Competencia argumentativa general
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  • Para completar la fórmula “Pruebas, acción y beneficios” de Dale Carnegie Training®, continúe exponiendo los beneficios que puede obtener la audiencia al llevar a cabo la acción propuesta. Tenga en cuenta sus intereses, necesidades y preferencias. Complemente la exposición de los beneficios con pruebas, i.e., estadísticas, demostraciones, testimonios, casos, analogías y exposiciones que le permitirán aumentar su credibilidad.

Competencia argumentativa general Competencia argumentativa general Presentation Transcript

  • COMPETENCIA ARGUMENTATIVA
      • Viviana Castañeda
      • Laura Valencia Orrego
      • Cristian Gómez
  • Razonamiento (lógico) Que busca Convencer Persuadir Competencia Argumentativa
  • COMPETENCIA ARGUMENTATIVA
    • Esta competencia incluye la habilidad del razonamiento en cuanto a la explicación de cómo las diferentes partes de un proceso, se ordenen y se relacionan entre si, para lograr cierto efecto o conclusión. Al argumentar se explica el por qué de las cosas, se justifican las ideas, se dan razones, se establecen los propios criterios, se interactúa con el saber.
  • La Competencia Argumentativa Consiste en: Manifestar razones y pruebas para defender Opiniones Comportamientos Sirviendo de elemento articulador en la búsqueda de alternativas ante los problemas
  • Para tener éxito en la Competencia Argumentativa hay que: Leer Comprender Interpretar
  • Indicadores de la magnitud del problema actual en desarrollo de las competencias argumentativas
    • Solo el 40% de los escolares franceses a los 12 años producen contraargumentos (Brassart, 1988)
    • En Colombia, el 6% de los estudiantes de 15 años tiene en cuenta otros puntos de vista (Martínez, 2001)
    • En Colombia, solo el 6% de los estudiantes de grado once tiene pensamiento formal, aspecto que es condición necesaria pero no suficiente de un pensamiento argumentativo (Instituto Alberto Merani, 1984, Universidad del Norte, 1984 y Colegio CAFAM, 1986)
  • ¿Qué no es argumentar?
    • No es opinar ya que la opinión involucra de manera abierta y directa el interés y la conveniencia de quien formula la afirmación.
    • Ejemplos de opiniones:
      • Parcialidad con la que juzga el hincha a un árbitro ante una decisión que afecta los intereses de su equipo
      • Posición en torno a la guerra por parte de habitantes de los países involucrados
      • Por ello, la Escuela Activa promueve la opinión, no la argumentación
  • Funciones de la argumentación
    • Sustentar , dar soporte, justificar o apoyar una idea.
    • Permitir evaluar diversas alternativas
    • Convencer auditorios de la conveniencia o justeza de una posición o Tesis