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DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
I.E.S. B.J. GALLARDO
CAMPANARIO

4º E.S.O.

¿ DE PROFESIÓN?
................. ESTUDIANTE?

OBJETIVOS:
•

Reflexionar sobre los diferentes aspectos que implica tener como “profesión”
el ser estudiante.

•

Analizar lo positivo y negativo que puede tener el ser estudiante.

•

Plantearse las responsabilidades que deben asumir cuando asumen el rol de
estudiante.

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN. I.E.S. B.J.GALLARDO
CUESTIONARIO: DE PROFESIÓN.......ESTUDIANTE

1.- Lo más agradable y positivo de ser estudiante es:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

____________________________________________________________
2.- Lo más negativo y duro de ser estudiante es:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3.- Entre estudiantes debería haber:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4.- Mis padres me dicen que estudie por:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5.- Para mejorar nuestra condición de estudiantes, todo el grupo debemos
comprometernos a :
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN. I.E.S. B.J.GALLARDO
REFLEXIONAR SOBRE LAS RAZONES PARA SER O NO SER
ESTUDIANTE, PARTIENDO DE ESTAS ESCENAS, QUE POSIBLEMENTE
HABRÁS OÍDO O VIVIDO.
1.- Adulto y joven después de conocerse y saludarse
A: Tú... ¿ Estudias o trabajas ¿
J: Estudio
A: ¿ Qué curso estudias?
J: 4º de ESO
A: ¿ Apruebas o suspendes?......
J: ....Psss....Psss
¿ Acaso el estudio no es un trabajo? ...........
2.- Escena familiar
Padre: Si no apruebas no servirás para nada. No servirás nada más que para que
fregar o destripar terrones.
Estudiante: No creo que fregar sea algo malo....
P: ¡ Cómo se ve que no lo has hecho nunca! ... Si no sacas buenas notas, serás un
desgraciado toda la vida.
E: Eso está por ver.....
P: Contigo es mejor no hablar.....Ya me darás la razón algún día...
E: ¡Vale, muy bien!
3.- Escena familiar:
Estudiante: ¡ No puedo. No valgo. No quiero estudiar!..
Padre: ¡ Peor para ti! ¡ Si yo hubiera tenido esta oportunidad!..
E: Cada uno es cada uno. Tú eres tú, y yo soy yo.....
P: ¡Encima hay que oír esto! ¿ Con lo que yo me estoy sacrificando por ti .... Y
que poco me lo agradeces!
¿ Qué culpa tienen los hijos de que sus padres no hubiesen podido estudiar?
4.- En vísperas de una evaluación:
Madre: ¿ Qué estás haciendo?
Hija: Estudiando
Madre: ¿ Y para qué estudias?
Hija: Para aprobar...Para sacar buenas notas en esta evaluación...
Madre: Así me gusta a mí. Eres una buena estudiante. Me siento orgullosa se ti.
Hija: Gracias, ahora déjame sola que mañana tengo un examen...
Madre: Sí, sí...Estudia, estudia.....pobrecita. Hasta luego.
¿ Sólo hay que estudiar para aprobar? ¿ Sólo hay que estudiar la víspera de un examen?

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN. I.E.S. B.J.GALLARDO
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  • 1. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN I.E.S. B.J. GALLARDO CAMPANARIO 4º E.S.O. ¿ DE PROFESIÓN? ................. ESTUDIANTE? OBJETIVOS: • Reflexionar sobre los diferentes aspectos que implica tener como “profesión” el ser estudiante. • Analizar lo positivo y negativo que puede tener el ser estudiante. • Plantearse las responsabilidades que deben asumir cuando asumen el rol de estudiante. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN. I.E.S. B.J.GALLARDO
  • 2. CUESTIONARIO: DE PROFESIÓN.......ESTUDIANTE 1.- Lo más agradable y positivo de ser estudiante es: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2.- Lo más negativo y duro de ser estudiante es: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 3.- Entre estudiantes debería haber: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 4.- Mis padres me dicen que estudie por: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 5.- Para mejorar nuestra condición de estudiantes, todo el grupo debemos comprometernos a : ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN. I.E.S. B.J.GALLARDO
  • 3. REFLEXIONAR SOBRE LAS RAZONES PARA SER O NO SER ESTUDIANTE, PARTIENDO DE ESTAS ESCENAS, QUE POSIBLEMENTE HABRÁS OÍDO O VIVIDO. 1.- Adulto y joven después de conocerse y saludarse A: Tú... ¿ Estudias o trabajas ¿ J: Estudio A: ¿ Qué curso estudias? J: 4º de ESO A: ¿ Apruebas o suspendes?...... J: ....Psss....Psss ¿ Acaso el estudio no es un trabajo? ........... 2.- Escena familiar Padre: Si no apruebas no servirás para nada. No servirás nada más que para que fregar o destripar terrones. Estudiante: No creo que fregar sea algo malo.... P: ¡ Cómo se ve que no lo has hecho nunca! ... Si no sacas buenas notas, serás un desgraciado toda la vida. E: Eso está por ver..... P: Contigo es mejor no hablar.....Ya me darás la razón algún día... E: ¡Vale, muy bien! 3.- Escena familiar: Estudiante: ¡ No puedo. No valgo. No quiero estudiar!.. Padre: ¡ Peor para ti! ¡ Si yo hubiera tenido esta oportunidad!.. E: Cada uno es cada uno. Tú eres tú, y yo soy yo..... P: ¡Encima hay que oír esto! ¿ Con lo que yo me estoy sacrificando por ti .... Y que poco me lo agradeces! ¿ Qué culpa tienen los hijos de que sus padres no hubiesen podido estudiar? 4.- En vísperas de una evaluación: Madre: ¿ Qué estás haciendo? Hija: Estudiando Madre: ¿ Y para qué estudias? Hija: Para aprobar...Para sacar buenas notas en esta evaluación... Madre: Así me gusta a mí. Eres una buena estudiante. Me siento orgullosa se ti. Hija: Gracias, ahora déjame sola que mañana tengo un examen... Madre: Sí, sí...Estudia, estudia.....pobrecita. Hasta luego. ¿ Sólo hay que estudiar para aprobar? ¿ Sólo hay que estudiar la víspera de un examen? DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN. I.E.S. B.J.GALLARDO
  • 4. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN. I.E.S. B.J.GALLARDO