O documento resume os resultados de um projeto de prevenção da violência contra crianças e adolescentes realizado em rádios do Nordeste e Amazônia Legal. Participaram 106 radialistas que responderam questionários sobre suas impressões do evento, expectativas e como pretendem aplicar o que aprenderam. O projeto produziu vários spots de rádio sobre o tema.

1. Plano de Ação
Manaus, 13, 14 e 15 de agosto de 2013
Por Gilvani Pereira Grangeiro
Resultados do projeto Fase I

2. Projeto na ondas do rádio a prevenção da
violência contra crianças e adolescentes
Encontro de Radialistas do Projeto Nas Ondas do Rádio
Nordeste e Amazônia Legal
Brasília, 17 de agosto de 2013
Por Gilvani Pereira Grangeiro

3. Perfil dos(as) radialistas

4. n=106

5. n=106

8. Avaliação

9. Expectativas dos participantes

14. n=102

15. n=102N=102

16. Coisas que viu na oficina e se impressionou: Compromisso dos
palestrantes; Dinamismo das facilitadoras; Criatividade das
participantes; Diversidade de pessoas; As lindas vozes dos radialistas;
Simplicidade em expressar temas importante.; Quantos talentos nós
temos na comunicação pelo Brasil; A garra dos comunicadores que
trabalham em rádios para se manterem éticos.
Coisas que viu na oficina e se impressionou: Compromisso dos
palestrantes; Dinamismo das facilitadoras; Criatividade das
participantes; Diversidade de pessoas; As lindas vozes dos radialistas;
Simplicidade em expressar temas importante.; Quantos talentos nós
temos na comunicação pelo Brasil; A garra dos comunicadores que
trabalham em rádios para se manterem éticos.
Três idéias que ficaram: Trabalhar em rede ;Coragem Amor ; Determinação
no combate a violência ; Ajudar a denunciar Proteger nossas crianças e
adolescentes; o comunicador faz parte da rede de prevenção .
Três idéias que ficaram: Trabalhar em rede ;Coragem Amor ; Determinação
no combate a violência ; Ajudar a denunciar Proteger nossas crianças e
adolescentes; o comunicador faz parte da rede de prevenção .
Coisas que fez na oficina e não quer repetir: Chegar atrasado; Uso do celular
em hora de trabalho; Ficar calado; Ficar inibido em alguns momentos; Ficar sem
fazer parte mais efetiva. Ficar inibido em alguns momentos; Ficar sem
fazer parte mais efetiva; Falar muito ; Pelo contrário, quero repetir
todas; Ter mais tempo para trocar contatos com os participantes.
Coisas que fez na oficina e não quer repetir: Chegar atrasado; Uso do celular
em hora de trabalho; Ficar calado; Ficar inibido em alguns momentos; Ficar sem
fazer parte mais efetiva. Ficar inibido em alguns momentos; Ficar sem
fazer parte mais efetiva; Falar muito ; Pelo contrário, quero repetir
todas; Ter mais tempo para trocar contatos com os participantes.
Os ouvidos – duas coisas que escutou de algum participante e não
esquecerá: A emoção demonstrada em algumas falas; O
compromisso público de se engajar na campanha; O sotaque da
Gilvani Denunciar e não calar; Curso muito gratificante; A experiência
que estou tendo com vocês, eu não vou esquecer.
Os ouvidos – duas coisas que escutou de algum participante e não
esquecerá: A emoção demonstrada em algumas falas; O
compromisso público de se engajar na campanha; O sotaque da
Gilvani Denunciar e não calar; Curso muito gratificante; A experiência
que estou tendo com vocês, eu não vou esquecer.
O coração – algo que causou muita alegria: Ver que todos os
participantes do curso se empenharam mutuamente; Ver tanta gente
com o mesmo objetivo; Conhecer seres humanos comprometidos com
o proporcionar bem estar aos outros; A produção e execução dos
spots; A produção das mídias com muito envolvimento.
O coração – algo que causou muita alegria: Ver que todos os
participantes do curso se empenharam mutuamente; Ver tanta gente
com o mesmo objetivo; Conhecer seres humanos comprometidos com
o proporcionar bem estar aos outros; A produção e execução dos
spots; A produção das mídias com muito envolvimento.
O pé – uma coisa que irá desenvolver quando voltar ao trabalho ou em
casa: Transmitir o conteúdo para os colegas da emissora; Ensinar outros
companheiros de rádio da categoria escolar que não puderam estar aqui;
Continuar este trabalho; Já tem convite para realizar oficinas; Mulltiplicar as
informações; Maior amor aos meus filhos; Ter um olhar maior nas minhas
ações junto às crianças.
O pé – uma coisa que irá desenvolver quando voltar ao trabalho ou em
casa: Transmitir o conteúdo para os colegas da emissora; Ensinar outros
companheiros de rádio da categoria escolar que não puderam estar aqui;
Continuar este trabalho; Já tem convite para realizar oficinas; Mulltiplicar as
informações; Maior amor aos meus filhos; Ter um olhar maior nas minhas
ações junto às crianças.
Pé no balde - um equívoco das facilitadoras;
O volume de conteúdo foi muito intenso para pouco tempo, Todas
foram maravilhosas e conhecedoras dos seus temas, Falta de tempo,
senti muita ansiedade ao falar; Pressa nas apresentações.
Pé no balde - um equívoco das facilitadoras;
O volume de conteúdo foi muito intenso para pouco tempo, Todas
foram maravilhosas e conhecedoras dos seus temas, Falta de tempo,
senti muita ansiedade ao falar; Pressa nas apresentações.

