Profesor Virtual  Moodle¿Tecnología o Pedagogía?
Funciones de un profesorvirtual1.   Definición precisa de objetivos2.   Estructuración de temas3.   Proporcionar los conte...
Filosofía de Moodle  Pedagogía Constructivista      Social        1. Interactúa          2. Construye                     ...
Al iniciar Moodle                             ¿ Que hacer?     Uno enfrenta recursos y actividades
Y si seleccionó:   Se abren todavía mas   opciones en cada uno
¿Que hacer? ¿Cuales recursos y actividades utilizó para lograr mis objetivos?
La pregunta clave ¿Cómo   equilibrar Pedagogía y Tecnología?                        Pedagogía                            ...
Considere: Moodle combina                                                      Tecnologías Cambios modelo    mental       ...
Ejemplo de Tecnología Transmisiva       Presentaciones   en Power Point       Estimulan un poco más que la        clase ...
Ejemplo de Tecnología Interactiva Productos   Multimedia         Alumno determinado   •Lección X                         ...
Pregunta Con  una tecnología interactiva: ¿Hay aprendizaje? ¿No es mas refuerzo? ¿Una tecnología interactiva no es en ...
Ejemplo de Tecnologías Colaborativas                              Intercambio de   Foros                          Ideas. ...
Por tanto Moodle  ejemplifica  muy claramente:          Enlaces a                            Archivos:(Conferencias, Te...
Tecnologías interactivas                 Cuestionarios                 Lecciones                 Tareas               ...
Tecnologías colaborativas                   Foro                     Diferentes tipos de                      Foros     ...
Módulos de comunicación Chats Mensajes
    Consejos    Fije Objetivos del curso    Estructure temas   Comience por lo simple:   Para cada Tema     (Conferen...
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Presentacion moodle

  1. 1. Profesor Virtual Moodle¿Tecnología o Pedagogía?
  2. 2. Funciones de un profesorvirtual1. Definición precisa de objetivos2. Estructuración de temas3. Proporcionar los contenidos4. Seleccionar para esos contenidos recursos y actividades5. Definir las relaciones de colaboración6. Establecer las reglas de evaluación
  3. 3. Filosofía de Moodle Pedagogía Constructivista Social 1. Interactúa 2. Construye con el nuevos Material de materiales Aprendizaje para otrosEl alumno aprende mejor si: 3. Interactúa con otros estudiantes sobre el Material
  4. 4. Al iniciar Moodle ¿ Que hacer? Uno enfrenta recursos y actividades
  5. 5. Y si seleccionó: Se abren todavía mas opciones en cada uno
  6. 6. ¿Que hacer? ¿Cuales recursos y actividades utilizó para lograr mis objetivos?
  7. 7. La pregunta clave ¿Cómo equilibrar Pedagogía y Tecnología? Pedagogía Desarrollar Tecnología Proceso Enseñanza Aprendizaje Hacer más eficaz
  8. 8. Considere: Moodle combina Tecnologías Cambios modelo mental ColaborativasDesarrollo de Tecnologíashabilidades Interactivas TecnologíasTransferencia deInformación Transmisivas Centrado Centrado Centrado en Instructor Alumno colaboración
  9. 9. Ejemplo de Tecnología Transmisiva  Presentaciones en Power Point  Estimulan un poco más que la clase magistral, pues ponen en acción vista, oído •Centradas en el profesor
  10. 10. Ejemplo de Tecnología Interactiva Productos Multimedia Alumno determinado •Lección X •Ejercicio Y control •Lección Z de navegación •Ejercicio Z
  11. 11. Pregunta Con una tecnología interactiva: ¿Hay aprendizaje? ¿No es mas refuerzo? ¿Una tecnología interactiva no es en principio conductista?
  12. 12. Ejemplo de Tecnologías Colaborativas Intercambio de Foros Ideas. Profesor Glosarios colaborativos Debate Grupo Alumnos
  13. 13. Por tanto Moodle ejemplifica muy claramente:  Enlaces a Archivos:(Conferencias, Tecnologías Aclaraciones) Transmisivas  Power Point (Recursos)  Excel  PDF  Word  Enlaces WEB  Ordenamiento de Archivos  Etiquetas  Directorios
  14. 14. Tecnologías interactivas  Cuestionarios  Lecciones  Tareas  Glosario (Creado por el Profesor)  Recursos interactivos producidos con programas que soporten SCORM (Captivate)  Animaciones Interactivas (Flash)  Actividades Transmisivas
  15. 15. Tecnologías colaborativas  Foro  Diferentes tipos de Foros  Glosario  Puede ser interactivo  Colaborativo (Creado, modificado y calificado por el grupo  .Wiki  Actividades colaborativas
  16. 16. Módulos de comunicación Chats Mensajes
  17. 17.  Consejos Fije Objetivos del curso Estructure temas Comience por lo simple: Para cada Tema  (Conferencia Magistral), Resumen Contenidos del Tema. E-File  Tarea.  Céntrela en torno a un Producto Alumno. Demostración, Solución de Tareas, Pequeña Investigación  Foro.  Piense algo motivante sobre el tema (Antecedentes, Relación con otras asignaturas, Implicaciones sociales del Tema)
  18. 18. Pedagogía o Tecnología No haga Tecnología sin haber planificado objetivos de aprendizaje Experimente Aprenda a colaborar Si su curso sólo emplea Recursos, ahórrese el esfuerzo no piense en Moodle Si sólo emplea Recursos y Actividades interactivas se esta perdiendo lo mejor • Colaboración. Trabajo de grupo
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