natural. Así, la evolución se habría debido a la acumulación deAsí, la evolución se habría debido a la acumulación de pequeñas mutaciones favorables, preservadas por lapequeñas mutaciones favorables, preservadas por la selección natural y por consiguiente, la producción deselección natural y por consiguiente, la producción de nuevas especies.nuevas especies.
  31. 31. El caso de la mariposa del abedul. Revolución Industrial (Manchester, 1850) La RESERVA DE VARIABILIDAD GENÉTICA es lo que permite a los individuos irse acomodando y adaptando a los cambios ambientales… Una población suficientemente diversa tiene más probabilidad de sobrevivir y de que alguno de sus indiviuos esté adaptado a las nuevas condiciones
  32. 32. El caso de la mariposa del abedul (Biston betularia). Revolución Industrial (Manchester, 1850) Es de color blanco y vive sobre el tronco de los abedules, que suele estar cubierto de líquenes blancos. Así, pasa inadvertida ante sus depredadores: los pájaros. Las que tienen una mutación que les hace ser oscuras son presas fáciles. Éstas son minoritarias.
  33. 33. Hacia 1850, en plena Revolución Industrial, la contaminación atmosférica mató a muchos líquenes  los troncos de abedules ya no tenían líquenes y mostraban su color oscuro… Las mariposas blancas dejaron de pasar inadvertidas y fueron presa fácil de los pájaros… Tan sólo las mutantes oscuras pasaban inadvertidas en el nuevo ambiente y se reproducían… Al cabo de 50 años, el 99% de la población era oscura…
  34. 34. … Un siglo más tarde, la calidad ambiental mejoró y la contaminación desapareció de la zona… Los líquenes volvieron a aparecer sobre los abedules… y la situación volvió a cambiar… …… De nuevo lasDe nuevo las mariposasmariposas blancas vuelvenblancas vuelven a ser mayoría!!a ser mayoría!!
  35. 35. El equilibrio puntuado: Teoría publicada por Stephen Jay Gould y Niels Eldredge, en 1972. Defendían que “La evolución NO ES GRADUAL Y CONTINUA en el tiempo, sino que SE PRODUCE ‘A SALTOS’” (hay periodos en los que las especies están en equilibrio y no sufren cambios, mientras que en determinados momentos se producen muchas spp nuevas a partir de las existentes) 3.4. Teorías más recientes sobre la3.4. Teorías más recientes sobre la evoluciónevolución El neutralismo: Teoría publicada por Motoo Kimura en 1968, que proponía que “La selección natural se comporta de forma NEUTRA sobre gran cantidad de genes mutantes: NI LOS FAVORECE NI LOS ELIMINA. Éstos mutantes permanecerán o serán eliminados POR AZAR, el cual hace que las poblaciones varíen”.
  36. 36. 4.4. Pruebas de laPruebas de la Evolución.Evolución.
  37. 37. 4.1. Pruebas anatómicas: Órganos4.1. Pruebas anatómicas: Órganos homólogos.homólogos. ➢ Órganos homólogos:Órganos homólogos: Son los queSon los que poseen órganos y estructurasposeen órganos y estructuras orgánicas muy parecidasorgánicas muy parecidas anatómicamente ya que tienen elanatómicamente ya que tienen el mismo origen evolutivo, estosmismo origen evolutivo, estos órganos han sufrido unaórganos han sufrido una evolución divergenteevolución divergente como porcomo por ejemplo, la aleta de un delfín yejemplo, la aleta de un delfín y el ala de un murciélago, sonel ala de un murciélago, son órganos con la misma estructuraórganos con la misma estructura interna.interna.
  38. 38. 4.1. Pruebas anatómicas: Órganos4.1. Pruebas anatómicas: Órganos análogos.análogos. ➢ Órganos análogos:Órganos análogos: EstosEstos órganos desempeñan la mismaórganos desempeñan la misma función, pero tienen unafunción, pero tienen una constitución anatómicaconstitución anatómica diferente, como el ala de undiferente, como el ala de un insecto y el ala de un ave, yinsecto y el ala de un ave, y representan un fenómenorepresentan un fenómeno llamadollamado evolución convergente.evolución convergente.
  39. 39. 4.1. Pruebas anatómicas: Órganos4.1. Pruebas anatómicas: Órganos vestigiales.vestigiales. ➢ Órganos vestigiales:Órganos vestigiales: Se trataSe trata de órganos atrofiados, sinde órganos atrofiados, sin función alguna en la actualidad,función alguna en la actualidad, pero que pueden relevar lapero que pueden relevar la existencia de los antepasados,existencia de los antepasados, para los que estos órganos eranpara los que estos órganos eran necesarios. Por ejemplo, en losnecesarios. Por ejemplo, en los delfines y en las focas.delfines y en las focas.
