1. INSTITUCION EDUCATIVA SAN ISIDORO
“TRADICION PRESENTE Y UN LEGADO PARA EL
FUTURO”
PROYECTO ESCUELA DE
PADRES
ISIDORISTA 2011-2016.

2. LA MEJOR EMPRESA PARA
INVERTIR ES LA FAMILIA ISIDORISTA.
INVERTIR
EN LA EDUCACION
DE LA FAMILIA ISIDORISTA PAGA
LA PRIMERA EMPRESA
QUE DEBEMOS RESCATAR
ES LA FAMILIA ISIDORISTA.

3. Una educación de
calidad, se logra
cuando los padres de
familia participen
activamente y
decididamente en la
educación de sus hijos .

4. -¿ Cómo lograste que mamá se
casara contigo papá?
- Muy simple, Hija. Barrí el camino
por donde ella iba a pasar!
- Y esa fue la última vez que tocó
la escoba en 20 años de
matrimonio.
( Olafo )

5. PROBLEMA DE FONDO DE LOS JOVENES
ISIDORISTAS .
La población escolar oficial de la Institución San
Isidoro está en los estrato 1,2, afectada por la
situación social y alta pérdida de valores, estos
son algunas pautas que los jóvenes nos muestran.
•Alto índice de agresividad, intolerancia.
•Modales impropios
•Bajo rendimiento
•Falta de sentido de pertenencia
•Proyecto de vida ausente
•Pérdida de valores espirituales y humanos
•Escaso sentido de responsabilidad
•Consumo de drogas- alcohol.

6. PROBLEMÁTICA A NIVEL DE LA FAMILIA.
•Desempleo y pobreza
•Bajo nivel académico
•Conflictos de parejas
•Parejas inestables
•Familias incompletas-mixtas
•Población vulnerable
•Familia disfuncional
•Explotación de los hijos
•Ausencia de patrón ,familia tradicional
•Familias atípicas
•Abandono del hogar en edad temprana(Adolescente)
•Familias extensas- amalgamadas
Machismo

7. ESTADISTICA DE ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES -2011
AULA DE APOYO
M.A.BONILLA ISAIAS O. LA SALLE CENTRAL S.ANTON
DISCAPACIDAD Y/O JORNADA JORNADA JORNADA JORNADA JORNADA TOTAL GENERO
NEE
M T M T M T M T N M F M
22 13 23 18 32 18 15 12 24 17 109+61+24=194
TRASTORNO DE 6 1 1 1 09 04 00 03 02 07 34
HABLA
TRASTORNO DE 7 6 9 10 16 09 04 08 07 11 87
APRENDIZAJE
TRAST. EMOCIONAL 3 1 3 10 01 03 01 12 00 34
DEFICIT DE ATENCION 0 03 00 00 00 00 03 06
COGNITIVO 2 1 01 01 04 02 05 01 17
DISM. AGUDEZA 01 00 00 00 00 00 01
VISUAL
COMPORTAMIENTO(ag 3 3 1 01 03 01 00 05 00 17
resividad,indisciplina,
DISCAPACIDAD. 00 00 01 00 00 00 1
MOTORA
HIPERACTIVIDAD 00 00 01 00 00 00 1
DISCAPACIDAD 00 00 01 01 00 00 02
VISUAL(BAJA VISION)
DISCAPACIDAD 00 00 00 00 02 02
AUDITIVA
TOTAL 21 10 11 16 41 18 15 15 31 24 202

8. ¿QUÉ ES ESCUELA PARA PADRES?
•ES UN PROGRAMA DE EDUCACION
FAMILIAR, DESTINADO A FORTALECER
EL NÚCLEO MÁS IMPORTANTE DE LA
SOCIEDAD QUE ES LA FAMILIA.
•ES LA OPORTUNIDAD PARA
COMPARTIR VIVENCIAS, ANALIZAR Y
REFLEXIONAR PARA BUSCAR
ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN A LOS
PROBLEMAS COMUNES.

9. •METODOLOGIA PROYECTO ESCUELA DE PADRES
ISIDORISTA 2011- 2016.
REALIZARÁ A 6 AÑOS.
Acompañar a los padres de los jóvenes que están en la primaria y el
sexto grado de bachillerato.
De tal manera que a los 6 años podamos verificar los resultados
tanto en la familia como en los estudiantes y en la institución
educativa.
Primaria
*Grupo: pre-escolar – primero y segundo.
*Grupo: Tercero, Cuarto y quinto.
*Grupo: Sede san Antonio
•Encuentros por jornadas de todas las sedes
•Bachillerato:
• 6 grado.
Otras Acciones:
•Acompañamiento a los padres de los hijos que presentan NEE
•2 temas puntuales, uno por semestre para los padres de los
restantes grados

10. CRONOGRAMA
AÑOS EJES TRANSVERSALES Y/O EJES TEMATICOS A
TRABAJAR
Año 1°. 2011 1. PAUTAS DE CRIANZA.
Año 2°. 2012 2. FAMILIA ESCUELA Y COLEGIO.
Año 3°. 2013 3. PROYECTO DE VIDA FAMILIAR.
Año 4°. 2014 4. FORMACION DE VALORES.
Año 5°. 2015 5. DESARROLLO PERSONAL EN
Año 6°. 2016 FAMILIA
6. CULTURAS EMERGENTES.

