• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Tutvustus
 

Tutvustus

on

  • 1,989 views

 

Statistics

Views

Total Views
1,989
Views on SlideShare
1,988
Embed Views
1

Actions

Likes
0
Downloads
14
Comments
0

1 Embed 1

http://www.slideshare.net 1

Accessibility

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Tutvustus Tutvustus Presentation Transcript

  • IKT oskuste rakendamine õppeprotsessis PROJEKTIPAUN Rahvusvaheline Haridustehnoloogia Selts Integrating ICT Skills into Teaching and Learning
  • Missioon
    • … on juhtida ja toetada tehnoloogia efektiivset kasutamist
    • õpetamisel ja õppimisel
    www.iste.org
  • Eesmärgid
    • Kursuse õppekava läbinud õpetaja:
      • oskab läbi viia õpiprojekti, millesse on integreeritud tehnoloogia efektiivne kasutamine;
      • teab erinevaid näidismeetodeid tehnoloogia integreerimiseks aine(te)õpetusse;
      • teab ja oskab kasutada erinevaid hindamismeetodeid ja –strateegiaid;
      • oskab luua uut õpiprojekti;
      • oskab õpiprojekti ülesande püstitada nii, et selle lahendamisel kasutavad õpilased kõrgema mõtlemistasandi oskusi (analüüs, süntees ja hindamine).
  • Kursuse maht ja materjalid
    • Kursus kestab 20 tundi, milles 16 tundi on auditoorne- ja 4 tundi iseseisev töö:
      • Projektõppe teooria (aktiivne loeng, arutelud)
      • Õpiprojektis osalemine (rühmatöö)
      • Tutvumine näidisprojektiga (rühmatöö)
      • Projektide kasutamine õppetöös
        • Koolisisesed projektid
        • Vabariiklikud projektid
        • Rahvusvahelised projektid
      • Sotsiaalne tarkvara projektitöös
        • SlideShow www.slide.com
        • SlideShare www.slideshare.net
        • PBWiki www.pbwiki.com
      • Lõputöö ettevalmistamine ja tutvustamine (soovitavalt rühmatööna)
    • Kursuse läbinu saab materjalid köidetud mapis ja elektrooniliselt CD-l.
  • Kursuse ajakava
    • 10:00 Tervitus & Päevakava
    • 10:15 Kursuse “IKT oskuste rakendamine õppeprotsessis” tutvustus
    • Kursuse materjalid ( http:// www.htk.tlu.ee / projektipaun / materjalid / )
    • 10:30 Õpipartnerite rahvusvaheline programm ISTE ja tema missioon
    • Kursus – IKT oskuste rakendamine õppeprotsessis
    • Õppekava eesmärgid
    • Uued õpikeskkonnad
    • Vajalikud eeltingimused koolis tehnoloogia edukakas rakendamiseks (SWOT analüüs)
    • Projektõpe
        • Projektõppe ja tehnoloogia integratsioon
        • Õpetaja roll projektõppe puhul
        • Projektõppe + ja –
        • Projektõppe etapid
        • Õpiprojektide edukas elluviimine
        • Näited tehnoloogia edukast kasutamises
        • Õpetajapoolne toetus
    • 11:30 Kohvipaus
    • 11:45 10. õpiprojekt: Kuulsuste galerii
        • Mis töötas 10. projektis?
        • Kuidas seda projekti klassis kasutada?
        • Rühmatööd, arutelud, ettekanded.
    • 15:30 Tagasiside ja kokkuvõte
    • 16:00 Lõpp
  • Kursuse ajakava
    • Tervitus & Päevakava
    • 10:15 Töö projektidega ( http:// www.htk.tlu.ee / projektipaun / materjalid / projektid / kohandatud / )
    • Arutelu
    • 11.15 Projektide tutvustused
