3. Aplicaciones Y Utilidades Biblioteca 2.0

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Presentación elaborada para el curso Biblioteca 2.0 en la Universidad de Extremadura en mayo de 2009.

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  • Sin duda una de las mejores presentaciones de la web 2.merchandaising que me he tragado... y mira que odio la importancia que ha adquirido la web social sobre la Semántica...
    Solo me falta una coita: SIGB 2.0+DCMI
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  • Es habitual el uso de Twitter para retransmitir actos en directo, como conferencias; por ejemplo sta del fundador de Facebook http://twitter.com/fcomnavarra La empresa Zappos es el ejemplo que mejor ilustra el uso de twitter como herramienta de comunicacin interna http://twitter.zappos.com/ <number>
  • Es habitual el uso de Twitter para retransmitir actos en directo, como conferencias; por ejemplo sta del fundador de Facebook http://twitter.com/fcomnavarra La empresa Zappos es el ejemplo que mejor ilustra el uso de twitter como herramienta de comunicacin interna http://twitter.zappos.com/ <number>
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  • 1. 3 ¿Qué puede hacer mi biblioteca para ser 2.0? Aplicaciones y utilidades
  • 2. “El usuario es el rey” 3.1. Contenidos generados por el usuario: principales aplicaciones
  • 3. En este tema veremos  Principales aplicaciones de la web 2.0  Prácticas con ellas  Razones de su éxito
  • 4. Fotografías:  Pertenece a Yahoo! desde 2005  3 mil millones de imágenes colgadas a finales de 2008 (blog de tecnología)  Aplicación estándar entre usuarios medios- avanzados para compartir fotos  Permite compartir y descargar fotos además de dejar comentarios, marcar como favoritos, formar grupos,…  Permite desarrollos externos con sus datos
  • 5. Biblioteca ETSIT de la UPM en Flickr
  • 6. Carteles de la Biblioteca de Colmenarejo de la UC3M en Flickr Asociado al blog 365 días de libros de la UC3M
  • 7. Prácticas  Busca fotos etiquetadas como Cáceres y que tengan licencia Creative Commons  Busca las fotos más interesantes del Guadalquivir cargadas en 2009  Descarga una foto del Puente Romano de Mérida y otra del Womad en Cáceres en tamaño grande y guárdala en tu disco duro, luego haremos algo con ellas…
  • 8. Vídeos:  Pertenece a Google desde 2006  Posee el 43% de los vídeos que circulan por la Red (El País)  6400 millones de vídeos vistos en enero  Gran impacto en los medios de comunicación tradicionales
  • 9. La Biblioteca Nacional en Youtube
  • 10. Vídeo promocional Biblioteca EPS de la UAM
  • 11. Prácticas  Busca vídeos de Womad Cáceres subidos en la última semana  Mira las estadísticas de los vídeos  Navega a través de los vídeos relacionados  Suscríbete mediante RSS a los nuevos vídeos etiquetados como Womad y Cáceres
  • 12. Presentaciones:  Estándar para subir presentaciones, cursos, conferencias, clases, …  Aumenta la visibilidad de los trabajos  Proporciona múltiples estadísticas que indican la popularidad de los trabajos  Funcionalidades sociales: favoritos, puntuaciones, …  Muy facil de insertar en blogs, webs, redes sociales,…
  • 13. Biblioteca ETSIT de la UPM
  • 14. Bibliotecarios y documentalistas inquietos comparten y se hacen visibles en SlideShare
  • 15. Documentos:  Para publicar documentos textuales  Son pdfs legibles directamente en la web sin necesidad de abrir Acrobat Reader  Útil para mostrar programas de actividades, folletos, pequeñas informaciones,…(ejemplo)  Funcionalidades sociales  Poco usados de momento pero se espera un gran crecimiento en los próximos meses
  • 16. Wikis  Sitios web de escritura colaborativa  Enciclopedias globales, locapedias, enciclopedias especializadas, webs temáticas,…  Actualización ágil aunque no exenta de sorpresas  Gran posicionamiento en Google
  • 17. Wikis, wikis, wikis
  • 18. Favoritos /Etiquetado social:  Sitios para compartir enlaces favoritos  Enlaces “en la nube”: accesible desde cualquier ordenador  Gran utilidad para descubrir sitios valiosos  Cumplen una de las funciones primitivas de los blogs: servir de colección de recursos  Otras aplicaciones, como las redes sociales han incorporado esta funcionalidad
  • 19. Biblotecas en delicious: U. Sevilla
  • 20. Biblotecas en delicious: UAB
  • 21. Y por supuesto, blogs y rss…  …pero esto ya lo conocéis
  • 22. Lifestreaming: ordenarlo todo  Antes sólo teníamos un blog…  …pero ahora, súmale el twitter, el facebook, el flickr, el delicious,…  Las aplicaciones de lifestreaming (vida en directo?) centralizan nuestra actividad en la web social  La más popular es  ¿La era de la hiperinformación personal?
