Conceptos y guia para la elaboracion de la tesis
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Conceptos y guia para la elaboracion de la tesis

on

  • 2,597 views

Guía para la elaboración de una Tesis

Guía para la elaboración de una Tesis

Statistics

Views

Total Views
2,597
Views on SlideShare
2,597
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
58
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Conceptos y guia para la elaboracion de la tesis Conceptos y guia para la elaboracion de la tesis Document Transcript

  • qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui CONCEPTOS Y GUIA PARA LA ELABORACION DE LA TESIS opasdfghjklzxcvbnmqwertyuio 30/12/2011 pasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop ALCOUGAR asdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas dfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf ghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghj klzxcvbnmqwertyuiopasdfghjkl zxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv bnmqwertyuiopasdfghjklzxcvb nmqwertyuiopasdfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrt
  • CONCEPTOS Y GUÍA BÁSICA PARA LA ELABORACIÓN DE LA TESIS:ANTECEDENTES. (De la investigación).(Son indagaciones previas que sustentan el estudio, tratan sobre el mismo tema o serelacionan con otros. Sirven de guía al investigador y le permiten hacercomparaciones y tener ideas sobre cómo se trató el problema en esa oportunidad.)(No existimos en el vacío y tampoco ignorar los logros que ya otros han alcanzado,los antecedentes permite describir el estado actual del conocimiento para que, conclaridad, resalte la contribución que se va a realizar.)INVESTIGAR SI EXISTEN ANTECEDENTES DE PROYECTO SIMILARES:(Arquitectura, arqueología, históricos, sitios arqueológicos, ecológicos, proyectos ecoturísticos, rutas arqueológicas.)I. PLANTEAMIENTO METODOLÓGICO.1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.(Consiste en la definición del problema que se pretende abordar a través de lainvestigación. En este punto donde el investigador delimita el objeto de estudio y daa conocer las interrogantes o las grandes preguntas que orientan la investigación.Al plantear el problema, se recomienda dar respuesta a las siguientes interrogantes:)a) ¿Es este un problema realmente importante?b) ¿Supondrá esta investigación algo importante?c) ¿Será interesante y tendrá utilidad inmediata el resultado de la investigación?d) ¿Cuáles son los elementos del problema: datos, situaciones y conceptosrelacionados con el mismo?e) ¿Cuáles son los hechos anteriores que guardan relación con el problema?f) ¿Cuál es la situación actual?g) ¿Cuál es la relevancia del problema? 1.2 CARACTERIZACIÓN DEL PROBLEMA:1. Debe ser de importancia para la ciencia.2. Debe de ser genuina novedad-originalidad.3. Debe de ser susceptible de ser resuelto.4. Debe de ser interesante para quien investiga.5. Debe de ser definido de manera precisa.6. Debe de ser generadora de nuevas ideas.
