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Periodico magazin no. 14 Periodico magazin no. 14 Document Transcript

  • No.144 de Septiembre de 2012 Organización ¡TODOS A LA MANE! Por una nueva educación para un país con Soberanía, Democracia y Paz SEPTIEMBRE UIS CAMPUS 7- 8 - 9 CENTRAL El Gobierno Nacional también le Entrevista con Juan Sebastián López, hace “conejo” a la UIS Pág.4 Vocero Nacional de la MANE Pág.2 -3
  • 2 Entrevista con Juan Sebastián López, Vocero Nacional de la MANELa Universidad Industrial de Santander próximamente será la pedagógico: instalaciones, laboratorios, equipos, hospitales,sede del V encuentro nacional de la Mesa Amplia Nacional etc., y la excelencia académica, expresión de los más altosEstudiantil -MANE-, convocado para el 7, 8 y 9 de contenidos científicos que están a disposición del hombre.septiembre de 2012. El encuentro marcará un hito en el Para esto es imperativo contar con una plata docenteavance de la lucha universitaria por una educación pública, calificada y contratada decentemente. El neoliberalismo agratuita y para todos, pues en él la MANE definirá sus través de la ley 30 le ha arrebatado los profesores a lasformulaciones alrededor de la propuesta de exposición de universidades y hoy tan solo el 20% de los docentes son demotivos de la Ley Alternativa. Para hablar sobre este tema planta mientras el 80% son contratados a destajo, por horaNuevo Magazín invita a Juan Sebastián López, estudiante de cátedra. Es urgente revertir esa proporción. El respeto por lasla Universidad Externado de Colombia y vocero de la Mesa libertades públicas y las garantías para la organización,Amplia Nacional Estudiantil. movilización y expresión de la comunidad educativa son también requisitos para una educación de nuevo tipo. Y, porNuevo Magazín: Comencemos por contextualizar… ¿en qué supuesto que para rescatar la universidad colombiana de lava la MANE y el proceso de construcción de la Ley crisis aguda en que se encuentra es necesario una inyección deAlternativa para educación superior? recursos enorme y voluntad política para hacerlo; es precisamente este punto frente al cual el gobierno manifiestaJuan Sebastián López: Después de las masivas movilizaciones mayor discrepancia.que obligaron el retiro del proyecto de ley presentado por elgobierno del presidente Santos, los estudiantes empeñaron la N.M: Es evidente entonces que la propuesta contradice elpalabra con la sociedad colombiana y hoy podemos decir: el modelo vigente en la educación superior. ¿Cómo se plantea elmovimiento estudiantil está cumpliendo. Ya son más de 7 movimiento estudiantil ganar con ella una nueva educación?meses de trabajo en equipo con profesores, trabajadores yacadémicos de todo el país. El 7, 8 y 9 de septiembre en J.S.L: Exigir plata para la educación no es un capricho de losBucaramanga presentaremos al país una Exposición de estudiantes. El Sistema Universitario Estatal ha dichoMotivos que consigna los planteamientos académicos y recientemente que son cerca de 4 billones de pesos los que laspolíticos de una propuesta alternativa que defenderemos para universidades públicas han dejado de recibir desde que entróque cambie el rumbo de la educación superior y esta acoja el en vigencia la ley 30. Hoy el Estado escasamente le transfiere acamino de la financiación estatal adecuada y el respeto real a la las universidades públicas el 50% de los recursos que necesita.Autonomía Universitaria. Argumentan que no hay recursos, y que nunca será suficiente. ¿Sabe cuánto vale que ninguno de los 600 mil estudiantes deN.M: Y bueno, a lo largo de todo este proceso…. ¿cuáles son universidad pública pague matricula? 650.000 millones delos puntos concretos del modelo educativo que el pesos, eso es menos del 10% de lo que el gobierno le regala amovimiento estudiantil propone? las multinacionales en gabelas y descuentos en impuestos. Es una exigencia apenas obvia. Según los rectores del SUE seJ.S.L: El Programa Mínimo de los Estudiantes ha sido el necesita 1.2 Billones de pesos para que las 32 universidadesdocumento inspirador de la propuesta alternativa, de manera públicas del país empiecen a aliviar el déficit y el Estado hagaque sus ejes siguen siendo los temas principales a tener en las compensaciones del caso. Con una situación como esta elcuenta. En tiempos en los que el gobierno suplanta de manera camino que se impone es el de la privatización. Teniendo quedirecta o solapada a la comunidad universitaria en la toma de buscar recursos propios del orden del 50% del presupuestodecisiones al interior de las Universidades, cobra mayor de las universidades, además de degradar el nivel académico yimportancia la fuerte defensa que el proyecto alternativo hace la investigación, se llega a absurdos como el de la U.Nacionalde la Autonomía Universitaria. No autonomía financiera que sede Bogotá donde el auditorio Leon de Greiff eses la que pretende el gobierno para que las universidades administrado por tuboleta.com, las canchas por CAFAM, ysalgan con el estomago vacío a buscar