  • 23. Mapa español de bibliotecas que usan aplicaciones 2.0 (Nieves González y cols , 2009)
  • 24. Práctica  Date de alta en alguna de estas aplicaciones (flickr, slideshare, youtube)  Sube material propio  Haz un recorrido por las funcionalidades sociales  ¿Te parece útil?  ¿Crees que tu biblioteca puede sacarle partido?
  • 25. Razones del éxito  Killer-apps: aunque hay otras en cada categoría cada una es la líder (destacada) en su ámbito  Fáciles de usar e intuitivas  Se potencia el efecto comunidad con las funcionalidades sociales  Aumentan la visibilidad de nuestro trabajo, tanto a nivel individual como institucional
  • 26. 3.2. El OPAC social “Para la inmensa minoría”
  • 27. En este tema veremos  Qué es el OPAC social  Aspectos clave  Ejemplos de OPAC social
  • 28. ¿Qué es el OPAC social?  Catálogo bibliográfico enriquecido con funcionalidades de la web 2.0  Debe facilitar al usuario toda la información posible para tomar la mejor decisión acerca de los materiales a tomar prestados  El objetivo es explotar al máximo el fondo de materiales de la institución
  • 29. Aspectos clave en el OPAC social  El fondo bibliográfico y la larga cola  La serendipia  La participación  Las escalas  La tecnología  La privacidad
  • 30. El fondo de la biblioteca y la larga cola  La larga cola o la teoría de las inmensas minorías Muchos ítems tienen un unos pocos ítems rendimiento tienen un muy bajo rendimiento (préstamo, tasa de rotación) muy alto -Sin embargo el rendimiento conjunto de los ítems pobres puede ser mayor que el de los ítems muy populares -El OPAC 2.0 nos permite maximizar el rendimiento de ítems invisibles o con baja tasa de préstamo mediante el establecimiento de nuevas relaciones
  • 31. La serendipia  El uso de datos estadísticos de préstamos para proponer materiales relacionados fomenta el descubrimiento de nuevos ítems y el establecimiento de relaciones insospechadas entre ellos  El desarrollo de algoritmos de recomendación fomenta los descubrimientos casuales o inesperados  El fin es ofrecerle más puntos de acceso a la información al usuario y aprovechar al máximo el fondo de la biblioteca
  • 32. La participación  90-9-1: sólo un 1% de usuarios participa de forma activa en las aplicaciones 2.0, un 9% lo hace esporádicamente, y el resto, mira.  Peligro: no aportar valor añadido al OPAC; invertir tiempo y dinero en herramientas para los usuarios que paradójicamente no usan  Fenómeno de las “salas vacías”: mayoría de ítems sin puntuaciones, comentarios, etc finalmente perjudica al producto, mala imagen, desuso, inutilidad de las herramientas
  • 33. La participación [II]  Estimular y recompensar a los usuarios para que participen, crear superusuarios  Hacer márketing de las nuevas funcionalidades  Remezclar datos del propio OPAC… (lecturas recomendadas a partir de los datos estadísticos de los ítems)  …o de terceras aplicaciones (puntuaciones, críticas y reseñas de servicios externos, usar Wikipedia o locapedias para biografías de autores, librerías para información sobre precios de libros, …
  • 34. Las escalas  Las aplicaciones 2.0 necesitan de una gran masa crítica de usuarios para ser útiles  ¿tiene la UNEX el tamaño adecuado para implementar funcionalidades sociales en su OPAC?  Escala adecuada: sistemas autonómicos de gran tamaño: Andalucía, Madrid, Cataluña o redes de bibliotecas universitarias (¿G9, REBIUN?)