  • PROBLEMA CENTRAL:1.3 DEFINICIÓN DEL PROBLEMA O FENÓMENO:(La descripción trata de la relación del problema con el medio en el cual surge y sedesarrolla, lo mismo que el tratamiento de las características que inciden en ladeterminación del fenómeno y/o procesos. La descripción debe de resaltar lacircunstancia problemática en relación con la investigación.)1.4 UBICACIÓN SOCIAL:(La comunidad de Carmelita está formada por alrededor de 60 familias, unacomunidad organizada con actividades comerciales, agrícolas y el proyecto deprestación de servicios para turismo, dentro de sus antecedentes históricos sepueden describir como importantes que fue fundada hace aproximadamente 100años por chicleros y tienen concesiones para la comunidad de explotación madereraentre otras.1.5 UBICACIÓN DEMOGRÁFICA:(La demografía es la Ciencia que trata del estudio cuantitativo de la poblaciónhumana.) (Ascendencia, población rural, religión, idioma, edad ternaria, tasas,razón de sexos, nacimientos y muertes, grupos étnicos, evolución geográfica.)1.6 UBICACIÓN GEOGRÁFICA:1.7 UBICACIÓN TEMPORAL:1.8 JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA:(La justificación de la investigación consiste en las razones que el investigador debeaducir para demostrar la necesidad e importancia de resolver el problema definido,mediante la realización de la investigación que se está planeando, se trata deespecificar como la solución del problema posiblemente influirá en la teoría o en lapráctica en ambos a la vez, se debe indicar las motivaciones que llevan alinvestigador a desarrollar el proyecto. Para ello se debe de responder a la preguntade: ¿Por qué se investiga?) (Son los distintos argumento válidos que debe depresentar el investigador para destacar la importancia e interés que se tiene en eltrabajo que se propone adelantar, la justificación es también la demostración juiciosade que el problema que se propone amerita una investigación.)1.9 ALCANCE:(El alcance implica lo que se pretende lograr con el proyecto que se realizará, hastadonde se llegara a desarrollar el proyecto.)1.10 LIMITACIONES:
  • (Es pertinente dar al problema una formulación lógica, adecuada, precisar suslímites, su alcance, para ello es necesario tener en cuenta los siguiente factores:Viabilidad que es la posibilidad de conseguir fuentes de datos para el desarrollo de lainvestigación, lugar donde se llevará la investigación, tiempo que se debe dedisponer y financiación del mismo.) (El límite se puede considerar como el tope alque se llegará en el proyecto debido a lo que ya está considerado es losuficientemente complejo.)1.11 DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA.(Delimitar el problema de investigación es ubicarlo y circunscribirlo a un contextoteórico-práctico. La delimitación del problema es definirlo en un campo específico delconocimiento. También se debe de tener en cuenta la delimitación del tiempo.)1.11.1 DELIMITACIÓN HISTÓRICA.(Por otra parte, la delimitación histórica del problema consiste en fijar la época olapso en que ha existido y será tratado el problema.)1.11.2 DELIMITACIÓN GEOGRÁFICA.(En lo que a la delimitación geográfica atañe, hay que precisar la región o regionesque abarcará la investigación.)1.12 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA.(Hecho el planteamiento, lo mismo que la descripción, la determinación de loselementos y delimitación, el paso que sigue es el de elaborar la formulación delproblema. Para la formulación del problema, se debe tener en cuenta todas y cadauna de las partes y/o piezas que hacen parte del problema, con el propósito deproporcionarle un cuerpo lógico y coherente. La formulación del problema a resolverdebe de hacerse de una forma clara, precisa y explicando su posible solución. Laformulación del problema, debe de hacerse de forma explícita para que otros puedanentender lo que se pretende y se trata de solucionar. La formulación debe deenunciarse en términos claros, precisos y en forma interrogativa. Como producto deesta “reducción del problema en términos concretos, explícitos, claros y precisos.”(Tamayo, 1993, p.169).(Como producto de esa reducción se recomienda la elaboración de una o variaspreguntas que reflejen con claridad los elementos desconocidos que marcaran elinicio de la investigación. Además de la forma interrogativa, la formulación delproblema puede adoptar también forma declarativa. Las condiciones indispensablesde toda formulación son:)
  • 1) Carecen de expresiones que implican juicios de valor: bueno, malo, mejor,etc.…2) No originan respuestas tales como si o no.3) Están delimitados en cuanto a tiempo, espacio y población.2.0 OBJETIVOS.(Presupone el logro esperado para las respuestas expresadas en la hipótesis. Es elpropósito de la investigación. Responde a la pregunta: ¿Para qué?, ¿Qué se buscacon la investigación? Un objetivo debe de redactarse con verbos en infinitivo que sepuedan evaluar, verificar, refutar en un momento dado. ¿Qué quiero lograr en laTesis? Redacción clara, precisa y concisa. Solo de la investigación.)2.1 OBJETIVOS GENERALES.(Describe el propósito principal de la investigación y permitirá plantear una propuestade solución o bien entender la influencia actual del hecho referido.)2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS.(Describe o detalla propósitos adicionales que son interesantes de considerar paracomplementar el estudio del problema planteado. Todo objetivo específico utiliza 2elementos: Propósito (verbo) y Fin (Finalidad).)3. METODOLOGÍA Y TIPO DE INVESTIGACIÓN.(En la metodología se requiere definir alcances y limites, definir la o las limitaciones,definir el aporte, definir el tipo de investigación, determinar los sujetos, determinar losinstrumentos, y establecer el procedimiento.)3.1 ALCANCE Y LIMITES.(El alcance implica lo que se pretende lograr con el proyecto que se realizara, hastadonde se llegará a desarrollar el proyecto.) Y (Límite se puede considerar como eltope al que se llegara el proyecto debido a que lo que se está considerando es losuficiente complejo.)3.2 LIMITACIONES.(Se refiere a las dificultades de tipo técnico que puedan presentarse al momento dedesarrollar el proyecto o propuesta. Puede ser falta de información, falta de apoyoetc.…)3.3 APORTE.(Implicará el definir o establecer con claridad la contribución que brindará eldesarrollo de la propuesta o proyecto a realizarse.)3.4 Tipos de investigación (Exploratorios, descriptivos, correlaciónales, explicativos.)
