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Se aplican los POPS como técnica de la PNL para diseñar la prpopuesta de un manual de REIKI

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  • POPS DEL MANUAL DE REIKI CON PNL EN NIÑOS
    Psicólogo Carlos Álvarez
    Septiembre de 2009
  • POPS DE LA TESIS
    Situación Actual
    Ante la necesidad de algunos padres de formar niños y adolescentes en el Sistema de Sanación Natural denominado Reiki, se requiere la elaboración de un manual de formación de Reiki para niños.
    Estado Deseado
    . Diseñar un manual de reiki para niños fundamentado en las premisas y técnicas de la PNL .
    Operaciones
    • Investigar la literatura para seleccionar los contenidos relacionados con el reiki y la PNL en niños.
    • Jerarquizar los temas. View slide
    • Precisar las actividades que ayudarán al logro del estado deseado. View slide
    • Seleccionar las técnicas: rapport, calibración, acompasamiento, anclaje, metáfora, agudeza sensorial, submodalidades, visualización.
    • Evaluar las creencias de los padres a incorporar a sus hijos en el Reiki
    • Evaluar las percepciones de los niños hacia el Reiki.
    Evidencias
    . Tener un manual para formar a niños en reiki de acuerdo a su nivel de comprensión
    . Niños y padres realizando una actividad sanadora en equipo.
    . Respeto y reconocimiento familiar al realizar actividades sanadoras mutuamente.
    . Tener un manual donde se sistematicen estos modelos de excelencia
    Evidencias
    V: Se observa escasa literatura de reiki para formar niños.
    A: Se escuchan solicitudes de padres para la incorporación de sus hijos en los talleres de Reiki
    K: Algunos Maestros en Reiki sienten limitaciones de facilitar sus talleres a niños por no tener una guía para esta población.
  • POPS DE LOS NIÑOS
    Estado Deseado
    Incrementar la motivación de los niños para estudiar y poner en practica el contenido del manual del taller
    Situación Actual
    Desmotivación en los niños para leer un manual poco atractivo para ellos.
    Operaciones
    . Evaluación de las creencias, intereses de los niños.
    .Realizar dinámicas acordes con su edad.
    . Corrección ecológica en las prácticas realizadas.
    . Actividades de integración grupal.
    . Realizar ejercicios de sensibilización de las modalidades, anclajes al realizar conexión energética y visualización.
    Evidencias
    . Se observa a los niños alegres, compartiendo entre sí, el contenido del manual.
    . Escuchar que comparten entre sí sus experiencias.
    . Se siente un clima mas grato
    . Se aprecia la motivación de los niños a realizar las practicas sugeridas.
    Evidencias
    V: Se ven desatentos ante explicaciones “abstractas”
    A: Esto tiene muchas páginas
    K: Se sienten poco atraídos a leer un manual para adultos
  • POPS DEL OPERADOR
    Estado Deseado
    .Complementar(sistematizar) las estrategias tanto de la PNL con las del Reiki para el diseño de un manual para formar a niños y adolescentes en el Sistema Reiki.
    Situación Actual
    El operador es Magister en PNL y Maestro Reiki con experiencia en trabajo con niños y adolescentes
    Operaciones
    Eloperador:
    . Sistematiza su experiencia y conocimiento en estos dos modelos de excelencia humana aplicada a la formación de niños y adolescentes
    . Realiza los POPS requeridos para diseñar el manual de reiki con PNL en niños.
    Evidencias
    El operador tiene credenciales que le acreditan como conocedor de las técnicas y estrategias tanto de la PNL como del Reiki. Ademas tiene años de experiencia laboral con grupos de niños y adolescentes
    Evidencias
    . Tiene experiencia en el trabajo con niños y adolescentes.
    . Tiene un Magister en PNL
    . Tiene el nivel de Maestro Reiki con experiencia formando reikistas.
  • ¡MUCHAS GRACIAS
    POR SU ATENCION¡
    BIENVENIDOS
    SUS COMENTARIOS
    Y APORTES
    alvarezcarlos794@gmail.com
    carlos-pnlconreiki.blogspot.com