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Democracia como forma de vida y de gobierno

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  • 1. DEMOCRACIA: COMO FORMA DE GOBIERNO Y FORMA DE VIDA.OBJETIVOS Identificar los principios y las normas que promueven la convivencia democrática como forma de vida. Reconocer los diversos mecanismos de participación de la vida democrática, como forma de gobierno y como forma de vida. Respeto por el pensamiento ajeno, como así también la participación mediante la escucha activa e intervención oportuna.
  • 2. DEMOCRACIA: COMO FORMA DE GOBIERNO YFORMA DE VIDASe presentará el tema recuperando el concepto de Democracia, mediante unalluvia de ideas, a partir de ello se introduce al tema de la clase.Reunidos en pequeños grupos (por afinidad) observaran tres situaciones que seproyectarán utilizando el cañón. Seguidamente responderán las siguientespreguntas en un documento de word:¿Cuáles son los valores que se ponen de manifiesto en cada una de lassituaciones?¿se puede relacionar alguna de las situaciones planteadas con la democracia?¿Por qué?¿Acuerdan con lo planteado en las diferentes situaciones? Fundamentar.Ejemplifica situaciones en las que una persona o un grupo imponen su voluntadpor medio de la fuerza física o psíquica.Utilizando un navegador, buscarán algunos ejemplos de relaciones entreDemocracia como régimen político y democracia como forma de vida, registrandoen el documento de Word la información obtenida (de no contar con conexión seorientará a los alumnos a buscar bibliografía en la biblioteca). Luego elaboraránun power point incorporando imágenes y textos ilustren los ejemplos encontrados.
  • 3. LA DEMOCRACIA COMO FORMA DE VIDA
  • 4. LA DEMOCRACIA COMO FORMA DE VIDA
  • 5. LA DEMOCRACIA COMO FORMA DE VIDA
  • 6. Observen los siguientes videos DEMOCRACIA: COMO FORMA DE GOBIERNO Y FORMA DE VIDA.
  • 7. DEMOCRACIA: COMO FORMA DE GOBIERNO Y FORMA DE VIDA.ACTIVIDADES: Utilizando un navegador, averiguarán qué régimen político tienen los países donde se desarrollan los videos. Luego registrarán la información obtenida y responderán los siguientes interrogantes, en un documento de Word: ¿Te acordás los principios básicos de la democracia? ¿Podemos sostener que hay democracia plena cuando se dan estas situaciones? ¿por qué? ¿Podemos decir que se cumple el principio fundamental de igualdad, que es básico en una democracia? ¿por qué?
  • 8. DEMOCRACIA: COMO FORMA DE GOBIERNO Y FORMA DE VIDA.En estas sociedades los ciudadanos tienen derechos políticos pero ¿qué pasa con losderechos sociales?Leerán con atención el siguiente texto:Un importante politólogo Argentino “Guillermo O`Donell, sostenía que la Democracia es lasuma de los Derechos políticos y sociales. Si esta suma se da estamos frente a unaDemocracia plena, pero si solo existen derechos políticos se trata de una Democraciade baja intensidad muy débil e incompleta. Luego de haber leído la opinión de “Guillermo O`Donell” realizarán las siguientes actividades:a) Averiguarán cuáles son los derechos civiles en nuestra Constitución Nacional, puedes acceder mediante el siguiente link http://www.senado.gov.ar/web/interes/constitucion/cuerpo1.php , luego confeccionarán una tabla en un documento de Word o excel, donde registrarán en una columna los Derechos Sociales (art. 14) y en otra los Derechos Civiles (art.14 bis)b) Observarán la tabla confeccionada y luego responderán registrando en el mismo documento las respuestas al siguiente interrogante: ¿Consideras qué todas las personas que viven en la Argentina gozan de estos derechos? ¿por qué? Para fundamentar las respuestas deberán tener en cuenta: datos estadísticos, una noticia de un diario, un testimonio de una persona, o una imagen.
