• Like
Pengembangan program uks
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

Pengembangan program uks

  • 31,468 views
Published

 

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
No Downloads

Views

Total Views
31,468
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2

Actions

Shares
Downloads
1,128
Comments
9
Likes
7

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. PEMBINAAN PROGRAM UKS SD/SMP/SMA
  • 2. PENDAHULUAN
    • Salah satu upaya yg strategis untuk meningkatkan kualitas manusia Indonesia adalah upaya pendidikan dan kesehatan  dan upaya ini paling tepat dilakukan melalui institusi pendidikan
    Sekolah sebagai tempat berlangsungnya proses belajar mengajar harus menjadi “Health Promoting School” artinya “sekolah yg dpt meningkatkan derajat kesehatan warga sekolahnya”.
    • Sekolah memiliki lingkungan kehidupan sekolah yg mencerminkan hidup sehat.
    • Mendapatkan pelayanan kesehatan yg optimal
    • Terjamin berlangsungnya proses belajar mengajar dengan baik.
    • Tercipta kondisi yg mendukung tercapainya kemampuan peserta didik untuk berperilaku hidup sehat
  • 3. LANJUTAN
    • Kesemuanya akan tercapai bila sekolah dan lingkungannya dibina dan dikembangkan antara lain melalui Usaha Kesehatan Sekolah (UKS).
    TUJUAN UKS Umum Meningkatkan prestasi belajar peserta didik melalui Peningkatan derajat Kesehatan Khusus 1) Menciptakan lingkungan kehidupan sekolah yang sehat. 2) Meningkatkan pengetahuan, mengubah sikap dan membentuk perilaku masyarakat sekolah yang sehat. 3) Memelihara Kesehatan, mencegah dan menyembuhkan Penyakit serta memulihkan Kesehatan masyarakat sekolah.
  • 4. PROGRAM PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN UKS Penekanan kegiatan UKS adalah pada upaya promotif dan preventif, antara lain pendidikan kesehatan melalui penyuluhan dan materi ajar siswa, pemberian keterampilan Pertolongan Pertama Pada Penyakit (P3P) dan P3K, program pemberian makanan tambahan untuk anak sekolah (PMTAS), pencegahan BDB di sekolah, kegiatan Usaha Kegiatan Gigi Sekolah, dokter kecil di SD dan kader kesehatan remaja di tingkat Sekolah Lanjutan, pemanfaatan kebun sekolah, pengawasan warung sekolah dan lingkungan sehat, penjaringan kesehatan, pemeriksaan kesehatan berkala, immunisasi dan konseling kesehatan remaja.
  • 5. PENGERTIAN SEKOLAH
    • YANG DIMAKSUD SEKOLAH ADALAH :
    • TK, TKLB,RA, SD, SDLB, MI, SMP, SMP LB, MTs, SMA, SMK, SMA LB,MA,MAK Serta Satuan Pendidikan Keagamaan yang sederajat dan setara termasuk Ponpes baik pada jalur pendidikan formal dan Non Formal.
  • 6. PENGARUH PROGRAM UKS PADA MASYARAKAT
    • 1. Orang tua siswa mayoritas sering mendengar tentang UKS.
    • 2. Untuk mengetahui dari mana orang tua mengenal tentang UKS dari data menunjukkan 35,3% mereka mendengarkan dari anak, 41.2% mereka mendengar dari guru/sekolah.
    • 3. Orang tua mengetahui peran Komite Sekolah.
    • 4. Kontribusi orangtua terhadap pengembangan UKS dinjukkan langsung dengan memberi bantuan dana.
    • 5. Orang tua menyatakan bahwa mereka merasakan manfaat pembinaan UKS.
  • 7. TIM PELAKSANA UKS
    • Sekolah masih mengikuti penyuluhan yang terkait dengan UKS.
    • Para Pembina UKS Kecamatan masih melakukan pembinaan ke sekolah
    • Implementasi dari kepedulian para pelaksana UKS ditunjukkan dengan adanya penyuluhan kesehatan yang dilakukan kepada para siswa hampir tiap bulan.