  • 3.4.1 INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA:(No intenta en dar explicación respecto al problema, sino solo recoger e identificarantecedentes generales, números y cuantificaciones, temas y tópicos respecto delproblema investigado, sugerencias de aspectos relacionados que deberíanexaminarse en profundidad para futuras investigaciones. Su objetivo es documentarciertas experiencias, examinar temas o problemas poco estudiados o que no se hanabordado antes.) (Sirven para aumentar el grado de familiaridad con fenómenosrelativamente desconocidos, introduciéndose en un ampo nuevo el cual requiere deuna investigación exploratoria preliminar.) (¿Cuantos son? (Investigacionescuantitativas, estadísticas, bibliográficas) ¿Cuántos hay? (ID) ¿Donde obtengo lainformación? (Investigación bibliográfica y fuentes) 3.4.2 INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA:(Describe situaciones, especifica propiedades, mide o evalúa diversos aspectos,dimensiones del fenómeno a investigar, (medir)(Se investigara el área del parque en cuanto a la medición o evaluación de losdiversos aspectos, dimensiones o componentes del fenómeno a investigar, lainvestigación descriptiva tiene el propósito de dar un panorama lo más preciso delfenómeno al que se hace referencia, se centran en medir con la mayor precisiónposible, el investigador debe de ser capaz de definir que se va a medir y como se vaa lograr precisión en esa medición, asimismo tiene que ser capaz de especificarquien o quienes tienen que incluirse en la medición, permiten averiguar: ¿Cuántoson exactamente? ¿Cómo se subdividen? ¿Cuántos son afectados? ¿Cuántoconsumen, gastan, usan ocupan? ¿Cuánto necesitan? )3.4.3 INVESTIGACIÓN CORRELACIONALES:(Básicamente mide dos o más variables, estableciendo su grado de correlación, perosin pretender dar una explicación completa (de causa y efecto) al fenómenoinvestigado, solo investiga grados de correlación, dimensiona las variables.)3.4.4 INVESTIGACIÓN EXPLICATIVA:(¿Esta investigación está dedicada a dar respuesta a las causas y fenómenos loscuales esta región del parque El Mirador y sus comunidades, fauna y flora seencuentran en riesgo, y el porqué están estos variables están relacionadas?)(Mediante la investigación explicativa que se realizará, queremos responderá a lassiguientes preguntas:)3.5 SUJETOS:
  • POBLACIÓN Y MUESTRA:(ALEATORIA, ESTRATIFICADA, SISTEMÁTICA.)(Población, es el conjunto total de individuos, objetos o medidas que poseen algunascaracterísticas comunes observables en un lugar y en un momento determinado,cuando se lleva a cabo una investigación debe de tenerse en cuenta alguna de lascaracterísticas esenciales al seleccionarse la población bajo estudio. Entre estastenemos: Homogeneidad, que todos los miembros de la población tengan lasmismas características según las variables que se vayan a considerar en lainvestigación. Tiempo: se refiere al periodo de tiempo donde se ubicaría la poblaciónde interés, si es en el presente, pasado o diferentes generaciones. Espacio: serefiere al lugar donde se ubica la población de interés. Cantidad: se refiere al tamañode la población.)(Muestra, la muestra es el subconjunto fielmente representativo de la población. Haydiferentes tipos de muestreo: Aleatorio, cuando se selecciona al azar y cadamiembro tiene igual oportunidad de ser incluido. Estratificada, cuando se subdivideen estratos según las características o variables que se pretende investigar. Cadaestrato corresponde proporcionalmente a la población y sistemática, cuando seestablece un patrón o criterio al seleccionar la muestra.)3.6 PROCEDIMIENTO.