  • 9. CONSTITUCIÓN DE LA NACIÓN ARGENTINA Artículo 14 de la Constitución 1. TRABAJAR 2. EJERCER TODA INDUSTRIA LÍCITA 3. NAVEGAR Y COMERCIAR 4. PETICIONAR A LAS AUTORIDADES 5. ENTRAR, PERMANECER, TRANSITAR Y SALIR DEL TERRITORIO ARGENTINO.ARTÍCULO.14C. N. 6. PUBLICAR IDEAS POR LA PRENSA SIN CENSURA PREVIA 7. USAR Y DISPONER DE LA PROPIEDAD 8. ASOCIARSE CON FINES ÚTILES 9. PROFESAR LIBREMENTE SU CULTO 10. ENSEÑAR Y APRENDER
  • 10. DECLARACIONES, DERECHOS Y GARANTÍASDerechos socialesArt. 14 bis. – El trabajo en sus diversas formas gozará de la protección de lasleyes, las que asegurarán al trabajador: condiciones dignas y equitativas de labor;jornada limitada; descanso y vacaciones pagados; retribución justa; salario mínimovital móvil; igual remuneración por igual tarea; participación en las ganancias delas empresas, con control de la producción y colaboración en la dirección;protección contra el despido arbitrario; estabilidad del empleado público;organización sindical libre y democrática, reconocida por la simple inscripción enun registro especial.Queda garantizado a los gremios: concertar convenios colectivos de trabajo;recurrir a la conciliación y al arbitraje; el derecho de huelga. Los representantesgremiales gozarán de las garantías necesarias para el cumplimiento de su gestiónsindical y las relacionadas con la estabilidad de su empleo.El Estado otorgará los beneficios de la seguridad social, que tendrá carácter deintegral e irrenunciable. En especial, la ley establecerá: el seguro socialobligatorio, que estará a cargo de entidades nacionales o provinciales conautonomía financiera y económica, administradas por los interesados conparticipación del estado, sin que pueda existir superposición de aportes;jubilaciones y pensiones móviles; la protección integral de la familia; la defensa delbien de familia; la compensación económica familiar y el acceso a una viviendadigna.
  • 11. CONSTITUCIÓN DE LANACIÓN ARGENTINAArtículo 14 de la Constitución 1. TRABAJAR 2. EJERCER TODA INDUSTRIA LÍCITA 3. NAVEGAR Y COMERCIAR 4. PETICIONAR A LAS AUTORIDADES 5. ENTRAR, PERMANECER, TRANSITAR Y SALIR DEL TERRITORIO ARGENTINO. 6. PUBLICAR IDEAS POR LA PRENSA SIN CENSURA PREVIA 7. USAR Y DISPONER DE LA PROPIEDAD 8. ASOCIARSE CON FINES ÚTILES 9. PROFESAR LIBREMENTE SU CULTO 10. ENSEÑAR Y APRENDER DECLARACIONES, DERECHOS Y GARANTÍAS Derechos sociales Art. 14 bis. – El trabajo en sus diversas formas gozará de la protección de las leyes, las que asegurarán al trabajador: condiciones dignas y equitativas de labor; jornada limitada; descanso y vacaciones pagados; retribución justa; salario mínimo vital móvil; igualART.14 remuneración por igualC. N. tarea; participación en las ganancias de las empresas, con control de la producción y colaboración en la dirección; protección contra el despido arbitrario; estabilidad del empleado público; organización sindical libre y democrática, reconocida por la simple inscripción en un registro especial. Queda garantizado a los gremios: concertar convenios colectivos de trabajo; recurrir a la conciliación y al arbitraje; el derecho de huelga. Los representantes gremiales gozarán de las garantías necesarias para el cumplimiento de su gestión sindical y las relacionadas con la estabilidad de su empleo. El Estado otorgará los beneficios de la seguridad social, que tendrá carácter de integral e irrenunciable. En especial, la ley establecerá: el seguro social obligatorio, que estará a cargo de entidades nacionales o provinciales con autonomía financiera y económica, administradas por los interesados con participación del estado, sin que pueda existir superposición de aportes; jubilaciones y pensiones móviles; la protección integral de la familia; la defensa del bien de familia; la compensación económica familiar y el acceso a una vivienda digna.
  • 12. DEMOCRACIA: PARTICIPACIÓN  Seguidamente accederán el siguiente link: http://www.telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/interactivo s/2_segundo/2_FormacionCivica/2fc_b04_t02_s02_inte ractivo/index.html y luego realiza las actividades que te propone el mismo.  Después de haber observado y realizado las actividades, en forma individual mediante un documento de Word, escrito en letra Arial tamaño 12 con interlineado sencillo, responderán a las siguientes consignas:  Comenta un caso con el que te identificaste.
  • 13. DEMOCRACIA: COMO FORMA DE GOBIERNO Y FORMA DE VIDA.Después de haber observado y realizado las actividades, en formaindividual, mediante un documento de Word, escrito en letra Arialtamaño 12 con interlineado sencillo, elaboraran un escrito teniendo encuenta lo siguiente:Comenta un caso con el que te sentiste identificado/aComenta la forma en que resolvieron la situación planteada.¿En algún momento, te has encontrado con una situación similar?¿cómo se desarrollo? ¿de qué manera pudiste resolverla?¿Consideras que la resolución de conflictos de la vida cotidiana sepuede realizar mediante la aplicación de los principios de lademocracia? ¿por qué?el escrito debían realizarlo en forma individual mediante un documentode Word, escrito en letra Arial tamaño 12 con interlineado sencillo,describirían las conclusiones sobre lo realizado, o en su defecto en lacarpeta.

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