    • Wujud lain dari kepedulian UKS adalah adanya kerjasama dengan masyarakat sekitar melakukan ceramah.
    • Salah satu indikator pelaksanaan UKS di sekolah adalah program UKS.
    • Upaya pengembangan program UKS salah satunya harus didukung oleh dana yang memadai.
    • Wujud kepedulian lain dari pelaksanaan UKS adalah adanya aktivitas kerja bakti yang melibatkan masyarakat.
    • Dalam rangka meningkatkan kualitas UKS mengikuti lomba.
  • 8. UNTUK MELAKSANAKAN UKS DIPERLUKAN ORGANISASI PEMBINA DAN PELAKSANA UKS
  • 9. Ketua Camat Sekertaris Kecamatan Anggota Ketua I Kepala cabangDinas Pendidikan Ketua II Kepala Puskesmas Ketua III Pengawas Pendais Depag Ketua PKK Kecamatan
      • 1. Unsur Dinas pendidikan
      • 2. Unsur Puskesmas
      • 3. Unsur Pengawas Pendais
      • 4 Unsur PKK
      • 5. Unsur PMI
  • 10. TUGAS DAN FUNGSI TP UKS Kecamatan
    • Membina dan melaksanakan UKS
    • Mensosialisasikan kebijakan pembinaan dan pengembangan UKS
    • Menyusun program, melaksanakan penilaian dan melaporkan kepada TP UKS Kecamatan
    • Mengkoordinasikan pelaksanaan program UKS di wilayahnya
    • Membuat laporan pelaksanaan program pada TP UKS Kabupaten
    • Melaksanakan ketatausahaan TP UKS Kecamatan
    • FUNGSI:
    • Berfungsi sebagai penbina, penanggung jawab dan pelaksana program UKS di daerah kerjanya
  • 11. BAGAIMANA MEMBENTUK TIM PELAKSANA UKS ?
  • 12. MEMBENTUK TIM PELAKSANA UKS
    • Kepsek mengundang unsur terkait termasuk lurah/kepala desa untuk pembentukan Tim Pelaksana UKS, dgn struktur organisasi, sbb.
    • Pembina : Kades/Lurah
    • Ketua : Kepala sekolah
    • Sekretaris : Guru Pembina UKS
    • Anggota :  komite sekolah
    •  guru
    •  Petugas Puskesmas
    •  Unsur siswa (Kader Kesehatan Remaja/KKR/Dokter Kecil/PMR)
    • Kepsek membuat SK dan disampaikan kepada Tim Pembina UKS Kecamatan sekaligus lapor.
  • 13. BAGAN ORGANISASI TIM PELAKSANA UKS PEMBINA Lurah/Kepala Desa KETUA Kepala Sekolah/Kepala Madrasah Sekretaris I Guru Pembina UKS/Pembina UKS Sekretaris II Ketua Komite Sekolah/Majelis Madrasah Anggota
      • Unsur Komite Sekolah
      • Petugas UKS Puskesmas
      • Unsur Guru
      • Unsur siswa
  • 14. TUGAS DAN FUNGSI Tim PELAKSANA UKS
    • Melaksanakan tiga program UKS yaitu Pendidikan Kesehatan, Pelayanan Kesehatan, dan Pembinaan Lingkungan Sekolah Sehat
    • Menjalin kerja sama dengan orang tua murid ( Komite Sekolah)
    • Mengadakan penilaian/ evaluasi, menyusun program dan menyampaikan laporan ke TP UKS Kecamatan
    • Melaksanakan ketatausahaan
    • FUNGSI:
    • Sebagai penanggung jawab dan pelaksana program UKS di Sekolah dan perguruan agama berdasarkan prioritas kebutuhan dan kebijakan yang ditetapkan TP UKS Kabupaten.
  • 15. ORGANISASI TIM PEMBINA DAN TIM PELAKSANA UKS
  • 16. PENYUSUNAN RENCANA KEGIATAN UKS
    • Renc. Keg. tahunan UKS disusun oleh pengurus TP UKS yg mencakup seluruh kegiatan dalam satu tahun dan meripakan bagian dari RKS/RAPBS
    • Dalam menyususn Renc perhatikan jenis Keg, waktu dan sumber daya yg ada.
    • Ada 5 keg. Pokok yang sebaiknya jadi prioritas, yaitu (1) Program Pendkes; (2) Program Pelayanan Kesehatan; (3) Program pembinaan lingkungan sekolah sehat; (4) Pengadaan sarana prasarana; dan (5) Peningkatan mutu ketenagaan seperti TOT Guru pembina UKS dan dokter kecil.
  • 17. Beberapa masalah kesehatan yg dapat dikurangi melalui UKS
    • Masalah Sanitasi dan Air Bersih