(Proceso y plan de la investigación.) Documento que contiene las descripciones deactividades que deben de realizarse de acuerdo al establecido en la metodología delmismo.3.7 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:4. MARCO DE REFERENCIA(Se refiere al material e información que se requiere para comprender y conocer elcontexto y la realidad en donde se realizará la propuesta, de esta manera se tendrála descripción especifica de la población afectada, el área involucrada y lascaracterísticas especificas que incluye las condiciones climáticas, ambientales,topográficas, etc.: en fin toda aquella información relevante al contexto del proyecto.)5. MARCO TEÓRICO.(“El marco teórico es el ordenamiento lógico y secuensal de los elementos teóricos,precedentes de la información recabada en fuentes fidedignas que giran alrededordel planteamiento del problema y que sirven de base y fundamentación para
  • proponer las vías de solución” Luna Castillo, Antonio (2002), Metodología de la tesis,Trillas, México, p.61).5.1 ANTECEDENTES.(Los antecedentes explican en forma clara y concreta los desarrollos previos delproblema o fenómenos de investigación, aquí se condensara todo lo relacionado a loque se ha es decir casos que hacen referencia a la actividad desarrollada a nivelescrito e investigado sobre el objeto de la investigación y te pueden servir paraampliarla.)(Son casos análogos. Es decir casos que hacen referencia a la actividadarquitectónica desarrollada a nivel nacional e internacional que de alguna manera sevincula con el tipo de problema que está por resolverse. De estos casos análogos seanalizarán parámetros que puedan auxiliar en la propuesta, aporte o intervenciónque se propondrá.)5.2 TEORÍA BÁSICA.(Son los planteamientos escritos sobre el tema que va a tratar en su objeto deinvestigación, es donde se condensará todo lo pertinente a la literatura que se tienesobre el tema y la temática del objeto a investigar tenga un soporte teórico, que sepueda debatir, ampliar, conceptualizar y concluir.)5.3 ESTADO ACTUAL DEL PROBLEMA.(Es el análisis crítico de las condiciones problemáticas en las cuales está enmarcadoel problema, en el momento de la investigación.)5.4 CONCEPTUALIZACIÓN(Es la teoría del investigador en la cual expone qué se va a investigar, el manejoteórico en el cual va a quedar circunscrito y orientado el problema de lainvestigación, Estos referentes teóricos deben ser claramente expresados, parasaber si el trabajo continuará profundizándose en algunas teorías ya expuestas o vaa exponer una nueva teoría o un nuevo tratamiento al problema, la conceptualizacióndebe contemplar los bloques de problemas que se van a tratar en el trabajo.)5.5 VARIABLES.(Son las diferentes características del problema, y de cual se pueden derivaraspectos que puedan asumir distintos valores.)6. HIPÓTESIS(Son las explicaciones posibles y que nos ofrecen alternativas de las posiblessoluciones del problema que se estudia, debe de concordar con los conocimientosadquiridos y consolidados por la ciencia y apoyados por hechos empíricos, es el hilo
  • conductor entre la teoría y el proceso de la investigación. Las hipótesis debenformularse en la perspectiva de que sea posible su demostración, comprobación yverificación, la hipótesis nace como un intento de resolver el problema plantead, lahipótesis sirve al investigador, para orientarlo en búsqueda de los datos y cumple lasfunciones de generalizarlos o ampliarlos y elaborar deducciones teóricasintermedias. Puede ser positiva o negativa, de primer grado cuando describe hechosdel saber popular, de segundo grado cuando establecen una relación causa-efecto,de tercer grado si afirma las relaciones existentes entre variables complejas ysugiere explicaciones a fenómenos de mayor extensión y nula, aquella por la cualindicamos que la información a obtener es contraria a la hipótesis del trabajo. Lahipótesis científica, debe de reunir los siguientes requisitos: No debe de hallarse