  • 35. La tecnología  Interoperabilidad: que podamos disponer de datos externos a nuestro propio sistema y que nuestros datos puedan ser aprovechados por aplicaciones externas. Así, se mejora de la visibilidad de nuestros fondos y de la propia institución  Facilidad de uso para los usuarios (y para los bibliotecarios): interfaz usable, atractiva, amigable e intuitiva
  • 36. La privacidad  Acceso identificado  Mostrar estadísticas agregadas y anónimas  Dar al usuario la posibilidad de configurar su perfil público  Cumplir con las normativas en cuanto a protección de datos
  • 37. ¿Cómo aporta valor el usuario?  Comentarios, críticas, reseñas  Tags, palabras clave  Puntuaciones  Analizando sus datos de uso Todos estos metadatos enriquecen el registro original y proporcionan información valiosa para el resto de usuarios del sistema y para la biblioteca
  • 38. Funcionalidades (Margaix , 2007b)  Permitir a los usuarios introducir etiquetas, puntuaciones y comentarios en los registros bibliográficos.  Permitir a los usuarios seleccionar documentos como favoritos, organizarlos en carpetas y compartirlas con otros usuarios  Incluir herramientas de redes sociales  Permitir la suscripción a canales RSS personalizados  Personalizar la búsqueda: limitando a los libros que el usuario ha tomado en préstamo, sólo los que tiene marcados como favoritos, sólo en sus etiquetas, etc.
  • 39. Funcionalidades II (Margaix , 2007b)  Permitir la ordenación de los resultados de la búsqueda según la información social (veces marcado como favorito, veces que se ha prestado, puntuaciones de los usuarios, etc.)  Mostrar iconos para los libros muy prestados o que son bibliografía básica de alguna asignatura.  Mostrar la información introducida por los usuarios: etiquetas, comentarios y valoraciones., mostrar las veces ha sido seleccionado como favorito, las veces que se ha prestado, etc.  Mostrar otros libros que se han prestado, creando un sistema de recomendaciones.  Permitir la navegación por etiquetas y redes sociales (ver quien ha seleccionado como favorito, ver otros libros favoritos de ese usuario, etc.)
  • 40. Ventajas del OPAC 2.0  Mejora el acceso a la información por parte del usuario  Fidelización de usuarios con la biblioteca  Mayor visibilidad para la biblioteca dentro de la institución, y para la institución en la web  Imagen de marca: biblioteca a la vanguardia en TICs  Posibilidad de alianzas y acuerdos con empresas e iniciativas locales (locapedias, librerias, etc)  Mejora la eficiencia de los recursos de la biblioteca  Proporciona más datos para la toma de decisiones basada en la evidencia
  • 41. Aspectos críticos del OPAC 2.0  Implementación de las funcionalidades sociales en nuestro SIGB  Gestión de la participación del usuario  Hacer visible las mejoras en el sistema  Pérdida de control sobre la información  Control de calidad de la información
  • 42. Lo que demanda el usuario ( González N, 2009)  Enlace directo al texto completo  Contenidos que ayuden a evaluar la pertinencia del ítem  Resultados pertinentes  Disponibilidad  Búsqueda simple, y tutorial para la búsqueda avanzada
  • 43. Lo que importa a los bibliotecarios ( González N, 2009)  Correcta fusión de los registros  Definición de los errores tipográficos  Rápida actualización de los registros  Contenidos que ayuden a evaluar la pertinencia del ítem
  • 44. ¿Información adicional? ¿Realmente esta descripción aporta algo de valor al registro?