    • Kekerasan dan kecelakaan
    • Masalah Kesehatan Reproduksi Remaja
    • Kecacingan dan kebersihan diri maupun lingkungan
    • Masalah gizi dan anemia
    • Immunisasi
    • Merokok, Alkohol dan Penyalahgunaan Narkoba
    • Kesehatan Gigi
    • Penyakit infeksi (malaria, gangguan saluran nafas).
    • HIV/AIDS dan IMS lainnya
    • Gangguan kesehatan mental.
  • 18. RUANG LINGKUP UKS
    • TRI PROGRAM USAHA KESEHATAN SEKOLAH (TRIAS UKS)
    • PENDIDIKAN KESEHATAN
    • PELAYANAN KESEHATAN
    • PEMBINAAN LINGKUNGAN KEHIDUPAN SEKOLAH SEHAT (fisik, mental, dan sosial)
    • Departemen Pendidikan Nasional dan Depag bertugas pada penyelenggaraan
    • PENDIDIKAN KESEHATAN
    • melalui jalur KURIKULER
    • (intra kurikuler dan ekstrakurikuler)
  • 19. P ELAKSANAAN TRIAS UKS PELAKSANAAN PENDIDIKAN KESEHATAN INTRA KURIKULER EXTRA KURIKULER
  • 20. PENDIDIKAN KESEHATAN
    • MELALUI INTRAKURIKULER di dalam kurikulum
    • KURIKULUM 1984 - 1994
    • Pendidikan Kesehatan dilaksanakan melalui mata pelajaran
    • PENDIDIKAN JASMANI DAN KESEHATAN
    • KURIKULUM 1994 + Suplemen 1999
    • Pendidikan Kesehatan dilaksnakan melalui mata pelajaran
    • - PENDIDIKAN JASMANI DAN KESEHATAN
    • - ILMU PENGETAHUAN ALAM
    • KURIKULUM 2004
    • Pendidikan Kesehatan dilaksanakan melalui mata pelajaran
    • - ILMU PENGETAHUAN ALAM
    • pada pemahaman konsep sains dan penerapannya tentang
    • MAHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN (untuk SD) dan Biologi untuk SMP dan SMA
  • 21. PENDIDIKAN KESEHATAN melalui EKSTRAKURIKULER
    • Mengadakan kebun sekolah
    • Kerja bakti lingkungan bersih
    • Mengadakan apotik hidup
    • Mengadakan pengukuran tinggi dan berat badan
    • Pemeriksaan ketajaman mata/pemeriksaan kebersihan gigi
    • Bimbingan dan pengawasan kebersihan pribadi
    • Kebiasaan pembudayaan hidup sehat (Healthy life skills education) melalui bentuk-bentuk permainan yang menghubungkan sikap toleransi, percaya diri, tanggung jawab, empati, harga diri, sikap positif, kreatif.
    • Lomba-lomba yang berhuibungan dengan UKS
    • Bimbingan hidup sehat/ceramah/diskusi
    • Warung sekolah sehat/Kantin UKS
    • Latihan P3K dan P3P
    • Study wisata yang berhubungan dengan UKS
  • 22. 2. PELAYANAN KESEHATAN * PROMOTIF * PREFENTIF * KURATIF * REHABILITATIF
  • 23. PELAYANAN KESEHATAN
  • 24. Pembinaan Lingkungan Sekolah Sehat
    • Melakukan pemeliharaan sarana fisik dan lingkungan sekolah
    • Melakukan pengadaan sarana sekolah yang mendukung terciptanya lingkungan bersih dan sehat.
    • Melalukan kerjasama dengan masyarakat sekitar sekolah yang mengandung lingkungan bersih dan sehat
    • Melakukan penataan halaman, pekarangan, perindangan, Apotik hidup dan pagar sekolah yang aman.
  • 25. MEMBUANG SAMPAH PADA TEMPATNYA
  • 26. PEMBINAAN LINGKUNGAN SEKOLAH SEHAT
  • 27. PENUTUP Berdasarkan situasi dan kondisi yang objektif, pelaksanaan UKS sampai saat ini dirasakan masih belum optimal. Untuk itu perlu dilakukan pemberdayaan tatanan UKS pada setiap jenjang pemerintahan maupun pada setiap jenis dan jenjang pendidikan dengan tetap mengacu kepada semua aturan perundang-undangan yang berlaku dengan memperhatikan aspek berbagai kebijakan yang ada baik di daerah, nasional maupun global/internasional. Pelaksanaan yang baik merupakan pondasi yang kuat untuk membentuk perilaku hidup bersih dan sehat pada pesert didik.
  • 28. THANK YOU