SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Todo e a Parte Edgar Morin
o todo é mais que a soma das partes visto que representa não só o surgimento de uma macrounidade como também possibilita a emergência de novas qualidades e propriedades;
o todo é menos que a soma das partes porque as partes, estando sujeitas às  coações do todo, vêem-se inibidas em suas potencialidades;
o todo é mais que o todo ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object]
as partes são ao mesmo tempo menos e mais do que as partes ,[object Object]
as partes são eventualmente mais que o todo ,[object Object]
o todo é menos que o todo ,[object Object]
[object Object]
[object Object]
o todo é incerto ,[object Object]
o todo é conflituoso ,[object Object],[object Object]

More Related Content

Similar to Todo e parte

textos-selecionados-analise-institucional-e-autogestc3a3o.pdf
textos-selecionados-analise-institucional-e-autogestc3a3o.pdftextos-selecionados-analise-institucional-e-autogestc3a3o.pdf
textos-selecionados-analise-institucional-e-autogestc3a3o.pdf
LucliaAssisDeOliveir
 
Documento sem título (recuperado)
Documento sem título (recuperado)Documento sem título (recuperado)
Documento sem título (recuperado)
ELAINE LAURA GOUVEA
 
Atividade psicologia institucional e processo grupal cap 15
Atividade psicologia institucional e processo grupal   cap 15Atividade psicologia institucional e processo grupal   cap 15
Atividade psicologia institucional e processo grupal cap 15
Natália Paz
 
Atividade psicologia institucional e processo grupal cap 15
Atividade psicologia institucional e processo grupal   cap 15Atividade psicologia institucional e processo grupal   cap 15
Atividade psicologia institucional e processo grupal cap 15
Natália Paz
 
Atividade psicologia institucional e processo grupal cap 15
Atividade psicologia institucional e processo grupal   cap 15Atividade psicologia institucional e processo grupal   cap 15
Atividade psicologia institucional e processo grupal cap 15
Natália Paz
 
Atividade psicologia institucional e processo grupal cap 15
Atividade psicologia institucional e processo grupal   cap 15Atividade psicologia institucional e processo grupal   cap 15
Atividade psicologia institucional e processo grupal cap 15
Natália Paz
 
Adauto.brasilia.12
Adauto.brasilia.12Adauto.brasilia.12
Adauto.brasilia.12
Ana Cordeiro
 
Autopoiese culturasociedade
Autopoiese culturasociedadeAutopoiese culturasociedade
Autopoiese culturasociedade
Paulo Junior
 

Similar to Todo e parte (20)

Durkheim
DurkheimDurkheim
Durkheim
 
Resumo - CAP1 - As regras do método sociológico[Durkheim]
Resumo - CAP1 - As regras do método sociológico[Durkheim]Resumo - CAP1 - As regras do método sociológico[Durkheim]
Resumo - CAP1 - As regras do método sociológico[Durkheim]
 
textos-selecionados-analise-institucional-e-autogestc3a3o.pdf
textos-selecionados-analise-institucional-e-autogestc3a3o.pdftextos-selecionados-analise-institucional-e-autogestc3a3o.pdf
textos-selecionados-analise-institucional-e-autogestc3a3o.pdf
 
Filosofia
FilosofiaFilosofia
Filosofia
 
Atividade psicologia institucional e processo grupal cap 15
Atividade psicologia institucional e processo grupal   cap 15Atividade psicologia institucional e processo grupal   cap 15
Atividade psicologia institucional e processo grupal cap 15
 
Paper beibiane
Paper beibianePaper beibiane
Paper beibiane
 
Documento sem título (recuperado)
Documento sem título (recuperado)Documento sem título (recuperado)
Documento sem título (recuperado)
 
1As 12 camadas da personalidade humana
1As 12 camadas da personalidade humana1As 12 camadas da personalidade humana
1As 12 camadas da personalidade humana
 
As 12-camadas-da-personalidade
As 12-camadas-da-personalidadeAs 12-camadas-da-personalidade
As 12-camadas-da-personalidade
 
Atividade psicologia institucional e processo grupal cap 15
Atividade psicologia institucional e processo grupal   cap 15Atividade psicologia institucional e processo grupal   cap 15
Atividade psicologia institucional e processo grupal cap 15
 
Atividade psicologia institucional e processo grupal cap 15
Atividade psicologia institucional e processo grupal   cap 15Atividade psicologia institucional e processo grupal   cap 15
Atividade psicologia institucional e processo grupal cap 15
 
Atividade psicologia institucional e processo grupal cap 15
Atividade psicologia institucional e processo grupal   cap 15Atividade psicologia institucional e processo grupal   cap 15
Atividade psicologia institucional e processo grupal cap 15
 