  • 45. Tags de librarything.com
  • 46. Suscripción RSS a la búsqueda Buscar en Google Books
  • 47. Fuentes  Cabezas A (2007). La biblioteca 2.0 y las escalas.  González N (2009). Lo que realmente le piden nuestros usuarios a los cat  Margaix D (2007). El Opac 2.0: las tecnologías de la Web 2.0 aplicadas a los cat . Actas del VI Workshop Calsi  Margaix D (2007). El OPAC Social, el catálogo en la Biblioteca 2.0. Aplic . Actas de las 10as Jornadas Españolas de Documentación.
  • 48. 3.3. Microblogging “La vida en 140 caracteres”
  • 49. En este tema veremos  Qué es el microblogging  ¿La muerte de los blogs?  Twitter: la vida en directo  El lenguaje de twitter  Prácticas con twitter
  • 50. Qué es el Microblogging  Servicio que permite a sus usuarios enviar mensajes de sólo texto vía SMS, mensajería instantánea, sitios web o mediante aplicaciones ad hoc  Espacio muy limitado (140 caracteres en el caso de Twitter, la aplicación más popular de microblogging)  Es como los “urgentes” de un periódico  Habitualmente, un titular y un enlace
  • 51. Microblogging no…  ¿Se puede decir algo realmente útil en 140 caracteres?  ¿Capacidad de síntesis o simplificación de los contenidos?  Mayoría de mensajes intrascendentes (buenos días!; voy a comer, etc,…)  Es disruptiva (nos interrumpe nuestras actividades) y adictiva
  • 52. … Microblogging sí!  Si un artículo científico se puede condensar en un abstract, un post o una noticia se pueden condensar en un twitt.  Twitter is to 2008 what the blogosphere was to 2004 (http://www.wired.com/entertainment/ theweb/magazine/16-11/st_essay)  Twitter es “en directo”: inmediatez, economía de la atención  Multitud de funciones: filtro social de recomendaciones, archivo de enlaces, fuente de información,…
  • 53. Microblogging killed the blog star?  Baja el número de nuevos blogs creados y de comentarios en ellos  Twitter cumple algunas funciones que previamente cubrían los blogs  Bloggers reconocidos han dejado sus blogs y se han pasando a Twitter  Lo consideran más personal y directo que los blogs
  • 54. Echemos un vistazo a Twitter
  • 55. Twitter y los demás  Hay cientos de aplicaciones que optimizan el uso de Twitter  Interconexión: recibe actualizaciones en tu móvil vía SMS  Interoperabilidad: integra las novedades de Twitter en tu web, navegador, facebook o netvibes, entre otros
  • 56. El lenguaje de Twitter  Twitter posee algunos códigos o etiquetas propias para optimizar el uso de los 140 caracteres @usuario se menciona o responde a otro usuario de forma pública
  • 57. El lenguaje de Twitter  Twitter posee algunos códigos o etiquetas propias para optimizar el uso de los 140 caracteres RT: re-twit. Para reenviar el mensaje de otro usuario
  • 58. El lenguaje de Twitter  Twitter posee algunos códigos o etiquetas propias para optimizar el uso de los 140 caracteres DM: mensaje directo y privado a otro usuario #: Se usa para indicar una palabra clave o etiqueta del twitt
  • 59. Aplicaciones de Twitter en bibliotecas (Seoane, 2008)  Publicar pequeñas informaciones prácticas en la web institucional y que al mismo tiempo los usuarios las reciban por SMS (horarios, incidencias, novedades,…)  Retransmitir eventos en tiempo real y en mensajes breves.  Recibir feedback inmediato de nuestros usuarios  Comunicación con otras bibliotecas/centros/archivos  Comunicación interna de empleados (anuncios, enlaces, etc, como una intranet)  Montar un servicio de DSI  Integración con otros servicios (web, facebook, …)
  • 60. Algunas bibliotecas que usan twitter en España
  • 61. Fuentes  Wikipedia (2008). Microblogging.  Seoane C. (2008). Microblogging : informar en la mínima expresión.