11. CRONOGRAMA AÑO 1°, 2011.
Acciones Objetivos Fecha Resp. Lugar Recursos
Reunión con el *Planear el 1°r encuentro. Viernes 11 de marzo 7:00-9 am Rector- Biblioteca Diapositivas.
equipo base. Obispo
Entrega del proyecto *Institucionalizar el Marzo 22. Rector- Despacho Proyecto en CD Y
SWDTOLIMA. proyecto. equipo medio fissico
El equipo
Socialización y * Presentar y oficializar el Jueves, 24 marzo 10-12 m Auditorio *Diapositivas , plegable
lanzamiento de proyecto comunidad cooperativa y pendon.
proyecto a la Isidorista.
comunidad Isidorista
Lanzamiento del *Generar opinion publica en El colegio- Pendón
proyecto ante los la comunidad. Jueves, 24 marzo 8:00 am biblioteca plegable , equipo
medios de tecnico proyecto.
comunicación
Identificar y comprender la Miércoles 30 de marzo
1° ENCUENTRO manera como la familia 6:15-8:00 am
contribuye en la formación y 5:30: 7:00 pm
en en el desarrollo de una
persona, en cada una de las
etapas del ciclo vital.
2° ENCUENTRO
27 de abril.
Materiales didácticos y
3° ENCUENTRO Orientador
25 de mayo Cada sede logísticos instrumentos
de evaluación y
4° ENCUENTRO Martes 26 de julio
asistencia.
5° ENCUENTRO Jueves 25 de agosto
6° ENCUENTRO Martes 28 de septiembre
7° ENCUENTRO Martes 25 de octubre
8° ENCUENTRO viernes 11 de noviembre

12. ¿QUE SIGNIFICA LA FAMILIA?
El primer referente de
los niños, todo lo que
se vive en la intimidad
del hogar, se
aprende: Los valores
de respeto, tolerancia,
honradez, justicia,
entre otros.

13. Una escuela de
Una institución social
que se da en todas las padres
sociedades y culturas. para los hijos.
¿QUE SIGNIFICA LA FAMILIA?
Una necesidad para
El individuo, una El entorno más
vez que alcanza la importante donde
independencia se desarrollan los
y autonomía de su familia hijos como
de origen, sigue personas maduras y
necesitándola.
responsables

15. Uno de los roles más exigentes de
nuestra sociedad ES LA DE SER PADE
DE FAMILIA.
Los padres son personas
influenciadas por diversos factores
sociales, económicos y culturales
que en ocasiones, les dificultan
cumplir cabalmente con este rol.

16. 1. Aprender a ESCUELA PARA PADRES
escuchar realmente a su hijo
2. Hablar con su hijo acerca del alcohol y la droga
3. Ayudarlos a sentirse bien consigo mismo
4. Ofrecerles un buen ejemplo
5. Ayudar a su hijo a desarrollar valores firmes y adecuados
6. Ayudar a afrontar la presión de los compañeros
7. Establecer normas familiares que ayuden a decir NO
8. Fomentar actividades recreativas
9. Ayudar a su hijo a tomar decisiones
10. Actúar como padre y como ciudadano

17. “Mi hijo es inteligente. Brecha generacional es
Pero no estudia, una realidad, todos la
hemos vivido. La juventud
es un vago”.
es por naturaleza rebelde,
“No sé cómo hacer para y justamente los padres,
que se interese por las los docentes y en general
cosas”. todas las personas que
“Lo he intentado todo rodeen a los jóvenes,
con este muchacho y es debemos acudir a nuestra
como si nada, cada día madurez para orientarlos
en esta etapa de su vida
está peor”

18. **Una opción de vida que debe asumir con
responsabilidad, con fuerza y con la decisión de
continuar no sólo con la vida misma sino con la
sociedad, con la cultura y con la transformación
permanente del entorno, sin desconocer el
pasado

19. **Brindar amor, afecto, ternura a sus hijos
** ser los primeros educadores de sus
hijos.
**Dar un buen ejemplo afectivo como
formador de nuevas generaciones
** Cumplir con la responsabilidad de
formar integralmente a sus hijos.
**participar en la educación que reciben
sus hijos en la escuela.