  40. 40. 4.2. Pruebas embriológicas.4.2. Pruebas embriológicas. Pruebas embriológicasPruebas embriológicas:: SeSe basan en el estudio delbasan en el estudio del desarrollo embrionario de losdesarrollo embrionario de los seres vivos. Aquella especiesseres vivos. Aquella especies que tienen un mayor parentescoque tienen un mayor parentesco evolutivo muestran mayoresevolutivo muestran mayores semejanzas en sus procesos desemejanzas en sus procesos de desarrollo embrionario. Lasdesarrollo embrionario. Las similitudes en las primerassimilitudes en las primeras etapas, muestran unetapas, muestran un antepasado común.antepasado común.
  41. 41. 4.3. Pruebas bioquímicas.4.3. Pruebas bioquímicas. Pruebas bioquímicasPruebas bioquímicas:: Unas de lasUnas de las evidencias más importantes seevidencias más importantes se basan en la similitud a nivelbasan en la similitud a nivel molecular que hay entre lasmolecular que hay entre las proteínas o en los ADN deproteínas o en los ADN de diferentes organismos. Sondiferentes organismos. Son causadas por el parentescocausadas por el parentesco evolutivo entre ellos.evolutivo entre ellos.
  42. 42.  Las especies se relaccionanLas especies se relaccionan unas con otras, como siunas con otras, como si guardasen entre si parentescosguardasen entre si parentescos y antepasados comunes. Loy antepasados comunes. Lo que refleja la taxonomìa sonque refleja la taxonomìa son las relaciones de parentescoslas relaciones de parentescos entre todas las especies deentre todas las especies de seres vivos.seres vivos.  Por otro lado hay seres vivosPor otro lado hay seres vivos con formas intermedias, porcon formas intermedias, por ejemplo el ornitorinco.ejemplo el ornitorinco. 4.4. Pruebas taxonómicas.4.4. Pruebas taxonómicas.
  43. 43.  Las encontramos repartidasLas encontramos repartidas por todo el planeta, ypor todo el planeta, y consisten en la existencia deconsisten en la existencia de grupos de especies más ogrupos de especies más o menos parecidas,menos parecidas, emparentadas, que habitanemparentadas, que habitan lugares relacionados entre silugares relacionados entre si por su proximidad, situación opor su proximidad, situación o características, por ejemplo,características, por ejemplo, un conjunto de islas, dondeun conjunto de islas, donde cada especie del grupo se hacada especie del grupo se ha adaptado a unas condicionesadaptado a unas condiciones concretas.concretas. 4.5. Pruebas biogeográficas.4.5. Pruebas biogeográficas.
  44. 44.  La prueba evolutivaLa prueba evolutiva aparece porque todasaparece porque todas esas especiesesas especies próximas provienenpróximas provienen de una única especiede una única especie antepasada queantepasada que originó a todas lasoriginó a todas las demás a medida quedemás a medida que pequeños grupos depequeños grupos de individuos seindividuos se adaptaban a lasadaptaban a las condiciones de uncondiciones de un lugar concretolugar concreto 4.5. Pruebas biogeográficas.4.5. Pruebas biogeográficas.
  45. 45.  El estudio de los fósiles nos daEl estudio de los fósiles nos da una idea muy directa de losuna idea muy directa de los cambios que sufrieron lascambios que sufrieron las especies al transformarse unas enespecies al transformarse unas en otras; existen muchas series deotras; existen muchas series de fósiles de plantas y animales quefósiles de plantas y animales que nos permiten reconstruir cómo senos permiten reconstruir cómo se fueron adaptando a lasfueron adaptando a las cambiantes condiciones delcambiantes condiciones del medio,medio, 4.6. Pruebas paleontológicas.4.6. Pruebas paleontológicas.
  46. 46. 5. LA ESPECIACIÓN5. LA ESPECIACIÓN LaLa especiaciónespeciación es eles el proceso mediante elproceso mediante el cual una población decual una población de una determinadauna determinada especie da lugar a otraespecie da lugar a otra u otras poblaciones queu otras poblaciones que no se pueden reproducirno se pueden reproducir con la anterior y quecon la anterior y que con el tiempo iráncon el tiempo irán acumulando otrasacumulando otras diferencias genéticas.diferencias genéticas.