  • 62. 3.4. Sitios de redes sociales “La nueva Internet invisible”
  • 63. En este tema veremos  Qué son los Sitios de redes sociales  La nueva Internet Invisible  Facebook: donde están mis usuarios  Las bibliotecas en los sitios de redes sociales
  • 64. Qué son los Sitios de redes sociales  Sitios web que nos permiten construir un perfil dentro de una plataforma en línea y desarrollar las relaciones con otros usuarios de la misma (adaptado de Arroyo, 2008)  Así, interactuamos con las personas (yo, mis amigos, los amigos de mis amigos,…)  … y con los objetos (fotos, texto, vídeo, enlaces, acontecimientos – míos, de mis amigos, de los amigos de mis amigos,…)
  • 65. Mejor, veamos otro vídeo  Cómo funcionan las redes sociales, en 1:50
  • 66. Algunas redes sociales populares Orientación Orientación personal profesional  Facebook LinkedIn  MySpace Xing  Tuenti
  • 67. Redes sociales sí, redes sociales no  Visibilidad para la biblioteca el o Posibilidad de ofertar nuevos servicios or modernidad   Imagen de transparenciao p y estr ad e nu in d rm an s te g te  de ha an Control de la información ito ude privacidad x q e visit Problemas  É o  Puedens serlos adictivas u io muy sit
  • 68. La nueva Internet invisible  En los sitios de redes sociales hay una cantidad ingente de información, sin embargo cada usuario sólo puede acceder a la información de sus contactos  Esta información, además, no es encontrable a través de Google (excepto los perfiles de usuario)  Se genera una nueva Internet Invisible de información personal  Esto es paradójico en un momento en el que se hacen visibles las bases de datos y OPACS, tradicionalmente anclados en la web invisible
  • 69. Las bibliotecas en los sitios de redes sociales  Las bibliotecas están usando redes sociales como Tuenti o Facebook para darse a conocer y ofrecer servicios y aplicaciones a sus potenciales usuarios  La Universidad de Sevilla estima en unos 40.000 sus estudiantes con perfil en Tuenti.  Facebook  4,5 millones de usuarios únicos al mes en España frente a 3,5 millones de Tuenti (fuente: Alianzo Redes Sociales)
  • 70. Las bibliotecas en los sitios de redes sociales (II)  La gestión de la identidad digital de las instituciones (y de las personas) es cada vez más importante en la sociedad red  Las instituciones no pueden controlar lo que se dice de ellas, pero sí pueden participar en “la conversación” aceptando sus reglas: desjerarquización y pérdida de control.  Por ejemplo, permitiendo que los usuarios gestionen el espacio de la biblioteca en los sitios de redes sociales.
  • 71. Ejemplos de bibliotecas en los sitios de redes sociales  Incluso instituciones habitualmente conservadoras como la Biblioteca Nacional española han creado su espacio en Facebook.  Veamos las páginas en Facebook de la Biblioteca de la Universidad de Salamanca , de la Biblioteca Pública de Nueva York o de la British Library
  • 72. La biblioteca en los nuevos espacios digitales  La biblioteca debe acudir al lugar donde están los usuarios  Usar los nuevos espacios proyecta una imagen innovadora y favorece el impacto mediático de la biblioteca Pero, debemos evaluar los nuevos espacios digitales en relación a los recursos de la biblioteca y las necesidades de los usuarios
  • 73. Fuentes  Arroyo N. (2008). Los sitios de redes sociales: una introducción  Arroyo N. (2008). Problemática de las redes sociales, ¿hacia dónde vam  González N. (2008). Presencia de la BUS en las redes sociales.
