<ul><li>LA PLANIFICACIÓN DIDACTICA </li></ul>
PARA QUÉ … <ul><li>PARA UNA ORGANIZACIÓN COHERENTE </li></ul><ul><li>PARA TOMAR DECISIONES SOBRE: </li></ul><ul><li>QUÉ EN...
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NIVELES DE  CONCRECIÓN DEL CURRICULUM PROGRAMACIÓN DE AULA INSTRUMENTO QUE  ORGANIZA Y ARTICULA  LA PRÁCTICA PARA UN AÑO  ...
TENER EN CUENTA SUPUESTOS Legales Pedagógicos Psicológicos Filosóficos PEI PCI TAREAS Elaboración de la Unidad didáctica: ...
FACTORES QUE AYUDAN A UNA BUENA PLANIFICACIÓN <ul><li>ESTUDIO Y PREPARACIÓN DEL DOCENTE </li></ul><ul><li>AMBIENTE ADECUAD...
COMPONENTES <ul><li>CONTENIDOS </li></ul><ul><li>OBJETIVOS (general y específicos) </li></ul><ul><li>METODOLOGÍA (estrateg...
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La Planificación didáctica

  1. 1. <ul><li>LA PLANIFICACIÓN DIDACTICA </li></ul>
  2. 2. PARA QUÉ … <ul><li>PARA UNA ORGANIZACIÓN COHERENTE </li></ul><ul><li>PARA TOMAR DECISIONES SOBRE: </li></ul><ul><li>QUÉ ENSEÑAR …. CONTENIDOS </li></ul><ul><li>PARA QUÉ ENSEÑAR ... OBEJTIVOS </li></ul><ul><li>CÓMO ENSEÑAR …..METODOLOGÍA </li></ul>
  3. 3. CONDICIONANTES <ul><li>CARÁCTER SOCIAL DE LA ENSEÑANZA </li></ul><ul><li>se desarrolla en circunstancias sociales e institucionales donde ya existen definiciones </li></ul><ul><li>CARÁCTER COMPLEJO DE LA ENSEÑANZA </li></ul><ul><li>muchas y variadas tareas; algunas se </li></ul><ul><li>cumplen simultáneamente </li></ul><ul><li>DISTINTOS NIVELES DE DECISIONES </li></ul><ul><li>sistema político </li></ul><ul><li>institución </li></ul><ul><li>aula </li></ul>
  4. 4. CARACTERÍSTICAS <ul><li>DEBE SER CIENTÍFICA Y REFLEXIVA </li></ul><ul><li>pensar antes, durante y después </li></ul><ul><li>DEBE SER PRÁCTICA </li></ul><ul><li>instrumento para analizar, enriquecer, </li></ul><ul><li>mejorar; útil para guiar la acción </li></ul><ul><li>DEBE SER PÚBLICA </li></ul><ul><li>abierto al intercambio y discusión </li></ul>
  5. 5. NIVELES DE CONCRECIÓN DEL CURRICULUM PROGRAMACIÓN DE AULA INSTRUMENTO QUE ORGANIZA Y ARTICULA LA PRÁCTICA PARA UN AÑO ACADÉMICO
  6. 6. TENER EN CUENTA SUPUESTOS Legales Pedagógicos Psicológicos Filosóficos PEI PCI TAREAS Elaboración de la Unidad didáctica: Tema Selección de contenidos Objetivos Etc.
  7. 7. FACTORES QUE AYUDAN A UNA BUENA PLANIFICACIÓN <ul><li>ESTUDIO Y PREPARACIÓN DEL DOCENTE </li></ul><ul><li>AMBIENTE ADECUADO: en el clima y en lo físico </li></ul><ul><li>PREPARAR LA TAREA DOCENTE: no improvisar </li></ul><ul><li>HAY QUE PREPARAR CADA </li></ul><ul><li>INTERVENCIÓN EDUCATIVA </li></ul>
  8. 8. COMPONENTES <ul><li>CONTENIDOS </li></ul><ul><li>OBJETIVOS (general y específicos) </li></ul><ul><li>METODOLOGÍA (estrategias/técnicas/actividades) </li></ul><ul><li>RECURSOS </li></ul><ul><li>EVALUACIÓN </li></ul>
  1. ¿Le ha llamado la atención una diapositiva en particular?

    Recortar diapositivas es una manera útil de recopilar información importante para consultarla más tarde.

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