Periodico finalizado gran-yomazo

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Periodico finalizado gran-yomazo

  1. 1. Editorial“Todo aquel que sabe El GRAN YO-MAZO, surge como un espacio crítico que busca expresar a laalgo, le nace un deber comunidad las distintas problemáticas existentes en la institución, y por qué no, PAROde promoverlo” aquellas que afectan la educación nacional y el país en general. Es un espacio En nacido de la iniciativa de estudiantes del Colegio quienes hemos entendido que Colegio Albert Einstein la solución de los problemas no se encuentra en guardar silencio, y por el Gran contrario consideramos que la libre expresión debe servir como herramienta YomasaSABIAS QUE… para denunciar los errores y reconocer los aciertos de directivas, profesores y la administración.* ¿En Colombia vivencerca de 18 millones de GRAN YO-MAZO busca que los alumnos del Colegio y de la localidad expresen sus ideas y hagan públicas tantas críticas que muchas veces sepersonas en la pobreza y pierden en los chismes de corredor o en los pasillos de la institución. Es unse cuentan más de 4 espacio donde los estudiantes podamos expresar libremente nuestrasmillones de indigentes? inconformidades y así nuestras voces puedan llegar al compañero estudiante, al padre de familia, a las directivas del colegio y a la comunidad que nos rodea.* ¿El precio delTransmilenio es uno de los Que sea esta la oportunidad para invitar a todos los alumnos del Gran Yomasa para que hagan llegar sus escritos ymás caros de América alcen la voz contra las injusticias que se encuentran en el pasillo, el salón, el Colegio, el barrio y el país entero.Latina, a pesar de andarapretujados e incómodos? GRAN YOMASA: OCHO AÑOS EN EL OLVIDO. * ¿En Colombia de cada El deterioro de las instalaciones en el Colegio Gran Yomasa cumple ocho desastrosos años desde que se aprobó y se1000 estudiantes que aseguró que la instituciones encuentra entre los planes de mejoramiento de planta física según la secretaría deingresan a primaria, sólo 2 educación y el gobierno distrital.logran un título La actual situación nos obliga recordar que la Alcaldía de Lucho Garzón, hace siete años, compró 22 predios vecinos aluniversitario, colegio asegurando que se iniciaría la nueva construcción de la planta física del Colegio Gran Yomasa, motivo por elprincipalmente por falta de cual los propietarios entregaron sus casas. Sin embargo, luego que siete generaciones estudiaran sin ver progreso alguno, se encuentran abandonados y convertidos en centro de escombros y desaseo, situación que genera problemasapoyo del gobierno? de insalubridad e inseguridad para la comunidad estudiantil. * ¿En contraste con la Sólo hasta el año 2007, se empezó el diseño de la institución, proyecto que se encuentra en la maqueta de lagran pobreza que afecta al Universidad Nacional. Sin embargo, apaís, Luis Carlos Pesar del progreso logrado y la constante presión por estudiantes, padres y profesores, en los años 2010 y 2011 laSarmiento, una de las secretaría nos hizo saber que no había presupuesto para la construcción de la institución.personas más ricas de En el año 2012 la situación empeoró: atracos diarios a alumnos y docentes; presencia permanente de ratas, ratones eColombia, gana cerca de 2 insectos; detrimento exagerado en salones, ventanales, muros y techos (cuantos imaginamos el muro del segundo piso aplastando a alguien de quinto). Ante esta situación, los estudiantes indignados por la falta de cumplimiento decidenmillones de pesos por tomar medidas para presionar a la nueva administración, con el único propósito de lograr medidas instantáneas frente asegundo? la problemática del plantel.* ¿La Mesa Amplia Se nos insinuó la realización de un derecho de petición como el que ya se había realizado unos años atrás en dosNacional Estudiantil tomas diferentes, pero entendimos que sucedería lo ya vivido por los estudiantes y por la comunidad: SÓLO PROMESAS. Entonces los estudiantes deciden con Valor, orden y decisión asumir las vías de hecho y tomarse el(MANE), creada por colegio en una protesta pacíficaestudiantes universitarios Camilo fandiñoy de secundaria, ha sidoel movimiento juvenil másfuerte en Colombia en los Finalmente, ¡¡¡LO LOGRÁMOS!!!últimos 40 años, pues El 30 de Julio, luego de un mes de incumplimiento, la Secretaría de Educación colgó en lalogró tumbar la perversa página del distrito la licitación que abría a concurso la remodelación del IED Gran Yomasa porreforma que pretendía el un monto de $6.981.327.264.presidente Santos? Este logro se da gracias a la toma pacífica, democrática y civilista de los estudiantes de nuestra institución, sin la cual la remodelación del colegio estaría aun en penumbras, pues por información dada del director de construcciones, al presupuesto que tenían destinado para construcción y remodelación de los colegios en Bogotá, se le envolató más del 90%. Ya no son 84 los colegios que la alcaldía iba a construir o remodelar, ahora tan solo son 4 (otro retroceso en la educación, de nuestro alcalde Gustavo Petro.