Atividade psicologia institucional e processo grupal cap 15
Atividade psicologia institucional e processo grupal   cap 15Atividade psicologia institucional e processo grupal   cap 15
Atividade psicologia institucional e processo grupal cap 15
 
4. poder, poder social e poder político
4. poder, poder social e poder político4. poder, poder social e poder político
4. poder, poder social e poder político
 
Da necessidade de um pensamento complexo
Da necessidade de um pensamento complexoDa necessidade de um pensamento complexo
Da necessidade de um pensamento complexo
 
Adauto.brasilia.12
Adauto.brasilia.12Adauto.brasilia.12
Adauto.brasilia.12
 
Filosofia
FilosofiaFilosofia
Filosofia
 
As regras do método sociológico
As regras do método sociológico As regras do método sociológico
As regras do método sociológico
 
Autopoiese culturasociedade
Autopoiese culturasociedadeAutopoiese culturasociedade
Autopoiese culturasociedade
 
A organizacao especifica
A organizacao especificaA organizacao especifica
A organizacao especifica
 

More from Antonio Medina

A metodologia da pesquisa e a importância das imagens
A metodologia da pesquisa e a importância das imagensA metodologia da pesquisa e a importância das imagens
A metodologia da pesquisa e a importância das imagens
Antonio Medina
 
Propagaga marketing contemporâneo na indústria cultural musical enviado
Propagaga marketing contemporâneo na indústria cultural musical enviadoPropagaga marketing contemporâneo na indústria cultural musical enviado
Propagaga marketing contemporâneo na indústria cultural musical enviado
Antonio Medina
 
Quem tem medo das imagens inter
Quem tem medo das imagens interQuem tem medo das imagens inter
Quem tem medo das imagens inter
Antonio Medina
 
Ieml social recommendersystems
Ieml social recommendersystemsIeml social recommendersystems
Ieml social recommendersystems
Antonio Medina
 
Ieml semantic topology
Ieml semantic topologyIeml semantic topology
Ieml semantic topology
Antonio Medina
 
La nouvelle sphere_publique
La nouvelle sphere_publiqueLa nouvelle sphere_publique
La nouvelle sphere_publique
Antonio Medina
 
Vers une science de l’intelligence collective
Vers une science de l’intelligence collectiveVers une science de l’intelligence collective
Vers une science de l’intelligence collective
Antonio Medina
 
La sphere publique_du_21e_siecle
La sphere publique_du_21e_siecleLa sphere publique_du_21e_siecle
La sphere publique_du_21e_siecle
Antonio Medina
 

More from Antonio Medina (10)

A metodologia da pesquisa e a importância das imagens
A metodologia da pesquisa e a importância das imagensA metodologia da pesquisa e a importância das imagens
A metodologia da pesquisa e a importância das imagens
 
Propagaga marketing contemporâneo na indústria cultural musical enviado
Propagaga marketing contemporâneo na indústria cultural musical enviadoPropagaga marketing contemporâneo na indústria cultural musical enviado
Propagaga marketing contemporâneo na indústria cultural musical enviado
 
Quem tem medo das imagens inter
Quem tem medo das imagens interQuem tem medo das imagens inter
Quem tem medo das imagens inter
 
Ieml social recommendersystems
Ieml social recommendersystemsIeml social recommendersystems
Ieml social recommendersystems
 
Ieml semantic topology
Ieml semantic topologyIeml semantic topology
Ieml semantic topology
 
La nouvelle sphere_publique
La nouvelle sphere_publiqueLa nouvelle sphere_publique
La nouvelle sphere_publique
 
Vers une science de l’intelligence collective
Vers une science de l’intelligence collectiveVers une science de l’intelligence collective
Vers une science de l’intelligence collective
 
La sphere publique_du_21e_siecle
La sphere publique_du_21e_siecleLa sphere publique_du_21e_siecle
La sphere publique_du_21e_siecle
 
Mudança
MudançaMudança
Mudança
 
Políticas públicas alm
Políticas públicas almPolíticas públicas alm
Políticas públicas alm
 

Recently uploaded

8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
tatianehilda
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
PatriciaCaetano18
 

Recently uploaded (20)

About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
 
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdfConflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptxProdução de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
 
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVAEDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
 
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptxGÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
 

Todo e parte

  • 1. Todo e a Parte Edgar Morin
  • 2. o todo é mais que a soma das partes visto que representa não só o surgimento de uma macrounidade como também possibilita a emergência de novas qualidades e propriedades;
  • 3. o todo é menos que a soma das partes porque as partes, estando sujeitas às coações do todo, vêem-se inibidas em suas potencialidades;
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.