  • 74. 3.5. Aplicaciones híbridas (mashups) “Remezcla y gana” 78
  • 75. En este tema veremos  Concepto y características de las aplicaciones híbridas  Ejemplos de mashups  Utilidades para bibliotecas 79
  • 76. Concepto y características de las aplicaciones híbridas  Una aplicación web híbrida (mashup o remezcla) es un sitio web que usa contenido de otras aplicaciones Web para crear un nuevo contenido completo (Wikipedia, 2009)  Es uno de los pilares de la web 2.0 por su capacidad de generar nuevos servicios a partir de varios preexistentes  Lo habitual es apoyarse en una web que ofrece una interfaz gráfica a la que le sumamos una fuente de datos externa 80
  • 77. Concepto y características de las aplicaciones híbridas [II]  Se usa principalmente para la geolocalización de fotos, estadísticas, vídeos, etc  Se construyen con la participación de los usuarios, que remezclan los datos  Cultura de la remezcla: el dj es el rey  Los sitios de la web 2.0 suelen permitir este tipo de prácticas mediante APIs públicas 81
  • 78. Concepto y características de las aplicaciones híbridas [III]  Agregación de contenidos  Reutilización de la información  Participación de los usuarios  Fuentes de información abiertas: el valor reside en difundir el conocimiento, no en cerrarlo 82
  • 79. Geolocalización de fotos: Google Maps + Panoramio 83
  • 80. Geolocalización de fotos: Flickr 84
  • 81. Localizar información personal: PeopleSearch 85
  • 82. Aplicaciones para bibliotecas ( Sanz L, 2009)  Combinar catálogos de bibliotecas, librerías, etc., con los propios contenidos de los documentos (digitalizados)  Localizar contenidos de catálogos con las bibliotecas en las que están (proyecto Maps2Books)  Geoposicionar a los profesionales de la información o informar de los eventos del sector  Combinar la biografía de autores, con sus textos  Combinar fotografías e imágenes de las bibliotecas con sus catálogos, su localización o información sobre su historia. 86
  • 83. Geolocalización de instituciones culturales: Geocultura 87
  • 84. Mapas literarios (Muskiz) 88
  • 85. Fuentes  Wikipedia. (2009). Mashup. http://es.wikipedia.org/wiki/ Mashup_(aplicaci%C3%B3n_web_h%C3%ADbrida)  Sanz, L. (2009). Mashups en Documentación. http:// www.recbib.es/blog/mashups-en-documentacion 89
  • 86. 3.6. Servicios de referencia virtual “En cualquier momento, desde cualquier lugar” 90
  • 87. En este tema veremos  Concepto y características de los Servicios de referencia digital  Ejemplos de Servicios de referencia digital  Aplicaciones tipo chat para el Servicio de referencia digital  Otras tipologías de Servicios de Información Online 91
  • 88. Servicios de referencia digital  servicio bibliotecario que atiende peticiones de información de forma telemática, empleando tecnologías digitales para la comunicación con los usuarios 92
  • 89. Características de los Servicios de referencia digital  término aplicado a los servicios de información que prestan organismos documentales  carácter biblioteconómico  servicio que atiende consultas  prestación del servicio en línea IFLA. Recomendaciones para el servicio de referencia digital. http://www.ifla.org/VII/s36/pubs/drg03-s.htm 93
  • 90. Formas de prestar los Servicios de referencia digital  correo electrónico  VoIP (voz sobre IP - como Skype)  formularios web  SMS  chat e IM (mensajería instantánea)  redes sociales (como Facebook, University of Calgary)  Microblogging (Twitter, http://twitter.com/nlc_reference)  Mundos virtuales (Second Life) Plazos difieren según tipo de consulta y formato elegido Chat  instantáneo --------- correo-e y formularios  3 94 días
  • 91. Ejemplos de Servicios de referencia digital New York Public Library. http://www.nypl.org/branch /questions/index2.html 95
  • 92. Ejemplos de Servicios de referencia digital (II) Pregunte. Las Bibliotecas Responden http://www.pregunte.es/consulta/consulta.cmd 96
  • 93. Ejemplos de Servicios de referencia digital (III) Bibliotecas de la Universidad de Sevilla. http://bib.us.es/servicios/pregunte/index- ides-idweb.html 97