    • 11:45 Kohvipaus
    • 12:00 Projektide kasutamine õppetöös
      • Koolisisesed projektid
      • Vabariiklikud projektid
      • Rahvusvahelised projektid
    • 13:00 Sotsiaalne tarkvara projektitöös
    • Pildiesitluse loomine tarkvaraga SlideShow www.slide.com
    • Slaidiesitluse loomine tarkvaraga SlideShare www.slideshare.net
    • 13:45 Kohvipaus
    • 14:00 Sotsiaalne tarkvara projektitöös
    • Materjalide loomine tarkvaraga PBWiki www.pbwiki.com
    • 15:00 Lõputööde vormistamine PBWiki’sse www.pbwiki.com ja lingi lisamine Projektipauna portaali http://www.htk.tlu.ee/projektipaun
    • Ettekanded
    • 15:45 Tagasiside ja kokkuvõte
    • 16:00 Lõpp
  • Projektiidee vormistamine ja esitlemine
    • Projekti teema, nimi, autorid
    • Kooliaste
    • Projekti kestvus
    • Projekti eesmärk
    • Saavutatavad pädevused ja õpitulemused riiklikust õppekavast lähtuvalt
    • Probleemülesanne õpilastele
    • Õpilaste eelteadmised ja -oskused
    • Projekti kirjeldus ehk tegevused klassis
    • Õpiprojekti hindamine
    • Vajalik tehnoloogia ja tarkvara
    • Vajalikud allikad ja koduleheküljed
    • Lisaülesanded
    • Tugistrateegiad
  • Projektõpe Transforming the classroom experience from “ teachers telling” to “students doing.” Projektõpe on meetod, mis muudab tunni, kus õpetaja räägib, tunniks, kus õpilane tegutseb.
  • Projektõppe eesmärgiks on elulise teema uurimine SÜGAVUTI
    • Selleks peavad õpilased:
      • püstitatud probleemi mõistma,
      • kasutama analüüsi- ja sünteesimisoskust, et leida probleemile lahendus(i),
      • tegema konstruktiivset koostööd omavahel ja õpetajaga,
      • suutma põhjendada ja hinnata oma lahendusi püstitatud probleemile.
    Projektõppe vastandiks on õpetaja poolt esitatud õige-vale küsimustele vastamine.
  • Projektõppe tunnis on kesksel kohal ÕPILANE , kui uute teadmiste avastaja ja looja Traditsioonilises tunnis on kesksel kohal ÕPETAJA , kui teadmiste vahendaja.
      • Koostöö
      • On lõbus
      • On õpilasekeskne
      • Reeglina pikaajaline
      • Planeeritud ja väga põhjalikult ettevalmistatud
      • Tutvustatakse tulemusi
      • Elulisus
      • Pakub väljakutset
      • Motiveeriv
      • Õppeaineid integreeriv
      • Tõeline ehk kasutatakse samu meetodid kui täiskasvanud tööl
    Projektõpet iseloomustab :
  • Õpetaja roll projektõppes on olla:
      • õpikeskkonna looja,
      • juhendaja,
      • suunaja,
      • nõuandja,
      • partner.
  • Õpetajapoolne juhendamine ja tagasiside õpiprojekti läbiviimisel
      • Visuaalsed vaatlused
      • Hinnangute andmine
      • Lisategevuste pakkumine
      • Koostöö soodustamine ja toetamine
  • Projektõppe + ja -
    • On õpilastele motiveeriv
    • Õpilased juhivad ise oma õppeprotsessi
    • Õpilased õpivad probleeme lahendama
    • Õpetab koostööd tegema
    • Õpilased omandavad vaatlus- ja uurimisoskusi
    • Õpilased ei õpi mitte mida mõelda vaid kuidas mõelda
    • Ajamahukas
    • Õpilastele “võõras”
    • Õpetajatele harjumatu
  • Projektõppe hindamine Hindamismudelid