recursos anteponiendo así... ¡los edificios se están cayendo desde hace años! Nolos intereses económicos a los académicos en materia de podemos seguir formando biólogos con microscopios de loscontenidos e investigación, hablamos de Autonomía años 70s. Entonces… ¿Que cómo nos planteamos ganar? DeUniversitaria para que sean las comunidades académicas y no la misma forma como derrotamos la profundización de la leyel gobierno quienes decidan los contenidos curriculares y la 30 que era la intención del gobierno con la pasada reforma.forma de evaluarlos. Quienes más saben de química o historia Con movilización y argumentación. La crisis es tan grave queno son los del ministerio, sino los químicos, historiadores, el único que no la ve es el gobierno, la fuerza de losartistas, abogados, que nutren las comunidades académicas. argumentos de este movimiento ha sido reconocida enPor otra parte es indispensable que el sistema de educación múltiples ocasiones, pero para ganar es indispensable contarsuperior garantice la calidad educativa, entendida esta como con el argumento de la fuerza. Una fuerza expresada en mileslas condiciones materiales necesarias para el proceso y miles de personas volcadas a las calles como sucedió el año
  • pasado, con creatividad y entusiasmo dispuestos a no ser la error de gobierno y nuestro actuar lo ha demostrado.generación que le entregó la educación al capital financiero. Consideramos pertinente involucrar a todo el país en estaEsa lección la aprendimos en las calles. discusión y conversar alrededor de ella con todos los sectores sin importar su postura política pues consideramos que laN.M: ¿Cuál ha sido la actitud del gobierno nacional con la construcción de un modelo educativo es una verdaderaMANE y qué es eso del "conejo"? cuestión nacional. Paralelamente continuaran las acciones y campañas por la defensa de la propuesta alternativa, entre lasJ.S.L: Después del retiro del proyecto pasado, que significó el cuales está la exigencia que el sector educativo le hace alfracaso del gobierno nacional y la victoria del movimiento, no gobierno de financiar adecuadamente la educación pública ysolo los estudiantes sino la comunidad académica en general solventar el déficit del sistema universitario estatal. Si else llenó de expectativas sobre la construcción democrática de gobierno de verdad tuviera voluntad política debería destinaruna ley que remplazara la ley 30. La MANE suspendió el Paro 1 billón de pesos más para el sistema universitario Estatal yNacional Universitario y ha cumplido su promesa. Esta con ello empezar a conjurar la crisis. Lo cierto es que esaconstruyendo una propuesta alternativa de una forma inédita voluntad hoy no existe, y por el contrario las voces oficialesque el país no conocía. Estamos haciendo la tarea. Pero siguen en defensa del ánimo de lucro y la privatización, pordesafortunadamente la ministra Campo, equivocadamente nuestra parte seguiremos contándole al país las razones queratificada, se ha expresado en diversos medios nacionales tenemos para defender el proyecto de construir una nuevadiciendo "no habrá reforma y no habrá concertación". Con educación para un país con soberanía, democracia y paz.esto confirma el gobierno de la unidad nacional que estádispuesto conciliar la Soberanía Nacional con lasmultinacionales y banqueros, pero es arrogante y amarradocon el sector educativo. Por esa razón decimos que Santos"nos hace conejo". Porque no le ha pagado al país lo que ledebe tras la derrota de su propuesta. Una nueva ley deeducación superior que acabe con la crisis y entregue losrecursos que demanda el sistema. Además el gobiernocontinúa atropellando a las comunidades académicas ydesconociendo su voluntad en los procesos de elección derectores como en la U. Nacional o en la UIS. Como si fuerapoco el gobierno continúa impulsando una serie demodificaciones al sistema de educación superior que no hansido discutidos con el sector como la modificación a loscréditos ICETEX para endeudar a más colombianos y pormás tiempo, o el Sistema Nacional de Formación de CapitalHumano. Por último, se han presentado nuevamenteamenazas contra miembros del movimiento estudiantil querechazamos enfáticamente pues desdicen del principal centrode ideas de un país que debe ser la universidad y reclamamosde parte del Estado en cabeza del presidente Santos lasgarantías y el respeto por el derecho a la organización ymovilización del estudiantado. Esta serie de incumplimientoes lo que nos permite decir que Santos "nos hizo conejo" y nonosotros a él. Recuerde que fue Santos el que utilizó esaexpresión al pedirle a la MANE levantar el paro. Nosotroscumplimos, pero el gobierno no. Hoy Santos les incumple alos estudiantes y le incumple al país.N.M: ¿Qué se le viene a la MANE y al movimientoestudiantil después del 7, 8 y 9 de SeptiembreJ.S.L: Lo que se viene después del encuentro deBucaramanga es un arduo trabajo de difusión de laExposición de Motivos y de construcción del articulado de lamano de una comisión de expertos. No vamos a cometer el Foto: Juliana Herrera