  • 94. Aplicaciones para chat con usuarios http://www.meebo.com/index-es.html http://www.plugoo.com/ http://widget.zoho.com/downloads/download.htm  Widgets (pequeñas aplicaciones online) para chatear con el usuario  Gratuitas, personalizables y fáciles de usar 98
  • 95. Otras tipologías Dentro de los Servicios de Información en línea, Merlo (2008) distingue entre  servicios de referencia digital (prestado por profesionales de la información)  otros servicios de información no bibliotecarios 99
  • 96. Otros servicios de información no bibliotecarios  Servicios de respuestas comunidades de usuarios que ofrecen soluciones a las preguntas que se plantean en sus plataformas  Servicios de expertos colectivos profesionales que ofrecen sus conocimientos desde portales horizontales (genéricos) o verticales (especializados) 100
  • 97. Otros servicios de información no bibliotecarios (II)  Buscadores inteligentes agentes de búsqueda diseñados para comprender el lenguaje natural y ofrecer respuestas afines a las consultas  Verbots buscadores en lenguaje natural con capacidad de diálogo 101
  • 98. Otros servicios de información no bibliotecarios (III)  Práctica: ¿A qué tipología de las descritas pertenecen estos sitios web? Pregúntale a Anna http://www.ikea.com/es Xpertia http://www.xpertia.com/ Answers.com http://www.answers.com/ Yahoo Respuestas http://es.answers.yahoo.com/ 102
  • 99. Ideas básicas  El usuario es, actúa y vive, cada vez más, online  La biblioteca debe atender sus consultas en el mínimo plazo posible…  …Y usar los medios que el usuario utiliza 103
  • 100. Fuentes  Merlo Vega J.A. (2008). Referencia digital y servicios electrónicos de información http ://www.thinkepi.net /referencia-digital-y-servicios-electronicos -de-informacion/  Henry A. (2007). 10 Chat Widgets to Consider http://www.readwriteweb.com /archives/10_chat_widgets.php 104
  • 101. 3.7. Páginas de inicio personalizadas “Recorta, pega y colorea” 105
  • 102. En este tema veremos  Concepto de páginas de inicio personalizadas  Herramientas para su construcción  Diseñando nuestra página de inicio 106
  • 103. Las páginas de inicio personalizadas  Son puntos de acceso a Internet configurados a medida del usuario  Son una evolución de los antiguos portales de Internet (Terra, Ozú,…)  Son contenedores de las aplicaciones y contenidos web elegidos por el usuario  Son aplicaciones de la Web 2.0 107
  • 104. Herramientas para su construcción  Existen diversas aplicaciones que permiten el diseño de páginas de inicio personalizadas  Las más populares son iGoogle (http:// www.google.com/ig?hl=es) y Netvibes (http://www.netvibes.com/) 108
  • 105. Pero, este es un tema práctico…  Mira cómo lo usa la Biblioteca de la UNED http://www.netvibes.com/referenciauned#General  …y ahora creemos nuestra propia página de inicio personalizada  Diseña tu “universo” en Netvibes  Y ahora vamos a añadir noticias, feeds, widgets, páginas web, notas,… 109
  • 106. Créditos  Presentación para el curso de formación Biblioteca 2.0 organizado por la Universidad de Extremadura los días 14 y 15 de mayo de 2009  Autor: Álvaro Cabezas Clavijo (acabezasclavijo@gmail.com)  Esta presentación se comparte bajo Licenc Creative Commons 3.0
  • 107. Créditos  Imágenes: http://www.flickr.com/photos/kuw_son/371515143/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/hvargas/2114683166/ http://blog.sedic.es/images/javier_leiva.jpg http://www.puleva.es/pf/productos/omega/img/caja_omega3_epa.jpg http://www2.lifl.fr/OPAC/logo/opacFin.gif http://www.elboomeran.com/upload/fotos/blogs_entradas/longtailgraph_med.gif http://www.flickr.com/photos/comicbase/2531094926/ http://www.flickr.com/photos/pdtnc/224483055/ http://www.flickr.com/photos/santos/2252824606/ http://www.flickr.com/photos/hnigel/1263320112/ http://www.bibliographos.net/IMG/jpg/recortable.jpg http://www.misreflexiones.net/wordpress2/wp-content/uploads/2008/05/ netvibes-logo.png http://img.genbeta.com/2008/02/igoogle-logo.png 111