encontradicción con la concepción científica del mundo, no debe de ser contradictoria,debe de estar fundamentada en conocimientos ciertos, debe ser suficiente paraexplicar los hechos que se pretende abarcar, la explicación que ella ofrece debe serla mejor entre la existentes para conocer el fenómeno a que se refiere, debe de estararticulada con el sistema de conocimientos científicos existentes con relación a loshechos o fenómenos que se trate de explicar, debe de conducir a la previsión lógicade alguno hechos reales que permitan su comprobación.)6.1 IDENTIFICACIÓN DE LAS VARIABLES.(Toda hipótesis constituye, un juicio, o sea una afirmación o negación de algo, es unjuicio científico, técnico o ideológico, en cuanto a su origen o esencia, siendo así,toda hipótesis lleva implícita un valor, una solución especifica al problema, esta es lavariable, o sea el valor que le damos a la hipótesis, la variable viene a ser elcontenido de solución que le damos al problema de investigación. Puede serindependiente, el valor que se le da a una hipótesis en relación con la causa.,variable dependiente, cuando su valor de verdad hace referencia al efecto, ointerdependiente, aquella cuyo contenido se refiere a un factor que ya no es causa oefecto pero si modifica las condiciones del problema investigado.)7. ANTECEDENTES PARA LA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN.(Casos análogos. Es decir casos que hacen referencia a la actividad arquitectónicadesarrollada a nivel nacional e internacional que de alguna manera se vincula con eltipo de problema que está por resolverse. De estos se utilizan parámetros quepuedan auxiliar en la propuesta, aporte o intervención que se propondrá.)8. INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
  • (La idea esencial es la de poder cruzar o cotejar la información planteada en elmarco teórico con la información recabada en el marco metodológico y asídeterminar las directrices que apoyarán la realización del proyecto basándose tantoen información escrita existente, pero sobre todo en información recopilada de larealidad del contexto. El resultado de todo el proceso de investigación permitiráestablecer los parámetros, índices, indicadores urbanísticos, arquitectónicos,técnicos, ambientales, ecológicos, e estéticos, etc.…para así proponer unaintervención arquitectónica o proyecto arquitectónico que resuelva la problemáticade una forma eficiente a la necesidad planteada.)9. CONCLUSIONES(Son los enunciados que describen con exactitud el problema estudiado, haciendoreferencia a su conformación cualitativa y cuantitativa.)10. RECOMENDACIONES(Son apreciaciones que puedan coadyuvar al desarrollo de otros estudios o bienpropuestas de solución o propuestas de difusión de los resultado de la investigaciónpara ampliar el ámbito del problema estudiado.)11 FUENTES DE INFORMACIÓN.(Listado de instancias que permitieron obtener la información que sustenta lainvestigación presentada. se incluye todas aquellas referencias que de algunamanera utilizaron como consulta en la investigación. esta información debe deenlistar según los parámetros de la APA.)12 ÍNDICE.(Es la descripción correlativa del contenido del trabajo, con identificación de página,el trabajo deberá contener un índice general con la referencia de todos los títulos ydebe tener índices específicos que ubican contenidos adicionales de los documentostales como fotos, figuras, graficas, mapas, anexos y otros.)13 INTRODUCCIÓN.(Es el componente que le permite al lector que se interesa en el tema, establecer siel trabajo contiene información que le pueda ser útil. En consecuencia tiene quecontener una descripción que defina y exprese claramente cuál es el problematratado, alcances y limitaciones del mismo para visualizar una relación somera de laintervención.)