20. ¿Como puedo participar en la
educación de mis hijos?
1. Educando la familia y la comunidad
2.Involucrando la familia en la educación de sus
hijos
3. Afrontando las situaciones difíciles con amor de
padres y mucha responsabilidad.
4.Haciendo parte ASOPADRES ISIDORISTA.

21. Una de las funciones indelegables de los padres o
la familia es ser responsables de los hijos, es
ofrecerles educación no sólo en el el hogar, sino
también a través una institución educativa.

22. proyección futura de cada persona, partiendo de la realidad
en la que vive. Permite que cada estudiante se sitúe en una
perspectiva de mediano y largo plazo donde se fija metas y
objetivos que deben ser evaluados por ellos, con la
orientación de docentes y padres, en cada una de las etapas
del proceso educativo.

23. LA FAMILIA COMO SOPORTE DE VIDA
1. FAMILIA NUCLEO FUNDAMENTAL DE LA SOCIEDAD.
2. FAMILIA SOPORTE DE VIDA DE TODAS LAS PERSONAS.
3. CAMBIO PROGRESIVO EN LAS DINAMICAS FAMILIAR Y LA CONSTITUCION DE
LA MISMA.
4. CAMBIO ROL DE LA MUJER EN LA DINAMICA FAMILIAR Y SOCIAL.
5. SOLEDAD QUE VIVEN NIÑOS Y ADOLESCENTES PROBLEMÁTICA MAYOR
ENFRENTA LAS FAMILIAS.
6. ESPACIOS Y PERSONAS COMPARTEN HIJOS TRANSFIEREN VALORES,
CONSTUMBRES DEJANDO SOCIEDAD SIN MENOS ARRAISGOS CULTURALES Y
PATRONES ORIGINARIOS.
7. AUSENTISMO Y POCA PARTICIPACION DE LOS PADRES EN LA EDUCACION DE
SUSU HIJOS.
8. REDESCUBRIR EL VALOR DE LA FAMILIA COMO PATRIMONIO DE LA
HUMANIDAD.
9. ¿Por qué ES IMPORTANTE LA CONTRIBUCION MATERNA Y PATERNA EN LA
FORMACION DE LOS HIJOS?
10- . LOS HIJOS UN DON PRECIADO PARA LA FAMILIA.
11. ¿ QUE ES ENTENDER LA FAMILIA COMO SOPORTE DE VIDA?

24. INTERROGANTE PARA LA REFLEXION
1.¿CUÁLES SERIAN LOS ASPECTOS QUE
SE DEBEN TENER EN CUENTA, PARA
GARANTIZAR UN COMPROMISO
EDECUADO DE UNA FAMILIA Y ASI
MISMO GENERAR ESTRATEGIAS
REALES DENTRO DE LA DINAMICA
FAMILIAR QUE APUNTEN AL
DESARROLLO Y EVOLUCION DE LA
MISMA?

25. “NO HAY QUE TENER MIERDO , A
DESCUBRIR NUESTRAS
POBREZAS Y RIQUEZAS
INTERIORES DE CADA UNO, A
ACEPTARLAS Y
TRANSFORMARLAS, VALORAR LA
GRANDEZA DE LOS HIJOS Y EL
VALOR DE LA PAREJA, COMO
PARTE DE NOSOTROS QUE
ENRIQUECE PROFUNDAMENTE”.

26. . REFLEXIONES PROXIMO
ENCUENTRO.
1. ¿Cuáles SON LAS SOMBRAS DE
MI MISMO(A)?
2. ¿Cuáles SON LAS SOMBRAS DE
MIS HIJOS(AS)?.
3. ¿Cuáles SON LAS SOMBRAS DE
MI PAREJA(O)?.
4. ¿Cuáles SON LAS SOMBRAS DE
MI FAMILIA?

27. . REFLEXIONES PROXIMO
ENCUENTRO
1. ¿Qué ES LO MEJOR DE SI
MISMO(A)?
2 ¿Qué ES LO MEJOR DE SUS
HIJOS?
3. ¿Qué ES LO MEJOR DE MI
PAREJA?
4. ¿Qué ES LO MEJOR DE MI
FAMILIA?

28. La institución Educativa San
Isidoro, será un escenario
posible para que los padres
o responsables de los niños
se apoyen en ella para
“aprender” a ser
padres.

29. ¡Caminemos juntos
en la EDUCACION de
nuestros hijos!
Gracias por su
asistencia

30. ELABORO:
EQUIPO TECNICO ESCUELA
DE PADRES ISIDORISTA
E-MAIL
Monseñor: pasaante@yahoo.es
Rector: heliofabiojimenez@hotmal.com
Docente: joaldipe01@hotmail.coml.
MARZO, 30 DE 2011.