  47. 47. Las especiesLas especiesUna especie es un grupo de individuos naturales que se pueden cruzar entre sí y tener descendencia fértil pero no pueden hacerlo con individuos de otras especies. Cualquiera que sea el parecido entre dos especies, si los apareamientos entre ellos no produce descendientes (que es lo más habitual) o sólo producen descendientes estériles (como es el caso, por ejemplo, del cruce entre caballos y burros) podemos afirmar que pertenecen a especies diferentes.
  48. 48. Especiación AlopátridaEspeciación Alopátrida LaLa especiación alopátridaespeciación alopátrida oo geográfica es la que segeográfica es la que se produce cuando la poblaciónproduce cuando la población de una misma especiede una misma especie quedaqueda aislada yaislada y dividida físicamentedividida físicamente por barreras geográficaspor barreras geográficas (rios,(rios, montañas…)montañas…) Las poblaciones divididas iránLas poblaciones divididas irán adquiriendo distintasadquiriendo distintas mutaciones en sus genes ymutaciones en sus genes y con el paso del tiempocon el paso del tiempo llegarán a producir razasllegarán a producir razas distintas que se convertirán endistintas que se convertirán en especies distintas.especies distintas.
  49. 49.  Ocurre cuando una especie pese aOcurre cuando una especie pese a ocupar un mismo territorio geográficoocupar un mismo territorio geográfico se diversifica en dos subpoblacionesse diversifica en dos subpoblaciones debido a unosdebido a unos mecanismos quemecanismos que impiden el cruceimpiden el cruce como son:como son:  La existencia de diferentes habitats enLa existencia de diferentes habitats en un mismo territorio con diferencias enun mismo territorio con diferencias en la temperatura, la luz o la humedad.la temperatura, la luz o la humedad.  Diferencias de comportamientoDiferencias de comportamiento durante el cortejo.durante el cortejo.  Variación de los órganosVariación de los órganos reproductores.reproductores.  Modificación cromosómica queModificación cromosómica que afecta a la informaciónafecta a la información Especiación SimpátridaEspeciación Simpátrida Por ej: 2 poblaciones se especializan en determinados alimentos y ocupan distintos nichos de un mismo entorno
  50. 50. Además, las poblacionesAdemás, las poblaciones cada vez son más DISTINTAS,cada vez son más DISTINTAS, apareciendo mecanismos deapareciendo mecanismos de AISLAMIENTO REPRODUCTIVOAISLAMIENTO REPRODUCTIVO que potencian que se formenque potencian que se formen nuevas especies:nuevas especies:
  51. 51. Aislamiento reproductivo IAislamiento reproductivo I PRECIGÓTICOS (impiden que el óvulo sea fecundado): - Aislamiento ecológico: vivir en distinto hábitats - Aislamiento ESTACIONAL: por madurez sexual en distinta época (flores) - CONDUCTUAL - MECÁNICO: tamaño incompatible de genitales - GAMÉTICO: por incompatibilidad de gametos (peces)
  52. 52. Aislamiento Reproductivo IIAislamiento Reproductivo II MECANISMOS POSTCIGÓTICOS (actúan tras la formación del cigoto. Suelen interferir en el desarrollo del individuos o lo hacen estéril) - Inviabilidad de híbridos - Esterilidad de híbridos (no deja descendencia). Ej: el MULO. La mula/mulo sale del cruce Yegua/burro o asno o caballo/burra. Por eso son estériles, no así los asnos
  53. 53. Especiación por MutaciónEspeciación por Mutación CromosómicaCromosómica  A consecuencia de cambios enA consecuencia de cambios en los cromosomas.los cromosomas.  Ocurre al producirse errores enOcurre al producirse errores en la meiosis que varian el númerola meiosis que varian el número de cromosomas.de cromosomas.  La importancia de estasLa importancia de estas mutaciones es que cambian lasmutaciones es que cambian las relaciones de ligamiento entrerelaciones de ligamiento entre los genes.los genes.  Una mutación puede dar origenUna mutación puede dar origen a una nueva especie.a una nueva especie.
  54. 54. La extinciónLa extinción  El proceso contrario a la especiaciónEl proceso contrario a la especiación es laes la extinciónextinción, que es, en, que es, en definitiva, eldefinitiva, el destino último de todasdestino último de todas las especieslas especies.. Las especies pueden desaparecer deLas especies pueden desaparecer de dos maneras:dos maneras:  Debido a laDebido a la influencia que tieneninfluencia que tienen los organismoslos organismos entreentre sí, como unasí, como una epidemia o un voraz depredador.epidemia o un voraz depredador.  Un radical y abruptoUn radical y abrupto cambio delcambio del hábitathábitat de una especiede una especie, cambios, cambios en las temperaturas o en la cantidaden las temperaturas o en la cantidad de lluvia son algunos ejemplos.de lluvia son algunos ejemplos.
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