17.
No continuum da maturidade - Stephen R. Covey
Transformação do cenário
Dependência é
paradigma do você
Dependência é
paradigma do você
Independência é o
paradigma do eu
Você tem que tomar conta
de mim;
Você fez a coisa certa;
Você não fez a coisa certa;
Eu culpo você pelos
resultados
Você tem que tomar conta
de mim;
Você fez a coisa certa;
Você não fez a coisa certa;
Eu culpo você pelos
resultados
Eu consigo fazer;
Eu sou responsável;
Eu sou autoconfiante;
Eu sou capaz de escolher
Interdependência é
paradigma do nós
Interdependência é
paradigma do nós
Nós podemos fazer isso;
Nós podemos cooperar;
Nós podemos unir nossos
talentos e habilidades para
juntos criarmos algo maior.
Nós podemos fazer isso;
Nós podemos cooperar;
Nós podemos unir nossos
talentos e habilidades para
juntos criarmos algo maior.

18. Produção
Projeto nas Ondas do Rádio a Prevenção da Violência Contra Crianças e Adolescentes
1.Já fui criança, 23 anos do Eca – Ceará
2. A Infância é prioridade – Ceará
3. Direitos sobre ondas – Ceará
4. Marcas no corpo – Bahia, Pernambuco e Piauí
5. Violência nas palavras – Bahia, Maranhão e Pernambuco
6. Sociedade consciente (Cordel) – Bahia, Maranhão e Pernambuco
7. Disque 100 (RAP) – Paraíba, Pernambuco e Sergipe
8. Ciclo da violência – Pernambuco
9. Direitos da criança (Embolada) – Bahia, Maranhão e Pernambuco 10. Saber amar – Pará
11. Marcas no corpo – Pará e Tocantins
12. Perigos Virtuais – Acre e Pará
13. Ei, garoto! – Acre e Pará
14. Violência, não deixe para lá – Amazonas e Roraima
15. ABC da educação – Amapá e Pará
16. O time dos direitos é goool! – Amazonas e Pará
17. Família é importante – Amazonas
18. Amar é escutar – Pará
19. Alô, galera! – Pará
20. Denunciar é dever do cidadão – Acre
21. Atenção, Família! – Amazonas
22. Bem aventurado – Pará
NasOndasdo Rádio a Prevenção da
Violência contra Criançase Adolescentes
Nordeste e Amazônia Legal
Fase I
1000 CD
Grupo Face Book

19. Produção
NasOndasdo Rádio a Prevenção da
Violência contra Criançase Adolescentes
Nordeste e Amazônia Legal
Fase I
1000 CD
Projeto nasOndasdo Rádio
APrevenção da Violência Contra Criançase Adolescentes
Camisa
Encontro de Radialistasdo
Projeto NasOndasdo Rádio Canetas
Encontro de Radialistasdo
Projeto NasOndasdo Rádio
Nordeste e Amazônia Legal
Brasília-DF, 17 de agosto de 2013

20. Produção

21. Agradecimentos
Aos Radialistas pela disponibilidade em participar do projeto,
A Paulo Bonilha por acreditar e apoiar a ideia,
As parceiras Dra. Rachel, Mariana e Cátia,
As consultoras Kiki e Mara Régia,
Pedro da ASCOM que fez a arte visual,
Fernanda-Logo
A Cris (evento), Amanda (filme), Rafaela passagens, Luciana
(boneco e convites)
A Ascom na pessoa da Marina que ouviu as peças,
A Celso (gravar e edição do audio e
ATSCAM pela torcida a cada vez que eu falava

22.
Não falo do fácil nem do simples,
falo do possível.
Gilvani - 2009
gilvani.pereira@saude.gov.br
(61) 3315 9041