  2. 2. Toma pacífica colegio Gran Yomasa El 22 de mayo del 2012 en las horas de la mañana, los estudiantes de los*Nuestra grados once y decimo de las dos jornadas con apoyo de la comunidad, serecompensa se decidieron tomar pacíficamente el colegio Gran Yomasa, por la situación queencuentra en el vive el colegio en cuanto a su acelerado deterioro y el espejismo de laesfuerzo y no remodelación del cual se viene hablando hace años.en el resultado. En el transcurso del primer día se pudieron observar caras de sorpresa ya queUn esfuerzo no pensaban que los estudiantes tuvieran la caña de hacer tan magnífico ytotal es una altruista evento. Se hicieron presentes las autoridades correspondientes: losvictoria representantes del cadel “parladores”, Secretaria de Educación “inocentes”,completa. Personería del Pueblo “el amenazador”, Alcalde Local de Usme “oportunista” y los Gestores de Convivencia “gestores de entorpecimiento”. Desde los inicios Gandhi de la toma, los estudiantes recibieron el apoyo de la comunidad, a quienes también les duele el no tener un colegio digno en el cual educar a sus hijos. Entre la comunidad y los estudiantes se apoyó el paro de varias maneras,*Un pueblo como por ejemplo dejando comida a los compañeros que nos quedamos,puede tener llevando tintico, cobijas, ruanas, música para distraernos un rato y hastapiedras, juegos de Play Station que sirvieron en esos momentos en los cuales lagarrotes, madrugada se hace eterna. El mismo día de inicio de la toma en las horas depistolas o la tarde se iniciaron los diálogos, cada entidad del distrito enfocado en suscañones; aun papeles de protagonismo; ese día no se llegó a ningún acuerdo ya que noasí, si no tiene existían garantías reales, solo llamados a confiar en la palabra.libros está Estudiantes siguieron reuniéndose con las entidades gubernamentales fue un proceso difícil, pues dichas entidades pretendían encompletamente diferentes oportunidades y escenarios cooptar el movimiento estudiantil y hacer que la comunidad le diera la espalda a losdesarmado. estudiantes. Afortunadamente no lo pudieron hacer, y en cada una las intervenciones de la administración se veía a unos estudiantes con plena convicción de sus actos junto con una comunidad que les brindada un respaldo total. La presión fue tanta que logramos tener acuerdos concretos donde se respondía con claridad y plenitud a la exigencia por la cualFbcdfg Ricardo nos fuimos a paro. El día 25 de mayo de 2012 se levanta el paro.dhg Combariza Los días en la toma fueron de armonía, solidaridad y resistencia. Se desarrolló un derecho el cual tenemos los ciudadanos: “a la protesta”, y en nuestro desarrollo como personas es fundamental conocer que podemos exigir cambios y que se cuenta no con solo esa figura del derecho, sino que también se cuenta con millares de personas que están dispuestas a apoyar las reivindicaciones. Como las del colegio Gran yomasa, pues nos estamos peleando un colegio de excelencia con el cual podamos aportar a la construcción de un país soberano. José cárdenas UNA LARGA ESPERA… UN RESULTADO ESPERADO Empiezan a correr los días y los acuerdos no se cumplen. Las diferentes entidades encargadas de tareas específicas responden con evasivas y en muchas ocasiones con engaños descarados. *Próxima Por su parte el rector sigue paso a paso y cumple con las tareas que publicación tenía a su cargo; lo hace de manera prioritaria. Llegada la fecha del límite para cumplir lo acordado, notamos que la Secretaría de Educación (SED) omitía su parte, nuestro objetivo general: no habían periódico en colgado los pliegos de condiciones para la construcción del Colegio. 15 días. Los compañeros hacemos notar la inconformidad al señor rector y le expusimos nuestro desacuerdo luego que 20 días después de la fecha límite, la SED no cumpliera con lo pactado, y de manera explícita le informamos que si no se cumplían en una semana, nos *Cualquier veríamos obligados a tomar las vías de hecho, en pro de la defensa inquietud u de la educación. aporte El día de entrega de boletines se le informó a la comunidad lo que venía sucediendo, y ésta respondió con un total apoyo hacia los escribanos estudiantes; manifestaron su inconformidad al rector por el descaro a: de los representantes de secretaría, ya que vinieron con un discurso politiquero a decir que tuviéramos paciencia, cuando la mayoría de estudiantes que están cursando los grados 11 y 10 han escuchado en cada entrega de boletines, durante 8 años, la misma excusa. /ocecolombia Fue necesario acudir varias veces hasta las instalaciones de la SED, entrevistarnos hasta con la señora de los tintos y esperar largas horas en la sala de espera, pues, dicen ellos, todos los funcionarios estaban ocupados. Cada reunión finalizó con un nuevo acuerdo, los de secretaría insistían en solicitar más tiempo, y fue necesario que los compañeros, como último mecanismo, pusiéramos una fecha límite o sería necesario retomar la parálisis de las clases. @ocecolombia Desafortunadamente, la frescura de estos funcionarios fue tanta, que nos vimos llevados a una nueva toma, y sólo cuando entendieron que hablábamos en serio, cumplieron y publicaron los pliegos. Gabriel Suarez

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