  • El Gobierno Nacional también le hace “conejo” a la UISLa constante manipulación en el proceso de designación del nacional", emitiendo de esta manera la orden a sus funcionariosRector de la Universidad Industrial de Santander por parte de su para que boicotearan la elección.Consejo Superior y la grave crisis Académica del claustro, son Y lo han hecho violando la Autonomía y desconociendo a laalgunas razones que indican que el Gobierno de Juan Manuel comunidad universitaria que acudió a las urnas para elegir la ternaSantos es el responsable de la inestabilidad política, académica y de candidatos que debía evaluar el CSU. Incluso los voceros delfinanciera que la UIS padece desde hace ya varios meses. gobierno nacional se han atrevido a insinuar que los candidatosLa crisis financiera de la institución, por los insuficientes aportes no tienen las capacidades; insinuación refutada por la evaluaciónestatales (menores al 40% del presupuesto anual y que obligan a la que realizó el Consejo Académico después de evaluar las hojas deUniversidad a recurrir a la venta de servicios para suplir los vida de cada uno de los candidatos obteniendo como resultado larecursos faltantes) ha terminado por comprometer gravemente la ubicación de estos en los niveles más altos de cumplimiento decalidad académica y el desarrollo de la investigación. Hoy el requisitos académicos, administrativos e investigativos.gobierno Santos impulsa la des-financiación de la Educación Pero todo estaba claro para Santos. Con la imposibilidad de elegirSuperior con aumentos presupuestales pírricos que no van a la a Jaime Alberto Camacho, reciamente cuestionado e investigadobase presupuestal, es decir, que no van al presupuesto de las por la Procuraduría, sólo les quedaba sabotear el proceso deuniversidades. Pura demagogia santista. El Gobierno también designación y convocar a uno nuevo. ¿Cómo lo vienen haciendo?desconoce sus obligaciones por concepto del aumento salarial Irrespetando la autonomía universitaria, desconociendo a lospara el año 2012 a todos los funcionarios públicos del país, del cual estamentos universitarios y recurriendo a todo tipo de arguciassólo girará el 3.73%, forzando de esta manera a las Universidades jurídicas como las impugnaciones a los fallos de tutela, lasPúblicas a asumir el 1.23% restante, lo cual, para la UIS representa solicitudes de aclaración o las interpretaciones jurídicas2.500 millones de pesos. Hecho que sigue afectando las finanzas amañadas. Incluso llegando a actuar ilegalmente al no asistir a lade la Universidad. reunión del CSU para no cumplir con el Quórum y evitar laTema que afecta gravemente a la UIS y a la postre significa cosas designación de rector. Actitudes que no sólo cuentan con el avalcomo el desmejoramiento de la planta profesoral. En la actualidad del gobierno sino que son auspiciadas y dirigidas por la Ministra,el 75% de los profesores son cátedra y están mal pagos (reciben recientemente ratificada.entre 12.500 a 25.000 pesos por hora, sin estabilidad ni derecho a Para terminar el espectáculo, el gobierno nacional sale a rasgarseasociación), mientras el otro 25% de profesores planta han las vestiduras en defensa de la Autonomía Universitaria, pues nosufrido el arrasamiento de la libertad de cátedra y de la plena admite la designación de rector por medio de un fallo judicial. Sondemocracia en el ejercicio de la docencia y la investigación. Cosas los defensores de la autonomía pero desconocen los estamentoscomo estas, a su vez, explican que escuelas como la de Ingeniería universitarios. Se indignan con los fallos judiciales pero no con lasde Petróleos deba atender a 1.100 estudiantes con sólo 7 declaraciones que interfieren el ejercicio democrático al interiorprofesores de planta, sin sumar los programas de postgrado, de la Universidad. Prefiere la autoridad omnipotente del CSU consituación postrada por los salarios tan bajos ofrecidos por la la mayoría antidemocrática que ha llevado a la UIS a esta situaciónUniversidad que no compiten con la famosa especulación que a y no busca desarrollar espacios democráticos para logrartodo nivel realiza el famoso "Boom" Minero- Energético que vive gobernabilidad universitaria. En últimas el gobierno de Santosel país. prefiere hacerle "conejo" a la comunidad universitaria y alEse es el panorama de la Universidad. Es el modelo que han departamento que dejar de intervenir negativamente en laimpulsado desde hace años. Para el gobierno Santos es un dirección de la UIS.imperativo mantener en las direcciones universitarias personajesque garanticen la continuidad de su política educativa o por lomenos que puedan transar para evitar nuevas contradicciones enel desarrollo de la política de Educación Superior. Y esto sereafirma con todas los obstáculos puestos al proceso dedesignación de rector en la UIS. Recordemos, por ejemplo, lasdeclaraciones de Santos en la reunión de Palmicultores días antesde la primera reunión del CSU de la UIS donde expresa que"ninguno de los 4 candidatos son del agrado del gobierno