    • Projektõppes hinnatakse nii tulemust kui protsessi .
    • Hindamist kergendavad hindamismudelid
    • http://e-kool.kivilinn.tartu.ee/mudelid/index.php
  • Õpiprojekti vormistamine
      • Vajalik tehnoloogia
      • Materjalid
      • Soovituslikud koduleheküljed
      • Lisaülesanded
      • Ideed õpiprojektile hinnangu andmiseks
      • Tugistrateegiad
      • Projekti kestvus
      • Pädevused ja õpitulemused
      • Projekti eesmärk
      • Väljakutse õpilastele
      • Projekti kirjeldus
      • Projekti hindamine
      • Õpilaste eelteadmised ja -oskused
  • Uue õpiprojekti loomise etapid:
    • Probleemi teadvustamine
    • Probleemi seostamine õpilase huvidega
    • Õppeaine(te) koondamine ümber valitud probleemi/projekti/teema
    • Võimaluse loomine õpilastele oma tegevuse planeerimiseks, probleemi lahendamiseks ja selle kaudu õpikogemuse saamiseks
    • Koostöö toetamine ja julgustamine
    • Projekti tulemuste ettekandmise ja tutvustamise planeerimine
  • Õpiprojektide kohandamine
    • 1. Kas projekt keskendub püstitatud eesmärkide , õpitulemuste ja pädevuste saavutamisele?
    • 2. Kas projekti ülesande lahendamisel on vaja rakendada kõrgema mõtlemistasandi oskusi ?
    • 3. Kas kõik tegevused on projektikesksed?
    • 4. Kas tehnoloogilised lahendused toetavad projektiülesande lahendamist?
    • 5. Kas hindamine lähtub projekti eesmärkidest ja projekti tegevustest?
    KAS KOHANDATUD PROJEKT ON UUS ÕPIKESKKOND, MIS TÕHUSTAB ÕPPIMIST?
  • Millised märksõnad iseloomustavad edukaid projekte?
      • Selge nn “suurem pilt”
      • Õpilasekeskne õppimine
      • Õpikeskused
      • Kriitiline mõtlemine
      • Õpilaste eduelamus
      • Tehniline tugi
      • Kodu ja kooli side
      • Edu jagamine
  • Näpunäited tehnoloogia efektiivseks kasutamiseks
      • Koosta ka nn. tagavaraplaan
      • Kontrolli üle oma kodulehekülgede aadressid
      • Märgista vajaliku kodulehed
      • Demonstreeri oma tehnoloogilisi oskusi
  • Õpiprojektid
    • Kosmoseuuringud
    • Võidujooks kosmosesse
    • Kosmoseuuringud
    • Reis Marsile
    • Avastused ja muutused
    • Kestvad jäljed
    • Kas traadita elektroonika kuulub kooli?
    • Tulevik
    • Keskkond
    • Püüda vaalu või mitte?
    • Miks läheb soojemaks?
    • Uppuvad linnad
    • Kangelased ja juhid
    • Maailma kuulsuste galerii
    • Suur raamat suurtest mõtlejatest
    • Kohalikud juhid – homsed kangelased
    Kolmas peatükk
  • Õpiprojektide ülesehitus TEEMA PROJEKT PROJEKT PROJEKT ÕPIÜLESANNE Hindamismudelid Õpetaja materjalid Õpilase materjalid TEISED MATERJALID
  • Materjalid
    • Käsiraamatud + CD
    • Portaal http://www.htk.tlu.ee/projektipaun/materjalid
  • Näide
    • Projekt “Tehnoloogia õpilse kaaslasena”
    • eAajakiri
    • http://www2.edu.fi/magazinefactory/magazines/iktkoolielus/
    • Ajaveeb
    • http://iktkoolielus.blogspot.com
    • Ankeet
    • http://www.eformular.com/laine/tehnoloogia.htm
    • Projekti kava, õpilase ülesanne, rollid, töölehed, hindamismudelid, ankeet, sotsiaalne tarkvara